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2016年4月10日 芥末堆阿博 報(bào)道

第一次見(jiàn)范海濤，她穿了一身運(yùn)動(dòng)style的衣服，張口閉口皆是美式風(fēng)情。

她用愉悅的音調(diào)告訴我，每天的行程都是滿(mǎn)滿(mǎn)的，“今天下午正好一個(gè)活動(dòng)取消了，才有時(shí)間過(guò)來(lái)?！?/p>

我好奇問(wèn)她，最近在忙什么。她指著桌上放著的一本書(shū)，笑著說(shuō)，“喏，就是這個(gè)?！蔽叶ňσ豢?，是由李開(kāi)復(fù)、徐小平等業(yè)界人士作序、以范海濤個(gè)人生活為藍(lán)本撰寫(xiě)的《就要一場(chǎng)絢麗突圍—30歲后去留學(xué)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《30歲后去留學(xué)》）。范海濤說(shuō)，這本書(shū)銷(xiāo)量一直很不錯(cuò)，最近在忙著為售書(shū)站臺(tái)。

“這不是一本勵(lì)志書(shū)”，范海濤說(shuō)，《30歲后去留學(xué)》主要記錄了她在哥倫比亞大學(xué)學(xué)習(xí)的心路歷程。這本書(shū)從留學(xué)生活切入，重現(xiàn)了美國(guó)大學(xué)文科課堂和求學(xué)過(guò)程。見(jiàn)微知著，除卻留學(xué)生活之外，對(duì)美國(guó)歷史文化乃至政治社會(huì)價(jià)值觀等感興趣的人也能從書(shū)中獲取有效信息。按照范海濤的話說(shuō)，這是一本“深度介紹美國(guó)留學(xué)生共同經(jīng)歷的書(shū)”。

“留學(xué)只是一個(gè)看上去很美的事情”

作為《北京青年報(bào)》前財(cái)經(jīng)記者，在2009年撰寫(xiě)的李開(kāi)復(fù)傳記《世界因你不同》讓范海濤名聲大噪。頭頂無(wú)數(shù)光環(huán)，收獲鮮花掌聲，范海濤卻開(kāi)始陷入深深思考：我想要做什么，我想要成為什么樣的人？

出國(guó)留學(xué)一直都是范海濤的夢(mèng)想，“如果我要寫(xiě)自己的遺愿清單，那么出國(guó)留學(xué)一定名列其中?！鄙磉叺呐笥褤碛泻Ｍ饬魧W(xué)背景的不在少數(shù)，盡管同齡，但不同的生活經(jīng)歷和求學(xué)經(jīng)歷讓范海濤覺(jué)得，“他們有他們的共同語(yǔ)言，有我不能進(jìn)入的美好話題?！睉汛е鴮?duì)留學(xué)生活的好奇心和自我提升的好勝心，范海濤開(kāi)始了自己“美國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)征程。

沒(méi)什么語(yǔ)言基礎(chǔ)，DIY學(xué)托福、學(xué)GRE、申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校，范海濤的“美國(guó)夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)的并沒(méi)那么輕松。她在《30歲后去留學(xué)》中這樣寫(xiě)到，“為了GRE的課程表，我必須圈出固定的時(shí)間。很少早起的我，因此像是變了一個(gè)人。我每天早上7點(diǎn)就起，當(dāng)冬日的寒冷達(dá)到頂峰時(shí)，我在一片黑暗中醒來(lái)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己上課要遲到了，于是我飛奔到地庫(kù)，發(fā)動(dòng)車(chē)，一腳油沖出去，像瘋狂老鼠一般在北京四環(huán)飆行幾十公里。“

辛苦的準(zhǔn)備過(guò)程并非是唯一的挑戰(zhàn)，30歲的年紀(jì)，對(duì)于留學(xué)群體已算“高齡”。范海濤的留學(xué)夢(mèng)，并沒(méi)有得到身邊所有人的贊同?！霸谖倚量嗟販?zhǔn)備兩項(xiàng)考試時(shí)，我身邊的朋友基本上已經(jīng)不約而同地分離成了幾大陣營(yíng)。第一陣營(yíng)是無(wú)條件力挺和支持的一派；第二陣營(yíng)中，我無(wú)可避免地迎來(lái)了生命里的反對(duì)派。”這些反對(duì)派中，其中就包括對(duì)范海濤影響較深的徐小平。

在為本書(shū)寫(xiě)序時(shí)，徐小平提到，“海濤的人生之路是一個(gè)矛盾體，它蘊(yùn)含著當(dāng)代青年許多人生的自覺(jué)和無(wú)意識(shí)?！痹谛煨∑娇磥?lái)，“自覺(jué)”是一種有價(jià)值的主動(dòng)追求，而“無(wú)意識(shí)”，則是當(dāng)一種追求沒(méi)有價(jià)值甚至有反作用之后，依然在思維慣性的軌道上奮力堅(jiān)持的做法。

