芥末堆消息，11月5日至6日，2015教育信息化國際會議在杭州召開，來自中央電教館、北京師范大學、美國德州大學等國內(nèi)外教育專家、中小學一線教育工作者、以及英特爾教育領域相關負責人共同探討了“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代背景下，云計算、大數(shù)據(jù)等新技術給教育信息化變革帶來的機遇和挑戰(zhàn)，并分享了大數(shù)據(jù)在實際教育教學中的應用。

借此機會，英特爾和中央電教館在6日上午正式簽訂教育數(shù)據(jù)分析合作項目，借中央電教館的渠道，進軍體制內(nèi)市場。

在5日的會議上，北京師范大學黃榮懷教授表示，“互聯(lián)網(wǎng)＋”的特征有以人為本、跨界融合、透明互動、價值驅(qū)動等特征，它更加注重人本、體驗、潛能、個性化等方面的需求。在育人方面就需要有配套的智慧學習環(huán)境，能夠適應人們?nèi)我鈺r間、任意地點、任意方式、任意步調(diào)的學習訴求，以支持學習者輕松、投入而有有效的學習。

黃榮懷認為，“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代，科學技術給教育帶來了以下適合智慧學習的改變：

• 大眾教育觀的改變，學校的圍墻中不再是學習唯一的地方，老師、學生、家長心理上的“學校圍墻”或?qū)⒈徊鸪?/span>
  

• 社會人才觀的改變，不再只有大城市才是接受教育的好地方，橫在城鄉(xiāng)教育之間的“護城河”或許會被逐漸填平。

• 公民學習觀的改變，除了政府供給的學校系統(tǒng)教育以外，家庭教育和各類社會教育的價值也將凸顯，逐漸會被社會認可。

• 學校發(fā)展觀的改變，信息化教育不再需要每一所學校都來探索，信息共享讓一些學?？梢灾苯印澳脕碇髁x”。

• 課程教學觀的改變，傳統(tǒng)的課堂的教與學可能會跨越時空，以不同的學習方式開展。

• 人類教師觀的改變，老師不再是單純的教導，好的老師還要懂得鼓勵和傾聽，不僅要教授知識，還要注重遵循學生個性化發(fā)展需求，和堅強以及不逃避的品質(zhì)。

若想實現(xiàn)上述改變，科技推動是信息化教育至關重要的一環(huán)，而云計算、大數(shù)據(jù)分析是“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”，教育信息化中的重要技術指標，已經(jīng)給教育教學帶來極大改變。在國內(nèi)，基于云計算和大數(shù)據(jù)分析的個性化教學服務可謂是風生水起，猿題庫、學霸君、全通教育等很多企業(yè)均有涉及。

美國德州大學網(wǎng)絡知識與學習創(chuàng)新實驗室執(zhí)行主任 George Siemens介紹，通過對學習者的學習、考試等數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，可以分析出成功的學習者成功的原因，他是使用了哪些學校資源和服務。同時，也可以對表現(xiàn)堪憂的學習者進行警示，分析其學習效果不理想的原因，老師再對該學習者進行針對性的干預和指導。

基于大數(shù)據(jù)分析相關的業(yè)務，也是英特爾在教育領域的積極嘗試，今天上午，中央電教館將與英特爾簽訂教育數(shù)據(jù)分析合作項目，合作雙方希望借助該項目，挖掘大數(shù)據(jù)分析技術在教育行業(yè)更具應用價值的新模式。據(jù)了解，該項目的研究周期初步定為三年，將在教育信息化試驗區(qū)中遴選一些網(wǎng)絡基礎設施較好，信息技術應用有初步成效的地區(qū)開展相關實驗。

中央電教館副館長蔡耘表示，利用大數(shù)據(jù)對教師教育過程、學生學習過程進行分析，根據(jù)每個學生的具體需求，老師再進行差異化教育，有助于打破以往的整齊劃一的教育模式，促進教育公平。在項目合作過程中，因特爾專注的自適應學習模式，也有助于促進傳統(tǒng)教學流程變革新。此外，利用大數(shù)據(jù)分析，也可以讓家長更加了解孩子的學習情況，不用再像以往那樣只能向老師詢問。本次合作在具體實施上分為以下幾個步驟：

• 邀請國內(nèi)外的高校專家老師，成立專家團隊，研究教育大數(shù)據(jù)指標體系；

• 研究分析如何采集數(shù)據(jù)，采集哪些數(shù)據(jù)；

• 探索建立數(shù)據(jù)分析模型；

• 采集教師教學、學生學習過程中留下的應用數(shù)據(jù)痕跡；

• 落地試點，從明年開始，將會在2-3個省份的若干個地區(qū)進行試點。

英特爾全球銷售和市場部副總裁教育行業(yè)總經(jīng)理 John J.Galvin 介紹，在教育行業(yè)，英特爾在全球范圍內(nèi)已經(jīng)積累了豐富的實踐經(jīng)驗，并致力于為學生提供個性化的學習體驗。通過一對一數(shù)字化學習項目在全球部署，為老師和學生提供包括交互電子白板（IWB）、平板電腦等在內(nèi)的創(chuàng)新解決方案。

英特爾（中國）有限公司行業(yè)解決方案部總經(jīng)理柯道遠表示，英特爾希望運用創(chuàng)新技術為未來的教育變革提供支持，試圖打通課內(nèi)課外、課前課后、課堂和網(wǎng)絡的界限，為學生提供以體驗為核心的多樣化深度互動和體驗式學習。

不管是探索創(chuàng)新技術在教育的應用價值也好，還是為學生提供體驗式學習服務也罷，毫無疑問，搭上中央電教館的順風車，英特爾在中國市場的“搶灘”之路將會好走很多。