【芥末堆注】創(chuàng)新課堂工具Nearpod希望能幫助老師們將移動(dòng)技術(shù)融入進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，Nearpod 提供的 App可以讓老師們?cè)谥v課的同時(shí)，將網(wǎng)絡(luò)資料傳輸?shù)綄W(xué)生們的手機(jī)上，并能通過幻燈片進(jìn)行分享。據(jù)了解，該產(chǎn)品2013年開始已實(shí)現(xiàn)盈利，此次 A 輪融資獲得的資金將主要用來推動(dòng) Nearpod 在大約 12.5 萬所美國 K-12 學(xué)校實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目落地。本文轉(zhuǎn)自36氪，作者宇多田。

如果創(chuàng)新課堂工具Nearpod的 CEO Guido Kovalskys 真的實(shí)現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè) Idea，那么幻燈片與 PPT 展示對(duì)學(xué)生來說將永遠(yuǎn)不再是一些無聊的東西。對(duì)此，他希望能另辟蹊徑，將前沿技術(shù)與交互式內(nèi)容融入日常教學(xué)模式。

為了達(dá)到這個(gè)目的，Nearpod從 Reach Capital 等創(chuàng)投機(jī)構(gòu)那里獲得了 920 萬美元的 A 輪投資，希望能幫助老師們將移動(dòng)技術(shù)融入進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，而不是呵斥學(xué)生們收起自己的手機(jī)。

Kovalskys 表示：“美國境內(nèi) 70%~80%的高中生有自己的智能手機(jī)，而 40%的學(xué)生會(huì)在課堂上通過移動(dòng)設(shè)備（手機(jī)和平板電腦）學(xué)習(xí)課程。Nearpod 提供的 App，可以讓老師們?cè)谥v課的同時(shí)，將網(wǎng)絡(luò)資料傳輸?shù)綄W(xué)生們的手機(jī)上，并能通過幻燈片進(jìn)行分享。”

首先，教師們需要在 Nearpod 的 App 上注冊(cè)并在 Nearpod 提供的 “內(nèi)容市場(chǎng)” 中自助選擇需要的課堂資料。隨后，他們?cè)谡n堂上將其分享給已擁有 Nearpod 賬號(hào)的學(xué)生。此外，Nearpod 也給予教師們?cè)谡n堂上通過 Nearpod 進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)估的權(quán)利，這將會(huì)幫助他們學(xué)會(huì)如何專注利用與學(xué)生在一起的時(shí)間，并讓他們更加了解什么樣的課程內(nèi)容是學(xué)生關(guān)心并樂于參與的。

一份 Nearpod 公開的報(bào)告顯示，截至目前，Nearpod App 已經(jīng)擁有 160 萬個(gè)賬戶，其中大多數(shù)是學(xué)生賬戶。但在 2016年，將至少有來自 1 萬所學(xué)校的 10 萬名教師開始使用 Nearpod 平臺(tái)。此外，由于隱私問題，Nearpod 的后臺(tái)并不會(huì)儲(chǔ)存學(xué)生數(shù)據(jù)進(jìn)行長期分析。

與免費(fèi)版 Nearpod 相比，收費(fèi)版 Nearpod 為教育工作者提供更多已制作完成的網(wǎng)絡(luò)課程材料，也允許教師自己創(chuàng)作教學(xué)文案及視頻，存儲(chǔ)空間也更大。目前，已有 2000 所學(xué)校將免費(fèi)版本更換為付費(fèi)高級(jí)版本。此外，公司也在考慮制作 3D 立體成像及 VR 等工具版本。

據(jù) Kovalskys 透露，自 2013年 開始 Nearpod 就已實(shí)現(xiàn)盈利。此次 A 輪融資結(jié)束后，除了招聘人才，獲得的資金將主要用來推動(dòng) Nearpod 在大約 12.5 萬所美國 K-12 學(xué)校實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目落地。

創(chuàng)投機(jī)構(gòu) Reach Capital 的重要成員兼 Nearpod 董事會(huì)成員 Jennifer Carrolan 表示，她支持 Nearpod 這個(gè)項(xiàng)目的最大原因，在于它能夠根據(jù)每一個(gè)學(xué)生不同的需要來調(diào)整教學(xué)方法?！疤嘟逃萍脊ぞ叩幕径ㄎ欢荚谟冢瑢W(xué)生們只能坐在電腦前面來進(jìn)行學(xué)習(xí)和互動(dòng)，失去了與老師及同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)；但 Nearpod 提供的概念卻與眾不同：教室的意義更為寬廣，學(xué)生與老師們處于同一個(gè)更為動(dòng)態(tài)的教學(xué)環(huán)境?！?她這樣解釋。

本文轉(zhuǎn)自36氪，編譯自：techcrunch.com，作者宇多田。