桂淳，愛賽達課創(chuàng)始人、CEO，杜克國際教育總裁，前廣州新東方學校、杭州新東方學校校長，對留學考試測評以及留學考試輔導有獨到而深入的理解。2015年1月，愛賽達課獲得ATA公司的戰(zhàn)略投資。

學習標準化，到底能標準掉什么

2007-2008年前后，新東方內(nèi)部開始“去名師化”和“教學標準化”大討論，新東方開始在集團內(nèi)部征召產(chǎn)品與技術(shù)，依托北京、上海、廣州等大校的名師資源，建設語料庫、教學素材庫、題庫以及各個課程的教學講義標準化，新東方系統(tǒng)的教研體系開始有了規(guī)模。

“課程標準化”和“去名師化”這件事從教育培訓機構(gòu)運維和管理角度出發(fā)很理想，有相對的 “可控性”。而且隨著人工智能理論的日益強化，很多在線產(chǎn)品展示各自教學答疑能力，讓“去教師化”的想法又在行業(yè)蠢蠢欲動?？上?，就像醫(yī)院不能沒有醫(yī)生、餐館不能沒有大廚，離開教師的教學終究是有限。新東方針對教學的標準化和去名師化探索至今并不能算是成功。

但和教學的個性化不同，考試、教輔總是存在著大量可以量化和程式化的需求，學習的大數(shù)據(jù)挖掘與量化會為更科學的教學過程和更理想的教學結(jié)果提供參考與評價，隨著教學技術(shù)手段在互聯(lián)網(wǎng)+背景下的不斷提升，“形成性評價”應用場景會越來越多。

大約在2011年前后，桂淳選擇辭去廣州新東方學校校長的職務，選擇從測評角度切入在線教育市場，開啟創(chuàng)業(yè)之旅。

關(guān)于形成性評價學習

測與評是常常混合在一起使用的兩個詞匯，其實測與評的功能和價值并不相同，測作為過程，評作為結(jié)果，評價要比測試更難，更有指導意義。

通常的大規(guī)模能力型知識型測試比如SAT、托福、高考等，目的在于通過考試結(jié)果的正態(tài)分布來篩選人才。而形成性評價則和通常的大規(guī)模能力型知識型測試（傳統(tǒng)的終結(jié)性評價）不同，形成性評價的目的在于診斷出學習的問題，為學習本身和大規(guī)模能力型知識型測試提供服務。而關(guān)于SAT、托福的形成性評價則更是一個復合學科，涉及到教學專家、語言學專家、數(shù)據(jù)專家等多領域人才的結(jié)合。

所謂的形成性評價又稱過程評價，是在教學過程中進行的評價，是為引導教學過程正確、完善地前進，而對學生學習結(jié)果和教師教學效果采取的評價。形成性評價的主要目的不是為了選拔少數(shù)優(yōu)秀學生，而是為了發(fā)現(xiàn)每個學生的潛質(zhì)，強化改進學生的學習，并為教師提供反饋。心理學的研究成果和教育實踐經(jīng)驗表明，經(jīng)常向教師和學生提供有關(guān)教學進程的信息，可以使學生和教師有效地利用這些信息，按照需要采取適當?shù)男拚胧?，使教學成為一個“自我糾正系統(tǒng)”。

這里可以拿去好醫(yī)院找好大夫看病和去好學校找好老師學習做個類比。為什么選擇好醫(yī)院，因為好醫(yī)院里水平高的大夫多，并且有先進的診斷設備。先進的診斷設備可以很好地測出各種身體指標的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)可以視為是診斷結(jié)果的參考，但并不是診斷結(jié)果本身，所以說測試本身相對容易，而診斷結(jié)果需要好醫(yī)生依據(jù)他的專業(yè)知識和醫(yī)療設備數(shù)據(jù)來綜合做出最終的診斷和如何治療的方案。普通人看到這些數(shù)據(jù)并不能給出治療和診斷的最終方案，庸醫(yī)則可能誤診或治療不徹底，從而加重或延誤治療，所以評價相對難做出。

目前國內(nèi)在測評領域中，從事研發(fā)的非公有制教育科技公司并不多，在素質(zhì)教育類形成性評價中比較著名的是多元智能素質(zhì)測評體系，而在垂直的語言考試類測評領域中桂淳和他的愛賽達課無疑走在了這個領域的最前沿。