有數(shù)據(jù)顯示，從1978年到2015年年底，我國(guó)各類(lèi)出國(guó)留學(xué)人員累計(jì)達(dá)404.21萬(wàn)人。其中，126.43萬(wàn)人正在國(guó)外進(jìn)行相關(guān)階段的學(xué)習(xí)和研究；277.78萬(wàn)人已完成學(xué)業(yè)；221.86萬(wàn)人在完成學(xué)業(yè)后選擇回國(guó)發(fā)展，占已完成學(xué)業(yè)群體的79.87%。由此可見(jiàn)，留學(xué)群體中，最終選擇回國(guó)發(fā)展的依然占大多數(shù)。

范海濤說(shuō)，留學(xué)只是一個(gè)看上去很美的事情?！艾F(xiàn)在大多數(shù)人談到的都是留學(xué)的好處和積極影響，但留學(xué)的負(fù)面影響和可能帶來(lái)的諸多困難也是值得人留意和關(guān)注的?！毕丬?chē)寶馬、風(fēng)雨晴嵐，皆為表象。留學(xué)過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷很多旁人意想不到的困難，譬如由于語(yǔ)言不通而在上課和與人交流中出現(xiàn)問(wèn)題，又或者因文化差異而無(wú)法適應(yīng)留學(xué)生活，被消極的負(fù)面情緒長(zhǎng)時(shí)間纏繞。在這種情況下，有些學(xué)生就會(huì)選擇逃避式的處理方式，離群索居或者回國(guó)。

“即使我從哥大畢業(yè)后，當(dāng)了新浪駐美記者，我依然沒(méi)有百分百克服對(duì)于語(yǔ)言的恐懼?！狈逗龑?duì)芥末堆說(shuō)，留學(xué)過(guò)程中學(xué)習(xí)和生活上的困難有時(shí)候很難克服，尤其在求助無(wú)門(mén)的情況下，很容易滋生消極情緒。消極情緒帶來(lái)的將是對(duì)自我價(jià)值的否定和不自信，因此，留學(xué)的人都要有一顆強(qiáng)大的“鉆石心”。

“無(wú)知者無(wú)畏”，在艱難的留學(xué)生活中開(kāi)出花來(lái)

在被問(wèn)到如何克服留學(xué)過(guò)程中的困難，一路過(guò)關(guān)斬將，最終拿到哥大學(xué)位、成為新浪駐美記者并學(xué)成歸國(guó)時(shí)，范海濤爽朗地笑了，“可能就是無(wú)知者無(wú)畏吧。我是一個(gè)好奇心特別強(qiáng)的人，所以就總抱著無(wú)知者無(wú)畏的心理去干任何事?！狈逗f(shuō)，她不怕犯錯(cuò)，也喜歡迎接挑戰(zhàn)，這也許就是能把艱難的留學(xué)生活過(guò)出“花”的訣竅。

特別引人注意的是，范海濤在哥大選擇的專(zhuān)業(yè)是“口述歷史”（Oral History)專(zhuān)業(yè)。作為當(dāng)時(shí)第一個(gè)獲得哥大“口述歷史”碩士學(xué)位的中國(guó)人，范海濤告訴芥末堆，當(dāng)初選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)純屬機(jī)緣巧合?！爱?dāng)時(shí)針對(duì)不同學(xué)校的申請(qǐng)信已經(jīng)都寄的七七八八了，直到有天我先生突然告訴我說(shuō)，哥大有一個(gè)叫‘口述歷史’的專(zhuān)業(yè)，他覺(jué)得蠻適合我的，想讓我去嘗試一下?！?/p>

范海濤說(shuō)，哥大是美國(guó)大學(xué)中第一個(gè)建立“口述歷史”專(zhuān)業(yè)的大學(xué)?！翱谑鰵v史”專(zhuān)業(yè)是一個(gè)交叉學(xué)科，即通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生的收集、分析和撰寫(xiě)能力，去達(dá)到接近和研究歷史和現(xiàn)代事物的目的。范海濤在《30歲后去留學(xué)》一書(shū)中寫(xiě)道，“我發(fā)現(xiàn)，口述歷史是一個(gè)事件性比較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，它最主要的宗旨，就是用口述歷史的收集技巧和記錄歷史的方法，和普通人去接近，將普通人的記憶挖掘出來(lái)，再通過(guò)普通人記憶的集合，匯聚成時(shí)代記憶。這些寶貴的記憶，將留給下一代，成為他們了解過(guò)去，了解歷史的工具?！?/p>

在談到為什么選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)時(shí)，范海濤說(shuō)，自己一直喜歡并擅長(zhǎng)傳記類(lèi)寫(xiě)作，且在收集過(guò)程中也曾用過(guò)類(lèi)似“口述歷史”的收集方法。除卻興趣，過(guò)去的財(cái)經(jīng)記者經(jīng)歷也給自己的學(xué)習(xí)帶來(lái)了不少幫助?！翱词澜绲母杏X(jué)非常不一樣。比如，我以前并不是一個(gè)瘋狂的閱讀者，留學(xué)回來(lái)后開(kāi)始把一些知識(shí)的短板補(bǔ)齊。此外，同國(guó)內(nèi)教育相比，美國(guó)教育不會(huì)強(qiáng)調(diào)一致性和經(jīng)驗(yàn)論，會(huì)‘讓你自己做自己’，提倡個(gè)人主義和精英主義，并強(qiáng)調(diào)每個(gè)人需要有獨(dú)立思考的能力。在我看來(lái)，這也許就是美國(guó)教育和國(guó)內(nèi)教育的最大不同吧?！?/p>

