當(dāng)年在大學(xué)期間看到塞林格《麥田里的守望者》這本書的時(shí)候，在我的腦海里留下了深深的烙?。憾嗝垂陋?dú)的守望者!大學(xué)畢業(yè)后借了3000元在家里創(chuàng)辦了酷酷口語(yǔ)，從剛開(kāi)始創(chuàng)業(yè)沒(méi)有一個(gè)學(xué)員的艱辛，到如今已發(fā)展了4個(gè)多年頭擁有上千個(gè)學(xué)員，在沒(méi)有巨大的市場(chǎng)宣傳投入下，單從師資團(tuán)隊(duì)、卓越服務(wù)和教學(xué)質(zhì)量的突出下獲得良好的品牌口碑宣傳!酷酷口語(yǔ)可以說(shuō)是一直默默在在線教育領(lǐng)域耕耘的那個(gè)孤獨(dú)的守望者!直到去年美國(guó)在線教育的這把火燒到國(guó)內(nèi)并且一下子涌現(xiàn)上百家同類型的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)構(gòu)時(shí)，酷酷口語(yǔ)也榮獲一些殊榮：2013年十大最具網(wǎng)絡(luò)影響力在線外教1對(duì)1口語(yǔ)機(jī)構(gòu)。并晉級(jí)第三屆黑馬創(chuàng)業(yè)大賽總決賽?？峥峥谡Z(yǔ)才從學(xué)員口中最實(shí)在的教育機(jī)構(gòu)慢慢走進(jìn)的公眾的視野。

但是在線教育的火爆，行業(yè)進(jìn)入門檻的過(guò)低，上百家同類競(jìng)爭(zhēng)機(jī)構(gòu)的涌現(xiàn)，魚龍混雜的競(jìng)爭(zhēng)格局，出現(xiàn)了以下情況：價(jià)格混亂;課程體系不完善;更嚴(yán)重的是教師水平過(guò)低，沒(méi)有任何從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，更別說(shuō)從業(yè)資格證書，有的老師在英美菲律賓等國(guó)家就是農(nóng)民，國(guó)內(nèi)的機(jī)構(gòu)對(duì)其進(jìn)行包裝，搖身一變從了名師，帶著濃厚的菲律賓、英美鄉(xiāng)下口音毒害中國(guó)的廣大學(xué)員。這可不是幾年前我創(chuàng)辦酷酷口語(yǔ)所能想到的混亂格局，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)讓我不再孤獨(dú)，但是那種做學(xué)員心目中最實(shí)在教育機(jī)構(gòu)的情結(jié)卻讓我內(nèi)心更加的孤獨(dú)!

“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者”。這段文字不斷的在我的腦海里浮現(xiàn)!讓我更需要靜下來(lái)心來(lái)思考那一群小孩子、那幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子的未來(lái)!

在2013年滬江網(wǎng)的頒獎(jiǎng)典禮上我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這次上榜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，只有酷酷口語(yǔ)是一家唯一的專注于純正英美外教的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，酷酷口語(yǔ)，用全國(guó)最低的人力和房租成本，招聘最優(yōu)秀的全球教師團(tuán)隊(duì)，服務(wù)全國(guó)學(xué)員,以達(dá)到最優(yōu)的口語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這個(gè)是酷酷口語(yǔ)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，酷酷口語(yǔ)會(huì)堅(jiān)持的用高品質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗(yàn)回饋給學(xué)員們”。

撥開(kāi)媒體的渲染、資本的狂熱炒作，回歸當(dāng)時(shí)創(chuàng)辦酷酷口語(yǔ)的原點(diǎn)，我好像找到了答案：“我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)在線教育的守望者”。

(守望者意指：就是有理想有目標(biāo)的那種人～堅(jiān)持理想，在發(fā)生變遷的時(shí)候，在人們轉(zhuǎn)移目光、甚或遷離、逃避、逐新之時(shí)，堅(jiān)守在原地，時(shí)刻關(guān)注著，體驗(yàn)著，思考著——這就是守望者)