為什么選擇SAT測評、托福測評和雅思測評

關(guān)于桂淳的“考試測評”創(chuàng)業(yè)之路，筆者一直有一個問題：在眾多的教育培訓子領域的考試測評中，為什么會選擇出國留學考試領域（200億規(guī)模）而非市場更加龐大的K12領域（6000億）呢？

桂淳認為，看似龐大的K12領域，其實是由眾多的碎片構(gòu)成的。就中考而言，中國三十幾個省下每個城市都有自己的中考，而中考范圍、科目、要求各不同，隨著中國人口紅利的減少，每年的學生規(guī)模已經(jīng)從前幾年的1300萬降到了每年800-900萬，分割到每個城市，這種考試測評服務最對服務的對象也就一二十萬，實際是非常難以形成應有的規(guī)模效應的。即使是所謂的高考統(tǒng)一性會更強些，但也面臨著同樣的問題，每個省情況各不同，而隨著高考改革的進一步前行，學生可選的科目更加復雜。所以就一個創(chuàng)業(yè)型的考試測評公司，首選的應該是更具統(tǒng)一性、規(guī)模性和前景性的考試?；谶@個原因，桂淳首選了SAT測評，其次會拓展到托福測評和雅思測評。

愛賽達課整個“ceceSAT”團隊共有40多人，在2014年11月推出了“ceceSAT”（SAT考試測評系統(tǒng)），它是目前國內(nèi)SAT考試產(chǎn)品（包括WEB、手機和PAD等終端）中最為前端的產(chǎn)品，“ceceSAT”的開發(fā)繼承了之前杜克教育在SAT測評領域積累了數(shù)年的全部技術(shù)與知識產(chǎn)權(quán)?！癱eceSAT”研發(fā)團隊包括了多名前新東方校長、人工智能專家、數(shù)據(jù)專家、前SAT命題人Lucy Haagen教授以及四十多名美國外教，“ceceSAT”是他們聯(lián)合研究SAT測評與學習系統(tǒng)的成果。

相對于傳統(tǒng)的“測、學、練”三點，“ceceSAT”加入了“管”的因素，即加入了培訓老師的角色。在2015年4月初，測測老師助手上線，幾乎同一時間，也針對機構(gòu)推出了一款針對教學的系統(tǒng)，拓展服務的生態(tài)圈。目前，“ceceSAT”注冊人數(shù)超過4萬，日活超過3千，獨立學生用戶的使用時間在10-15分鐘，與機構(gòu)合作的學生平均使用時間在30-35分鐘。

桂淳目前還正在和美國的出版社合作，逐步引入真題資源，同時還會繼續(xù)推出相應的家長端。作為一款形成性評價產(chǎn)品，“ceceSAT”將解決的是考生成績?yōu)槭裁词?800分，而不是1600分或者2000分的問題，同時還會提供給學生如何提升學生200分的具體學習解決方案?！癱eceSAT”還會告訴學生在你經(jīng)過了一段努力之后達到2000分之后究竟是什么能力的提升使你提升了200分。

通常情況下所謂的“學前測試”，只是簡單的告訴你所謂的閱讀不行或?qū)懽鞑缓茫撬^的閱讀不行或?qū)懽鞑缓帽澈蟮脑虻降资鞘裁?？是你的答題技巧少，答題方法有問題？還是你的詞匯量不足？更具體到是你哪一類的詞匯量不足？或者是你邏輯推理的方法有問題？再是你的文化背景知識缺乏？閱讀速度慢是因為詞匯不認識還是對句子結(jié)構(gòu)掌握的不好（語言的某一部分有問題）？而通過對上述“真問題”而不是似是而非的結(jié)論的歸結(jié)，通過自適應技術(shù)，最終可以為學生制定出個性化的學習輔導方案。事實上很多不負責任的老師培訓效果差或者有些題庫產(chǎn)品的致命性缺憾恰恰是“ceceSAT”所要去解決和克服的。并且“ceceSAT”努力在實現(xiàn)通過盡可能的小樣本來實現(xiàn)判斷，從而減少測試的繁瑣，力爭用一次測試來獲得準確的學生學習改進數(shù)據(jù)。

