2015年投資者在美國(guó)教育科技領(lǐng)域的投資相當(dāng)大方，總共投資了18.5億美元,交易筆數(shù)是198筆（截止12月16日），創(chuàng)造了新的記錄。其中，服務(wù)于K12的公司共融資5.37億美元，服務(wù)于高等教育的公司共融資7.11億美元。其余的金額屬于關(guān)注企業(yè)培訓(xùn)或成人學(xué)習(xí)等領(lǐng)域的公司。從2010年至今，投資總金額一直在持續(xù)上升，2015年較2014年的漲幅達(dá)到33%。

　　我們將教育科技公司按照產(chǎn)品的不同歸為5大類(lèi)：K-12課程相關(guān)（Curriculum Products K-12）、K-12教師相關(guān)（Teacher Needs K-12）、K-12學(xué)校運(yùn)營(yíng)相關(guān)（School Operations K-12）、高等教育相關(guān)（post-secondary）、其它（Everything Else，包含能幫助在職人員提升技能、供父母使用的、或其它使用在K-12或高等教育上的產(chǎn)品）。當(dāng)我們以以上分類(lèi)來(lái)看投資金額時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的線索： 2010年至2015年，高等教育和“其他”這兩大類(lèi)別上的投資一直高于其它類(lèi)別，呈現(xiàn)明顯的上升趨勢(shì)。到2015年，集中的程度更嚴(yán)重。

　　K-12這個(gè)類(lèi)別（課程相關(guān)+教師相關(guān)+學(xué)校運(yùn)營(yíng)相關(guān)）的情況是比較復(fù)雜的。雖然對(duì)學(xué)校運(yùn)營(yíng)相關(guān)的投資從2012年以來(lái)一直在穩(wěn)步增長(zhǎng)，但對(duì)課程相關(guān)和教師相關(guān)的投資卻沒(méi)有明顯的上升，特別是對(duì)教師相關(guān)的投資已經(jīng)下降了。這兩個(gè)類(lèi)別的趨勢(shì)趨向于被大額交易驅(qū)動(dòng)：例如，2013年的對(duì)課程相關(guān)的投資主要是Open English D輪的6500萬(wàn)美元，而今年主要是Duolingo的4500萬(wàn)美元。同樣，在2014年，給教師相關(guān)的1.83億美元投資當(dāng)中有6400萬(wàn)美元被TeachersPayTeachers拿到了。

　　將投資金額和交易量按月拆開(kāi)，數(shù)據(jù)呈現(xiàn)了過(guò)山車(chē)式的波動(dòng)形態(tài)（如下圖），這表明了資本市場(chǎng)的浮躁情緒。2月份的交易筆數(shù)高達(dá)21筆，而到了3月減少到了12筆。總金額方面，6月2.4億美元，到7月降到7300萬(wàn)美元；10月9800萬(wàn)美元，到11月漲到4.74億美元。

　　事實(shí)上，這種波動(dòng)在季度中也存在：2015年第二季度是4.35億美元，第三季度變成3.5億美元，而在第四季度上升到6.26億美元，達(dá)到最高峰。

　　當(dāng)我們把從2010年至今每年的4個(gè)季度的數(shù)據(jù)移動(dòng)平均一下，市場(chǎng)趨勢(shì)會(huì)表現(xiàn)得更清楚。投資從2010年到2015年持續(xù)上漲。

　　這些刷新記錄的數(shù)字可能是有欺騙性的，因?yàn)榇罅抠Y金被集中投到了少數(shù)公司身上。五個(gè)類(lèi)別下面的全年前三大交易的金額都在全年總投資金額中占據(jù)了顯著的分量。課程相關(guān)（Curriculum Products）的該占比是49%、教師相關(guān)（Teacher Needs）的該占比是62%、學(xué)校運(yùn)營(yíng)相關(guān)（School Operations）的該占比是57%、高等教育相關(guān)（post-secondary）的該占比是56%、其它（Everything Else）的該占比是49%。

　　事實(shí)上，在過(guò)去的5年里，單筆的大金額交易經(jīng)常會(huì)直接導(dǎo)致帶動(dòng)資金趨勢(shì)的變化。以下圖中灰色柱子是每個(gè)季度的投資總金額，綠色是每個(gè)季度發(fā)生的最大筆的投資的金額。各季度最大筆的投資在當(dāng)季投資總金額中的占比從15%（2012年第二季度）到46%（2010年第三季度）不等。平均而言，這個(gè)占比在2015年是28%。大體來(lái)看，這些單筆的大金額交易基本上都發(fā)生在高等教育相關(guān)，或?yàn)橛髽I(yè)或終身學(xué)習(xí)者提供學(xué)習(xí)服務(wù)的公司身上。

　　除了得到大筆投資的公司外，市場(chǎng)上的其他公司的普遍情況怎么樣？首先，好消息是：2014年至2015年，種子和天使輪的企業(yè)數(shù)量增加了一些，平均交易規(guī)模從93.4萬(wàn)美元增加至110萬(wàn)美元。同樣，A輪和B輪的平均體量在2015年都變大了。

　　但是A輪和B輪交易的數(shù)量在2015年下降了。同時(shí)，A輪交易數(shù)量與B輪交易數(shù)量之比從2014年的2.7倍上升到2015年3.2倍。這意味著投資者變得越來(lái)越不愿意投資于處于B輪的公司。

　　另外，國(guó)際資金在2015年表現(xiàn)突出。2015年共發(fā)生了95筆國(guó)際交易，總計(jì)9.34億美元。這些交易發(fā)生在美國(guó)之外的22個(gè)國(guó)家，大多數(shù)都集中在中國(guó)、英國(guó)和印度。

（本文來(lái)自合作媒體Power鉑爾教育，編譯自Edsurge，原文請(qǐng)戳Christmas Bonus! US Edtech Sets Record With $1.85 Billion Raised in 2015）