（圖片來(lái)源：ww.dcfever.com）

對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，在一個(gè)天花板下尋覓出路卻又百思不得其解，是一個(gè)痛苦的過(guò)程。而或許，一些異域的啟示能夠帶來(lái)“盒子之外”的思考。

IPO能幫在線一對(duì)一培訓(xùn)走出“規(guī)模不經(jīng)濟(jì)”的怪圈嗎？

昨日，在線外教一對(duì)一培訓(xùn)企業(yè)“51Talk”宣布將將正式登陸紐交所（NYSE），共融資約7240萬(wàn)美元。近年以來(lái)，51Talk的模式被給予了降低師資成本、租金成本，以及通過(guò)在線方式快速擴(kuò)張，解決線下一對(duì)一培訓(xùn)難題的厚望，因而這起IPO案例引發(fā)了多方關(guān)注。從招股書透露的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)所推算出的財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)——高昂的用戶獲取、維護(hù)成本，以及不可推測(cè)的續(xù)費(fèi)率，仍然讓資本市場(chǎng)以及互聯(lián)網(wǎng)教育的同行們捏了一把汗：IPO的策略是資本驅(qū)動(dòng)，還是品牌優(yōu)先？ 

根據(jù)公布的數(shù)據(jù)，目前51Talk的平均客單價(jià)為5900元左右。若要實(shí)現(xiàn)盈利，必須在提高客單價(jià)的同時(shí)減少成本?？上驳氖牵?1Talk的一些數(shù)據(jù)讓人感到了正向發(fā)展的趨勢(shì)。如平均客單價(jià)由2013年的2600元增加至2016年一季度的5900元；受益于客單價(jià)的增長(zhǎng)與低成本的教師，毛利率在2016年增長(zhǎng)至63.6%；市場(chǎng)營(yíng)銷費(fèi)用在總收入中的占比則由去年年初的92%降至60.9%。

不過(guò)，隨著去年下半年開(kāi)始，DaDaABC, VIPKID, VIPABC的母公司TutorGroup, 以及ABC360相繼宣布獲得千萬(wàn)級(jí)甚至上億美金的融資，在線外教英語(yǔ)這條賽道，已由原本的兩強(qiáng)爭(zhēng)霸，轉(zhuǎn)而形成了多極競(jìng)爭(zhēng)的格局。顯然，上市后的51Talk面對(duì)的將是越發(fā)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

在線教育+短視頻，有多少想象空間？

雖然Dr. Chuck說(shuō)“30分鐘都坐不住不能叫學(xué)習(xí)”，用來(lái)抨擊碎片化的短視頻教學(xué)，不過(guò)作者阿菇盤點(diǎn)了當(dāng)下熱門的短視頻教育產(chǎn)品： 

1.技能型 —— 例如主打短視頻技能教學(xué)的美國(guó)職業(yè)教育網(wǎng)站，在這個(gè)網(wǎng)站上，注冊(cè)用戶可以學(xué)習(xí)到最長(zhǎng)144秒的內(nèi)容。通過(guò)三五分鐘的短視頻來(lái)學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能似乎也是無(wú)可厚非的。以短視頻教授某一技能的好處，顯而易見(jiàn)。 

2.科普型 —— 大部分泡在網(wǎng)上瀏覽的網(wǎng)民，是漫無(wú)目的閑逛者。對(duì)于這些打發(fā)時(shí)間、誤打誤撞進(jìn)入在線教育網(wǎng)站的用戶來(lái)說(shuō)，短視頻的優(yōu)勢(shì)在于基礎(chǔ)知識(shí)淺顯、與生活關(guān)聯(lián)度高，而且趣味性強(qiáng)。 

3.UGC型 —— 因?yàn)閷W(xué)習(xí)的專業(yè)度要求比較高，而出任老師也有門檻值，目前，走UGC型教學(xué)的平臺(tái)本身就不多。像荷蘭的Gibbon雖然走著UGC路線，但在今年3月被學(xué)位平臺(tái)Degreed收購(gòu)后，就意圖以PGC的方法制作內(nèi)容，探索B2B的商業(yè)模式。不過(guò)本土的B站、分答等，都在短視頻教學(xué)方面開(kāi)始了探索。