不同的教育體系，帶來(lái)不同的直觀體驗(yàn)和感受。在范海濤看來(lái)，留學(xué)生最常見(jiàn)也最難以克服的困難即是“身份的尷尬”和“文化的沖突及不認(rèn)同感”。她告訴我，很多情況下，留學(xué)生都處在一個(gè)邊緣化的位置：既無(wú)法融入國(guó)外社會(huì)，也無(wú)法回歸國(guó)內(nèi)生活。巨大的文化差異讓很多留學(xué)生都過(guò)著兩邊搖擺的“中間人”生活，尤其歸來(lái)后的尷尬薪資和身份讓性?xún)r(jià)比問(wèn)題再次被擺上臺(tái)面。

留學(xué)并非適合每個(gè)人，應(yīng)在自己的領(lǐng)域里絢麗突圍

今年3月，中信銀行聯(lián)合胡潤(rùn)百富發(fā)布了《2016留學(xué)趨勢(shì)特別報(bào)告》。《報(bào)告》中稱(chēng)，2016年出國(guó)留學(xué)人員呈上升趨勢(shì)毫無(wú)懸念，且就留學(xué)生的分布情況來(lái)看，美國(guó)、澳大利亞、加拿大和英國(guó)依然是中國(guó)留學(xué)生的首選國(guó)家。值得注意的是，《報(bào)告》中還提到，2016年的留學(xué)呈現(xiàn)出“超低齡留學(xué)”、國(guó)外院校錄取門(mén)檻提高及“留學(xué)后服務(wù)受青睞”的三大趨勢(shì)。

隨著“一帶一路”和“二孩”等利好政策的發(fā)布，中國(guó)居民普遍經(jīng)濟(jì)能力和消費(fèi)能力的提升刺激了低齡留學(xué)生群體人數(shù)的增多。有數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)赴美讀研人數(shù)在留美總?cè)藬?shù)的占比已從2005年的76.1%降至43.9%，中國(guó)學(xué)生“低齡”甚至“超低齡”出國(guó)已成為一種常態(tài)。這類(lèi)自小便遠(yuǎn)離父母家鄉(xiāng)，在缺乏關(guān)愛(ài)的情況下遠(yuǎn)赴大洋彼岸讀書(shū)的學(xué)生被美國(guó)媒體稱(chēng)為“降落傘孩子”?！敖德鋫愫⒆印庇捎诹魧W(xué)時(shí)年齡尚幼，暫未形成成熟的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，在面對(duì)困難時(shí)往往因不知所措和缺乏判斷力而傾向用暴力解決問(wèn)題。

針對(duì)目前國(guó)外存在的“降落傘孩子”現(xiàn)象等，范海濤也表示，留學(xué)不應(yīng)是一件跟風(fēng)的事，而應(yīng)是在慎重考慮、確定留學(xué)預(yù)期后做的對(duì)自身負(fù)責(zé)的決定。孩子不應(yīng)在太年輕且無(wú)監(jiān)護(hù)人陪伴的情況下獨(dú)自出國(guó)。父母應(yīng)對(duì)孩子的接受能力和適應(yīng)能力進(jìn)行全面評(píng)估，再做出決定。

作為30歲出國(guó)留學(xué)并獲得較大成功的代表，范海濤的《30歲后去留學(xué)》一經(jīng)推出，便得到了不少贊美和肯定。然而，在被問(wèn)到是否對(duì)出國(guó)留學(xué)抱有肯定態(tài)度時(shí)，范海濤卻表示，留學(xué)并非適合每個(gè)人。

“不要為了出國(guó)而出國(guó)，要想出國(guó)是為了干什么?！狈逗f(shuō)。

“說(shuō)實(shí)話，我寫(xiě)這本書(shū)并非推薦所有人去出國(guó)。只是想把經(jīng)歷的東西寫(xiě)給大家看，除了獲得，也有很多失去?！狈逗蝗挥行└锌?0歲出國(guó)本身就是一個(gè)很瘋狂的事情，也許大家可以看看這本書(shū)，根據(jù)這本書(shū)的內(nèi)容去體會(huì)一些東西。實(shí)際上，這種突圍并非只指出國(guó)留學(xué)，在自己領(lǐng)域里尋找突破就是一種絢麗突圍?！?/p>

收集手記：

俗話說(shuō)，這世上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路。留學(xué)，也許只是看上去很美。而立之年選擇出國(guó)的范海濤，是茫茫留學(xué)群體中異軍突起的一位。然而，留學(xué)期間的艱辛如人飲水，冷暖自知。根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃，找到適合自己的才能實(shí)現(xiàn)人生的絢麗突圍。無(wú)論留學(xué)與否，愿每人都能擁有屬于自己的精彩人生。