最性感的考試服務產(chǎn)品

隨著留學低齡化日益凸顯，導致SAT考生這些年來持續(xù)性爆發(fā)增長，SAT考位一年比一年緊張。SAT考試報名一直是困擾中國考生的一大難題，中國大陸目前并沒有SAT考點，大陸學生報考一般會選擇臨近的香港、澳門、韓國、新加坡等亞洲考點。新東方等培訓機構(gòu)就這個現(xiàn)實情況甚至還做起了好多年香港考試團項目，到目前為止，這類考試團項目仍然很受歡迎。學生和家長之間玩笑說，SAT考試報名就像春運的火車票一樣稀缺、珍貴。

這種狀況將成為歷史，2015年6月17日，桂淳認為自己“最性感”“最具互聯(lián)網(wǎng)思維”的產(chǎn)品SAT報考神器——“cece搶考位”橫空出世，可以幫助中國考生便捷、高效地完成SAT考試報名。

College Board官方報名系統(tǒng)服務器在美國，中國用戶登錄系統(tǒng)速度很慢，并且需要填寫超過20頁的報名頁面，在填寫報名資料過程中經(jīng)常會出現(xiàn)頁面中斷狀況，而每次中斷之后都需要從第一頁重新填寫，用戶體驗非常糟糕。更重要的是SAT考試官方College Board對于美國海外考生，尤其是中國考生提出的提高SAT報考體驗的要求置若罔聞，多年來許多考生和教師反復同College Board溝通，試圖爭取解決此問題的提議都石沉大海。

“cece搶考位”將使得學生不需要再 “翻墻”，只要下載 “cece搶考位”APP或者登錄官網(wǎng)(cecesat.com)，系統(tǒng)將會自動在線搶報SAT可用考位。

“cece搶考位”將從以下方面解決中國考生報考難題：第一，全中文界面，系統(tǒng)操作簡單。第二，學生只需填寫一次報名信息，系統(tǒng)便自動記錄，避免無意義的重復性操作。第三，學生使用“cece搶考位”，填好報名信息，選取考場后，“cece搶考位”便可根據(jù)用戶設置，自動刷取考位，一旦有對應考位，“cece搶考位”便可快速報名，無需手動操作，極大提高報名成功率。第四，可直接使用支付寶支付，無需國際信用卡，最大程度上使用戶簡單、便利地完成SAT報名。

桂淳說：“我們開發(fā)這一技術(shù)產(chǎn)品，一方面是希望提升中國大陸SAT考生的報名效率，讓學生把更多精力專注在學習備考上，而不是為考試報名費盡心力，另一方面我們更希望通過互聯(lián)網(wǎng)和IT技術(shù)來震動一貫傲慢、官僚的College Board，他們不愿意與中國學生和老師對話，我們希望技術(shù)的發(fā)展進步能夠讓他們重視中國考生的權(quán)益，公平對待全球考生，同我們以及中國眾多學生和老師對話、合作?！?/span>

投資和未來

2015年1月12日，愛賽達課獲得了ATA公司的戰(zhàn)略投資，雙方建立合作伙伴關(guān)系，共同開發(fā)國內(nèi)市場。此次合作將推動國內(nèi)留學類考試產(chǎn)品的網(wǎng)絡化發(fā)展進程。ATA公司是中國在美國上市的幾大教育公司之一，是中國規(guī)模最大的專業(yè)化考試與測評服務公司。

愛賽達課在獲得了ATA公司的戰(zhàn)略投資，雙方建立合作伙伴關(guān)系之后，將使得ATA公司會更快、更有效地將客戶群體逐步延伸至SAT考生及其他考試的考生。這標志著ATA在考試服務和測評技術(shù)方面的核心競爭力將延伸至海外留學教育領域。愛賽達課則除了獲得資金支持，更可以依托ATA公司全國布局的優(yōu)勢來促進對自身的測評技術(shù)、評價體系以及有效性評價方法的發(fā)展，并基于此計劃在未來逐步納入更多產(chǎn)品，從而成為國際領先的智能語言學習產(chǎn)業(yè)的領導者。

據(jù)了解，愛賽達課已經(jīng)開始規(guī)劃下一輪融資。

　　本文作者安旻，來源為微信公眾號：云教育評論