Connecting the world全球教育大會(huì)繼續(xù)進(jìn)行，今天雖然只有一上午，但是干貨一點(diǎn)都不比昨天少，而且有中國本土企業(yè)一起作業(yè)網(wǎng)的聯(lián)合創(chuàng)始人與CEO劉暢的分享，繼昨天徐小平老師之后再次在哈佛會(huì)場(chǎng)發(fā)出來自中國的聲音，也讓在場(chǎng)的小伙伴們歡欣鼓舞，以下為大家?guī)斫裉焐衔鏟art1的分享內(nèi)容。

Part1主題為“現(xiàn)實(shí)世界的創(chuàng)新案例研究”，邀請(qǐng)六家教育領(lǐng)域創(chuàng)新企業(yè)分別來講述他們?nèi)绾谓鉀Q實(shí)際的教育問題，這些企業(yè)來自世界各地，包括美國、中國、非洲等地，涉及K12、高等教育以及職業(yè)教育等多個(gè)領(lǐng)域，談?wù)勛约喝绾卧诟髯缘募?xì)分領(lǐng)域中進(jìn)行創(chuàng)新。

（照片來自嘉賓Fred，感謝提供）

一、 Clever：提升教室軟件利用效率

Clever的核心理念是提升教室軟件利用效率，它所提供的技術(shù)能夠幫助開發(fā)者搭建學(xué)習(xí)軟件，整合學(xué)校和學(xué)區(qū)的數(shù)據(jù)系統(tǒng)。目前Clever在全美超過2萬家學(xué)校使用，包括美國最大的12個(gè)學(xué)區(qū)中的9個(gè)，分享者Tyler Bosmeny是Clever的聯(lián)合創(chuàng)始人兼CEO， Tyler Bosmeny被評(píng)為福布斯2014年”30位30以下的創(chuàng)業(yè)家“之一。

Clever創(chuàng)立的原因在于，Tyler等人發(fā)現(xiàn)目前學(xué)校所使用的學(xué)生管理軟件存在諸多問題：比如老師的使用體驗(yàn)很差，學(xué)生信息管理系統(tǒng)內(nèi)存儲(chǔ)的學(xué)生信息大部分已經(jīng)過時(shí)；老師25%的時(shí)間都被浪費(fèi)在登陸上了，并且這個(gè)問題越來越嚴(yán)重。在這種糟糕的情況下，學(xué)校依然在向不同供應(yīng)商采購更多管理軟件和APP，這些軟件在不同的系統(tǒng)上運(yùn)行，很容易崩潰，那為何不整合起來呢？

于是Clever誕生了，基于SIS（student information system）+District identity的想法，把所有系統(tǒng)整合在一起，解決這些瑣碎的問題。簡(jiǎn)而言之，clever就是一種簡(jiǎn)易的方法來整理和管理這些不同的軟件。

Clever是專門為老師做的軟件，讓老師更方便地操作各種學(xué)生信息管理軟件，從而幫老師和學(xué)校節(jié)約時(shí)間，通過老師口口相傳來獲得市場(chǎng)。在盈利模式上，Clever 對(duì)使用 API 的校方免費(fèi)，而對(duì)使用數(shù)據(jù) API 的軟件開發(fā)者收取費(fèi)用，基于這些數(shù)據(jù)，軟件開發(fā)商會(huì)做出更能解決問題的學(xué)習(xí)工具，學(xué)校來決定開發(fā)商是否有權(quán)獲得數(shù)據(jù)。

從2012年創(chuàng)立，到從Y Combinator畢業(yè)，截至2013年6月，Clever的合作學(xué)校還不到5000所，僅僅一年過去，目前已經(jīng)有超過兩萬所學(xué)校與Clever合作，與clever合作的在線教育應(yīng)用開發(fā)商超過100個(gè)。

二、Spire：縮小教育與職業(yè)之間的鴻溝

Spire是一家肯尼亞的教育企業(yè)，所采用的是創(chuàng)新性的教育——職業(yè)培訓(xùn)的模式，為學(xué)生和雇主提供更好的效果，目的是為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)提供發(fā)展壯大所必須的具有全球化競(jìng)爭(zhēng)力的員工。今天的分享者是Spire的創(chuàng)始人和CEO Dai Ellis。

現(xiàn)在的大學(xué)教育往往是學(xué)生在學(xué)校學(xué)了四年但是和就業(yè)不連接，導(dǎo)致學(xué)生要在賺錢之前負(fù)債，學(xué)生并不清楚雇傭者需要什么樣的人，工作需要什么樣的技能。

Spire的模式是：在線學(xué)習(xí)內(nèi)容（高質(zhì)量學(xué)習(xí)材料）+私人輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)（和雇主一起提供培訓(xùn)）+工作實(shí)踐培訓(xùn)。Spire通過與高中合作招生，讓學(xué)生提前體驗(yàn)課程。

Spire模式與傳統(tǒng)的高等教育有以下不同點(diǎn)：

一是Spire與雇主合作將基于工作的學(xué)習(xí)整合到教育體驗(yàn)中；二是運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂的學(xué)習(xí)方式，將MOOC的學(xué)習(xí)內(nèi)容與線下輔導(dǎo)以及學(xué)生支持結(jié)合起來；三是采用基于能力的教學(xué)和評(píng)估方式，學(xué)生的進(jìn)步與畢業(yè)都是基于對(duì)相關(guān)工作技能的掌握。

Spire的商業(yè)模式是向?qū)W生與雇主雙方收費(fèi)，也就是職業(yè)培訓(xùn)教育+獵頭的模式，這個(gè)模式還沒有被驗(yàn)證是否成功。

