（益友課題組汕尾實(shí)踐活動(dòng)）

芥末堆 東瓜 7月4日

教育公平本就是發(fā)展教育科技的重要意義之一。

中國地緣遼闊，教育資源分配不均是教育問題中繞不開的一環(huán)。這幾年，互聯(lián)網(wǎng)+教育的創(chuàng)業(yè)潮拉開了帷幕，一群名校學(xué)生打算通過技術(shù)手段改變這一現(xiàn)狀。

益友（Motivator）是一家公益組織，每周超過兩千人會(huì)在線上參與益友的分享活動(dòng)，而面向他們的導(dǎo)師，是二十多位來自中外名校的在讀學(xué)生。他們體驗(yàn)著超出一般人的豐厚教育資源，并試圖把這些分享給其他同齡人，更多的則是教育資源匱乏地區(qū)的同齡人。

而給同齡人樹立學(xué)習(xí)榜樣，則是他們認(rèn)為益友最獨(dú)特的地方。

不再紙上談兵，從課題轉(zhuǎn)化為公益項(xiàng)目

這個(gè)組織緣起于益友（The Motivator）導(dǎo)師計(jì)劃的一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，彼時(shí)，他們只是一個(gè)旨在激發(fā)高中生學(xué)習(xí)動(dòng)力的研究課題。2014年9月，該課題組在廣東汕尾首次面向 800 名中學(xué)生進(jìn)行了針對(duì)性專業(yè)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享，酷愛古典詩詞的張圣犖、專心研究天體物理學(xué)的朱涵玨、被哈佛、耶魯、普林斯頓同時(shí)錄取的沈赫赫作為學(xué)生導(dǎo)師從語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科方向出發(fā)，向當(dāng)?shù)馗咧猩M(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。

這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之后，“益友”導(dǎo)師計(jì)劃核心成員根據(jù)團(tuán)隊(duì)在教育公平及性別平等方面的實(shí)證調(diào)查結(jié)果，撰寫了一篇論文，并決心成立益友平臺(tái)，以線上分享，一對(duì)一輔導(dǎo)以及線下見面會(huì)的形式把平臺(tái)運(yùn)營起來，從紙上談兵，真正走到實(shí)際中去解決問題。

塑造同齡人“榜樣”

成為公益輔導(dǎo)計(jì)劃的益友將自己定義為一個(gè)公益的O2O平臺(tái)，邀請(qǐng)?jiān)诟鞣矫嬗刑亻L，特別是在學(xué)術(shù)上表現(xiàn)不俗的準(zhǔn)大學(xué)生以及大學(xué)生志愿者擔(dān)任導(dǎo)師，通過公益性質(zhì)的線上微信講座傳播知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，再針對(duì)持續(xù)收聽分享會(huì)，并表現(xiàn)認(rèn)真的學(xué)生們擇優(yōu)錄取，分配導(dǎo)師一對(duì)一進(jìn)行輔導(dǎo)。

益友目前有 23 名學(xué)生導(dǎo)師，來自哈佛大學(xué) 、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國人民大學(xué)等海內(nèi)外高等院校。導(dǎo)師特長包括自學(xué)四門外語、創(chuàng)立學(xué)生媒體、辯論、小提琴、古詩文等。線上微信群講座大致涵蓋以下幾個(gè)方面：《假期學(xué)習(xí)規(guī)劃與建議學(xué)生活動(dòng)》、《科技創(chuàng)新項(xiàng)目應(yīng)如何選題及開展》、《高考理科及語言學(xué)科的學(xué)習(xí)技巧和推薦學(xué)習(xí)工具》、《申請(qǐng)海外名校流程中的備考技巧》等。

我知道，目前其實(shí)這些工作或許老師，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，留學(xué)咨詢公司或者家教都能完成，但是他們替代不了的是來自同齡人的鼓勵(lì)和榜樣的作用，我們覺得這個(gè)很重要。

作為負(fù)責(zé)人之一的王貝妮透露，目前他們主要通過邀請(qǐng)的方式擴(kuò)充導(dǎo)師隊(duì)伍?！拔覀兪枪娼M織，確實(shí)提供給導(dǎo)師的很有限，我們能給他們提供優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)師資源以及志愿者證書，但是從目前來看情況良好?！蓖踟惸葸M(jìn)一步介紹道。

益友對(duì)青年導(dǎo)師的最低規(guī)定為每個(gè)老師平均帶8個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生將享有2次輔導(dǎo)機(jī)會(huì)，一次為時(shí)半小時(shí)?！耙?yàn)橛行├蠋煵辉敢獗还_，或者本身身處國外，溝通的方式一般為郵件與Skype，而兩次的輔導(dǎo)是我們這邊設(shè)定的最少次數(shù)，之后的聯(lián)絡(luò)就不歸我們負(fù)責(zé)了。但是我們的導(dǎo)師都對(duì)這件事很熱情的，所以一般溝通情況都很好，有一位在我們這里受輔導(dǎo)的學(xué)生之后也自己申請(qǐng)上了國外大學(xué)?！蓖踟惸菅a(bǔ)充道。

對(duì)于一對(duì)一輔導(dǎo)的學(xué)生篩選，王貝妮透露，目前他們是給申請(qǐng)一對(duì)一輔導(dǎo)的學(xué)生填一張表單，通過表單人工篩選掉部分學(xué)生。“我們的篩選會(huì)傾斜于教育資源匱乏地區(qū)的學(xué)生，學(xué)生的態(tài)度也是我們很關(guān)注的一點(diǎn)。此外，無論他是想補(bǔ)學(xué)科知識(shí)，想提分，還是想出國，只要他的態(tài)度端正我們都一視同仁的?！蓖踟惸菡f。

將開放導(dǎo)師申請(qǐng)平臺(tái) 歡迎各類達(dá)人學(xué)生

“我們就是想為教育公平做點(diǎn)什么，也希望之后能把益友做得更大，讓更多人獲益?！蓖踟惸輨?dòng)情地說道。在經(jīng)歷過四期線下導(dǎo)師見面會(huì)，以及幾輪一對(duì)一輔導(dǎo)后，益友將開放平臺(tái)，除卻自己邀請(qǐng)學(xué)生導(dǎo)師外，也將開放給初高中生申請(qǐng)。至于申請(qǐng)資格，王貝妮表現(xiàn)得很開放：“只要你覺得自己有一技之長就可以來，我們會(huì)控制一定留席位給學(xué)術(shù)見長的導(dǎo)師，但是無論你是比較會(huì)做菜的廚藝達(dá)人，還是對(duì)某方面有研究的學(xué)生我們都?xì)g迎?！彼硎荆蚕Ｍ馨岩嬗训慕虒W(xué)內(nèi)容做得更加多元。

目前益友團(tuán)隊(duì)核心成員只有王貝妮，沈赫赫，朱涵鈺三人，此外還有幾位學(xué)生作為志愿者幫助益友進(jìn)行排版設(shè)計(jì)等日常工作。主要的資金來源為幾次線下活動(dòng)時(shí)的其他品牌贊助余留的費(fèi)用。談及商業(yè)化及益友的未來，王貝妮回答道：“之后我們應(yīng)該會(huì)讓對(duì)此有興趣的學(xué)弟學(xué)妹接班，暫時(shí)不會(huì)去想商業(yè)化的事情，我們對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目一直的想法都是因?yàn)榕d趣，沒有其他的企圖。”