圖片來(lái)源：pixabay

芥末堆 Captain上校 7月14日

職課網(wǎng)，一家專為大學(xué)生提供簡(jiǎn)歷制作，就業(yè)指導(dǎo)課程，測(cè)評(píng)，就業(yè)崗位的就業(yè)教育服務(wù)平臺(tái)。你可能不知道的是，職課教育也有面向?qū)W校提供教材，服務(wù)，測(cè)評(píng)的B端業(yè)務(wù)。

“我們以前做線下大班課，幫助學(xué)生制作面試簡(jiǎn)歷，也幫助企業(yè)在大學(xué)里招聘，但是后來(lái)我們意識(shí)到，一個(gè)好的簡(jiǎn)歷是重要的，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如果一個(gè)學(xué)生能力一般，但簡(jiǎn)歷做得很漂亮，這樣到了企業(yè)也不會(huì)通過(guò)試用期。”職課網(wǎng)總經(jīng)理叢子斌這樣解釋為什么從做簡(jiǎn)歷轉(zhuǎn)型職業(yè)教育，“做簡(jiǎn)歷就像是應(yīng)試教育，不夠好，也不科學(xué)。我們通過(guò)測(cè)量性工具，比如我們自己的測(cè)評(píng)，以企業(yè)角度審視學(xué)生是否合格，將學(xué)生入職前置化，放在校園里，這樣做到的匹配，我覺(jué)得對(duì)企業(yè)，學(xué)生和學(xué)校都有幫助?！?/p>

叢子斌在08年做過(guò)線下的職業(yè)教育，招聘和大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃等，14年底成立職課教育公司，15年春節(jié)項(xiàng)目上線。公司目前主營(yíng)2B的業(yè)務(wù)，包括職業(yè)測(cè)評(píng)和給學(xué)校提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必修課。

測(cè)評(píng)匹配，找到適合學(xué)生的職業(yè)發(fā)展方向

叢子斌認(rèn)為在解決信息不對(duì)稱的問(wèn)題上，市面上三大招聘網(wǎng)站已經(jīng)做得很好，他們現(xiàn)在想做的是第二步，即精準(zhǔn)匹配，讓學(xué)生和崗位匹配在一起，學(xué)生和所需的職業(yè)技能匹配在一起。

要做到這一點(diǎn)，大量數(shù)據(jù)的支撐是基礎(chǔ)。據(jù)叢子斌介紹，職課現(xiàn)在數(shù)據(jù)維度來(lái)自多個(gè)方面，一是學(xué)生填寫(xiě)的簡(jiǎn)歷數(shù)據(jù)；二是大型企業(yè)人事測(cè)量工具，這用來(lái)了解學(xué)生職業(yè)錨，職業(yè)方向，學(xué)生潛意識(shí)職業(yè)動(dòng)向等；三是調(diào)查問(wèn)卷。據(jù)稱，職課網(wǎng)現(xiàn)在合作的院校30多所，有將近20多萬(wàn)學(xué)生的數(shù)據(jù)。

“假如一個(gè)學(xué)生考的是會(huì)計(jì)專業(yè)，但這不是他自己想學(xué)的，可能是因?yàn)樗謮?，不上這個(gè)就只能上三本了，可能是父母說(shuō)會(huì)計(jì)容易找工作等等原因。但從個(gè)人本質(zhì)來(lái)講，學(xué)會(huì)計(jì)不一定是適合他的，我們做的測(cè)評(píng)能匹測(cè)些不同的東西?！?/p>

叢子斌接著說(shuō)，“通過(guò)測(cè)評(píng)，如果這個(gè)學(xué)生性格外向，適合做市場(chǎng)營(yíng)銷，不符合做會(huì)計(jì)的性格特征，我們就會(huì)給他匹配相應(yīng)的市場(chǎng)營(yíng)銷方向的內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)校是有選擇權(quán)的，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)是他的學(xué)歷不是他的職業(yè)發(fā)展方向。如果他想學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷方面的課程，我們就會(huì)告訴他社會(huì)上需要哪些相關(guān)的證書(shū)，應(yīng)該去哪些機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，有哪些實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)等等。”

高舉高打，制定標(biāo)準(zhǔn)

職課網(wǎng)提供給學(xué)校的教材叫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，“我們相比競(jìng)品接地氣的地方是，很多做就業(yè)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，他們針對(duì)的是大三大四的學(xué)生，我們響應(yīng)現(xiàn)在國(guó)家的相關(guān)政策，出的這本書(shū)，學(xué)生是在大一就要當(dāng)必修課學(xué)的，這樣我們就可以在最開(kāi)始時(shí)抓取到學(xué)生數(shù)據(jù)，提供的職業(yè)匹配也會(huì)相對(duì)更精準(zhǔn)?！?/p>

叢子斌所說(shuō)的抓取數(shù)據(jù)，是指在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育這本教材上會(huì)有二維碼，學(xué)生手機(jī)掃完二維碼后就會(huì)跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的課程，學(xué)習(xí)完課程后，企業(yè)的系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)出一份報(bào)告，報(bào)告維度包括職業(yè)方向，性格傾向等，職課網(wǎng)會(huì)根據(jù)這些數(shù)據(jù)，匹配人力資源和社保障部的證書(shū)，或者分發(fā)給第三方的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓他們針對(duì)不同的學(xué)生提供不同的職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)。

“另外，我們想做的是制定標(biāo)準(zhǔn)，增加行業(yè)壁壘。比如我們?cè)谘邪l(fā)的測(cè)評(píng)，是由北大心理研究院牽頭做的，會(huì)相對(duì)準(zhǔn)確地測(cè)出學(xué)生職業(yè)匹配度和方向。同時(shí)，我們錄制了由課題組專家講的超過(guò)500個(gè)學(xué)時(shí)的職業(yè)規(guī)劃課程，用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育這本教材配套的課程學(xué)習(xí)。我們最近也在和ATA談，想通過(guò)他們相對(duì)專業(yè)的課程做一些整合?！?/p>

在談到未來(lái)規(guī)劃時(shí)，叢子斌說(shuō)，年底會(huì)上線一款名為“一起就業(yè)”的App，App會(huì)接通學(xué)生，就業(yè)處老師和企業(yè)三方。具體來(lái)講就是，企業(yè)HR和專家可以給學(xué)生做1對(duì)1輔導(dǎo)或發(fā)offer，學(xué)生就業(yè)處老師就能了解學(xué)生的就業(yè)狀況和企業(yè)需要什么樣的人才，三方達(dá)到信息互通。

職課現(xiàn)在正朝著 B to B to C 的方向發(fā)展，B端在布局，C端網(wǎng)站做的用戶體驗(yàn)也有待提升，面對(duì)想做的事情和目前自身的體量，或許只有等資本到來(lái)后，公司業(yè)務(wù)才能有一個(gè)新的發(fā)展吧。