此外，Dai同時(shí)也是Kepler的聯(lián)合創(chuàng)始人之一，Kepler是一家非盈利性機(jī)構(gòu)，旨在利用大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)公開課(MOOC)向出生于1994年大屠殺期間盧旺達(dá)的年輕人提供高水平教育。

三、17zuoye：E learning模式 → I learning模式

一起作業(yè)網(wǎng)是老師、家長、學(xué)生可以一起互動(dòng)的在線平臺(tái)，目前覆蓋K-12領(lǐng)域的數(shù)學(xué)與英語科目，今天的分享者是創(chuàng)始人之一劉暢，此前就職于新東方。劉暢提到，為什么投資人會(huì)對(duì)中國市場(chǎng)感興趣，基于以下兩個(gè)原因：

一是中國學(xué)生群體龐大，K12階段目前有2億學(xué)生。

二是中國家長花很多錢在孩子的教育上，能夠占到家庭消費(fèi)的40%。

劉暢提出一個(gè)新穎的概念，未來教育應(yīng)該從E learning 轉(zhuǎn)向 I learning模式。

何謂I learning？即：互動(dòng)（Interactive）、有趣（intresting）、親密（intimate）、個(gè)性（individual）、迅速（immediate）。這也是一起作業(yè)正在努力的方向。

互動(dòng)意味著老師可以分享材料，鼓勵(lì)學(xué)生與家長互動(dòng)；有趣即通過游戲化的學(xué)習(xí)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；親密是指真實(shí)的同學(xué)社交關(guān)系；個(gè)性化指的是“做作業(yè)——反饋——數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的分析“這樣一個(gè)循環(huán)模式。迅速即個(gè)性化批改和學(xué)校出具的數(shù)據(jù)分析報(bào)告。

以上也是為什么老師會(huì)選擇用一起作業(yè)的原因所在，一起作業(yè)成立于2011年，兩年半時(shí)間注冊(cè)用戶達(dá)到700萬。未來一起作業(yè)將會(huì)向中國K12全科家庭作業(yè)平臺(tái)發(fā)展，并且計(jì)劃開放API，歡迎更多APP加入。

最后劉暢對(duì)未來中國教育市場(chǎng)做出預(yù)估，SMS服務(wù)（校訊通類產(chǎn)品）市場(chǎng)為20億元，課程內(nèi)容市場(chǎng)100億元，一對(duì)一輔導(dǎo)市場(chǎng)1000億元。

四、Pluralsight：IT培訓(xùn)網(wǎng)站

成立于2004年的Pluralsight最初是一家線下課堂式培訓(xùn)的企業(yè)，用戶主要是企業(yè)，2008年開始轉(zhuǎn)向在線培訓(xùn)，以教學(xué)視頻的形式為軟件開發(fā)者提供培訓(xùn)，提供編程、創(chuàng)意學(xué)習(xí)、IT三類課程。今天到場(chǎng)的分享者是Pluralsight的聯(lián)合創(chuàng)始人和CEO Aaron Skonnard。

他表示Pluralsight注重提供高質(zhì)量的內(nèi)容，構(gòu)建了龐大的課程庫，截至2014年有3000多門課程。它的商業(yè)模式是用戶每月或每年付費(fèi)，然后盡可能多的學(xué)習(xí)自己所需要的知識(shí)，最后版稅會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)者的消費(fèi)情況分配給每位講師。據(jù)報(bào)道Pluralsight上的講師每年收入大約在4萬美元，最賣座的老師版權(quán)費(fèi)已經(jīng)超過100萬美元。

Pluralsight通過收購不斷增長，近期收購了四個(gè)企業(yè)，包括開源開發(fā)課程提供商PeepCode 、創(chuàng)意軟件培訓(xùn)商 Digital-Tutors、、IT培訓(xùn)網(wǎng)站TrainSignal等，目前產(chǎn)品覆蓋150多個(gè)國家，Pluralsight還計(jì)劃進(jìn)入K12領(lǐng)域與學(xué)校合作。

最后，Aaron Skonnard說，“我們?cè)诟淖兠恳粋€(gè)人，讓每一個(gè)人精進(jìn)他們的技術(shù)，來進(jìn)一步改變社會(huì)?！?/p>

五、Udemy & Open English

另外兩家分享的企業(yè)是Udemy和Open English，Udemy是C2C公開課平臺(tái)，關(guān)注終身學(xué)習(xí)，到場(chǎng)的分享者是CEO Dennis Yang以及Open English聯(lián)合創(chuàng)始人和CEO Andres Moreno。

Open English是真人互動(dòng)英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，主要針對(duì)拉美國家和美國的西班牙語使用人群，與VIPABC類似，其用戶群體是中產(chǎn)階級(jí)，CEO表示他們主要的競(jìng)爭(zhēng)來自線下。

Udemy是一家開放式在線教育平臺(tái)，采取C2C模式以視頻為主，組織不同的課程和模塊來學(xué)習(xí)，并盡力提供社交協(xié)助。

Udemy關(guān)注終身學(xué)習(xí)，現(xiàn)在有330萬用戶，提供多樣化的課程，目前的課程數(shù)量超過18000門，其中有很多本土化的課程，Udemy認(rèn)為學(xué)生可以從更相似的人身上學(xué)到更多。

結(jié)語

本次活動(dòng)全程為期八天，之后還會(huì)有更多內(nèi)容陸續(xù)出爐，敬請(qǐng)期待。芥末堆與真格基金以及各位可愛的嘉賓們明天將啟程去硅谷參觀拜訪頂尖的在線教育企業(yè)，小編也會(huì)為大家分享一路見聞。

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