根據(jù)中國2014年中、高等職業(yè)教育在校生數(shù)統(tǒng)計，要實現(xiàn)“到2015年中等職業(yè)教育在校生達到2250萬人，高等職業(yè)教育達到1390萬人”的目標，缺口分別為495萬人和384萬人。兩者合計缺口近900萬人。

去年6月中國教育部等六部門印發(fā)的《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2014-2020年)》確立了相關(guān)目標。教育部2日召開發(fā)布會介紹職業(yè)教育發(fā)展情況時表示，隨著中國適齡人口逐步減少，實現(xiàn)“2020年中等職業(yè)教育在校生2350萬人，高等職業(yè)教育在校生1480萬人”的目標存在一定難度。

五年來，中等職業(yè)教育招生數(shù)占高中階段教育招生數(shù)的比例保持在45%左右。2014年高等職業(yè)教育招生數(shù)達337.98萬人，占高等教育招生比例為46.9%，高等職業(yè)教育在校生數(shù)首次突破千萬，達1006.63萬人。

2014年，中職畢業(yè)生就業(yè)率達96.69%，高職畢業(yè)生半年后就業(yè)率達91.5%。職業(yè)院校每年輸送近1000萬技術(shù)技能人才，占新增就業(yè)人口的60%。

教育部職業(yè)教育與成人教育司巡視員王繼平表示，現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架基本形成，有力支撐了經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級。學(xué)生上升通道打通，職業(yè)教育與普通教育溝通更順暢，接受職業(yè)教育不再是“斷頭路”。未來職業(yè)教育要更加注重服務(wù)國家戰(zhàn)略，更加注重促進公平。

教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所所長楊進建議，在普及高中階段教育中，堅持中等職業(yè)教育與普通高中教育辦學(xué)規(guī)模大體相當(dāng)不動搖，確保高中階段普通教育與職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。同時要扶持農(nóng)村、民族和貧困地區(qū)職業(yè)教育，發(fā)揮職業(yè)教育在扶貧、脫貧中的作用。

本文轉(zhuǎn)載自中國新聞網(wǎng)，記者馬海燕。