從當(dāng)下情況來(lái)看：

• 技能型短視頻可作為企業(yè)、公司培訓(xùn)等to B市場(chǎng)的新途徑，功效明顯，盈利性更強(qiáng)；

• 科普型短視頻對(duì)內(nèi)容質(zhì)量、選題范圍要求較高，更適合泛學(xué)習(xí)類產(chǎn)品； 

• 而UGC型短視頻，還缺少領(lǐng)路人，也為后來(lái)者留下了許多尚待開(kāi)發(fā)的空間。 

當(dāng)然，短視頻+在線教育的新形式，還需要在發(fā)展過(guò)程中不斷探索、與行業(yè)磨合，而這個(gè)行業(yè)的未來(lái)，也依然任重道遠(yuǎn)。

校園金融爭(zhēng)議聚焦：部分平臺(tái)實(shí)際年化利率超70%

近幾年，校園貸市場(chǎng)發(fā)力，大學(xué)生消費(fèi)信貸需求仍然是各家機(jī)構(gòu)爭(zhēng)搶的“香餑餑”。不過(guò)有互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，這類產(chǎn)品的邏輯就是用比較高的收益來(lái)覆蓋可能的逾期和壞賬，但是這樣高的成本是有一定的風(fēng)險(xiǎn)，畢竟已經(jīng)超過(guò)了法律保護(hù)的范圍。 

《每日經(jīng)濟(jì)新聞》調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這類現(xiàn)金貸款的額度一般都不算高，但計(jì)算下來(lái)，這些產(chǎn)品的實(shí)際年化利率卻非常高，有的達(dá)到了60%～70%，有的甚至更高。 

原因在于，除利息之外，這類平臺(tái)交易手續(xù)費(fèi)、居間服務(wù)費(fèi)、平臺(tái)服務(wù)費(fèi)等收費(fèi)明目和概念，很多大學(xué)生可能并不太明白這些計(jì)算，而且由于基數(shù)不大，一些學(xué)生也不會(huì)為了這么少的錢去追究。但是這樣高的成本還是會(huì)有一定的風(fēng)險(xiǎn)，畢竟已經(jīng)超過(guò)了法律保護(hù)的范圍。 

異域思索：如果一個(gè)國(guó)家的創(chuàng)新走在前沿，那它的教育必有獨(dú)到之處

作為6月以色列教育科技考察團(tuán)成員之一，梅初九分享一些關(guān)于別人（以色列）教育、教育科技從業(yè)者是如何思考并嘗試回答“創(chuàng)新力來(lái)自何處”這個(gè)問(wèn)題的。 

1. 特拉維夫大學(xué)在線學(xué)習(xí)中心（MOOC）CEO Yuval Shraibman在分享時(shí)說(shuō)道：“我們都知道數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)會(huì)改變教育，我們也都知道非常傳統(tǒng)和過(guò)時(shí)的教育方法要停止去做，要用新的方法和工具，但是不知道怎么做，所以成立了在線學(xué)習(xí)中心?！?nbsp;

除了作為一個(gè)大學(xué)和教育機(jī)構(gòu)的身份思索教育，在線學(xué)習(xí)中心還積極參與以色列教育科技進(jìn)程里的社會(huì)角色，他們解決問(wèn)題的目標(biāo)更為清晰，且與為己所用：“我們希望知道什么才是真正有效的，而最好的辦法便是把研究機(jī)構(gòu)的成果放到實(shí)際運(yùn)用中。” 

2. 以色列教育部下設(shè)專門的“天才部”，為兩類孩子提供專門的教育服務(wù)，一類是智商135以上占比1.5%的兒童，被定義為天才兒童；一類是占比2%-7%的學(xué)生，被定義為杰出的學(xué)生。天才學(xué)校 Gifted Children's' School校長(zhǎng)告訴我們，除了關(guān)注學(xué)習(xí)本身，天才學(xué)校同樣很關(guān)心孩子的內(nèi)心世界。

這一句話打動(dòng)了我：“智商很高的孩子，他只是看起來(lái)像個(gè)大人，但是他依然是個(gè)孩子。"所以在他們課程體系設(shè)計(jì)里，同樣也包括了兒童發(fā)展心理學(xué)，既要考慮天才兒童的特別之處，讓長(zhǎng)處更長(zhǎng)，同時(shí)也考慮到，他們依然是一個(gè)孩子的事實(shí)給與對(duì)應(yīng)的課程供給。

以色列教育它最大的特點(diǎn)是技術(shù)創(chuàng)新而非模式創(chuàng)新，即便是在一個(gè)普通的解題項(xiàng)目里看到有科學(xué)家參與也再正常不過(guò)，它們很少人就能創(chuàng)造極高產(chǎn)值。