近幾年，隨著在線教育概念的興起，教育圈內(nèi)最火也最“無意義”的的爭(zhēng)論，恐怕就是線上與線下之爭(zhēng)了。圍繞線上能否取代線下的話題，僅是在芥末堆上，就已留下無數(shù)文章進(jìn)行探討。而現(xiàn)如今，隨著資本寒冬的到來和創(chuàng)業(yè)熱的逐漸冷靜，已經(jīng)很少能再聽到用互聯(lián)網(wǎng)顛覆線下的聲音。

然而，沒有人會(huì)因此而否認(rèn)互聯(lián)網(wǎng)的作用。實(shí)際上，在線教育項(xiàng)目們的一輪輪融資，對(duì)線下的教育機(jī)構(gòu)們是造成了一定壓力的?？粗渌袠I(yè)一些原本風(fēng)生水起的企業(yè)們因?yàn)檫@波移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)浪潮而變得“日薄西山”，沒有人會(huì)因?yàn)樵诰€教育暫時(shí)還沒有威脅到自己就能高枕無憂。

意識(shí)到是一回事，真正去做卻又是另一回事。對(duì)于線下機(jī)構(gòu)來說，對(duì)已運(yùn)轉(zhuǎn)多年的教學(xué)方法、教務(wù)管理和行政流程動(dòng)手術(shù)并不容易。即使是使用現(xiàn)成的產(chǎn)品、軟件，都需要付出不少的“磨合”成本，更不要說自行開發(fā)線上教學(xué)產(chǎn)品。在芥末堆對(duì)教育行業(yè)的報(bào)道中，這樣的案例并不多見，而易貝樂少兒英語，正是其中一例。

上月中旬，易貝樂宣布其與智寶無限科技合作開發(fā)的移動(dòng)端英語學(xué)習(xí)產(chǎn)品“海底拼拼樂”將于今年2月正式上線。在線上產(chǎn)品并不掙錢的現(xiàn)狀下，為何要自掏腰包去開發(fā)移動(dòng)端App？直營(yíng)+加盟模式的易貝樂現(xiàn)狀如何?未來又將如何發(fā)展？芥末堆收集到了易貝樂總裁施建東。

易貝樂此次發(fā)布的移動(dòng)端產(chǎn)品，實(shí)際上是易貝樂線下教學(xué)的延續(xù)。由教材、互動(dòng)多媒體軟件、電子積木和感應(yīng)板組成的E-Blocks教學(xué)法，是易貝樂相比于其它少兒英語的最大特色。在上課過程中，通過感應(yīng)裝置對(duì)積木塊的識(shí)別，配合多樣的教學(xué)游戲，能夠讓孩子手腦并用的進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)。根據(jù)多年的反饋，大部分孩子都能夠接受這種多互動(dòng)、游戲化的授課方式，在被家長(zhǎng)送來上課時(shí)，并不會(huì)表現(xiàn)的十分抗拒，取得了較好的效果。

施建東告訴芥末堆，盡管E-Blocks取得了很好的效果，但一周兩次的頻率實(shí)際上是不能滿足語言學(xué)習(xí)的需要的，而少兒英語的市場(chǎng)現(xiàn)狀也注定不可能讓家長(zhǎng)接受每周多次上課的設(shè)定。通過互聯(lián)網(wǎng)來解決問題，也就顯得順理成章了。在易貝樂的應(yīng)用“海底拼拼樂”上，所有的英語學(xué)習(xí)小游戲都與上課使用的 E-Blocks 形式相同，年齡較小的孩子也能夠很快上手，讓孩子能夠在上課之外也獲得足夠的英語輸入。同時(shí)，易貝樂還開發(fā)了針對(duì)于非學(xué)員的版本，向沒有在易貝樂報(bào)班學(xué)習(xí)的孩子開放，向更多的學(xué)生與家長(zhǎng)推廣易貝樂的教學(xué)法。

成立于 2008 年的易貝樂，已在全國(guó)各地建立了 83 所直營(yíng)、加盟校區(qū)，其中直營(yíng)校區(qū)約占三分之一。與一些加盟品牌動(dòng)輒一年二百家的擴(kuò)張速度相比，易貝樂的速度并不算快，表現(xiàn)的較為“穩(wěn)健”。施建東告訴芥末堆，易貝樂的門店從沒有“倒戈”轉(zhuǎn)向其它品牌的。踏實(shí)的做服務(wù)、教研，積累良好口碑，幫助加盟商更好的經(jīng)營(yíng)，是施建東做加盟品牌最看重的事。

在芥末堆看來，易貝樂推出自己的移動(dòng)端 App，其作用主要為兩點(diǎn)：

• 在互聯(lián)網(wǎng)越來越滲透入人們的生活之后，與線下課程緊密結(jié)合的專用App能夠獲得相當(dāng)一部分家長(zhǎng)，特別是年輕家長(zhǎng)的認(rèn)同。在市場(chǎng)宣傳、銷售和后期的續(xù)費(fèi)時(shí)都能成為極好的賣點(diǎn)。

• 向非會(huì)員提供的“試用”版本，將向更廣闊的人群展示易貝樂的特色與教學(xué)方法。在運(yùn)營(yíng)得當(dāng)?shù)那闆r下，或能成為一個(gè)不錯(cuò)的推廣渠道。

近期，針對(duì)于學(xué)校、機(jī)構(gòu)而開發(fā)的互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)品開始得到更多的關(guān)注，也有越來越多的企業(yè)開始做 To B 的業(yè)務(wù)。去年底，貴州最大英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu) CC 英語發(fā)布在線產(chǎn)品，開始向全國(guó)的學(xué)校推廣；原本以開發(fā)出國(guó)考試測(cè)評(píng) App 為主要業(yè)務(wù)的愛賽達(dá)課，也推出了機(jī)構(gòu)版，開始向 To B 轉(zhuǎn)向。而實(shí)際上，除易貝樂之外，如英孚、韋博英語等成人英語機(jī)構(gòu)已在很多年前就引入了針對(duì)自主學(xué)習(xí)的多媒體系統(tǒng)。隨著競(jìng)爭(zhēng)的不斷激烈，互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)產(chǎn)品很可能不再是“加分項(xiàng)”，而是作為一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“必備條件”。