芥末堆 吉吉 9月7日

從1月的美國CES大展（國際消費類電子產(chǎn)品展覽會）開始，VR幾乎成了今年多場科技類大會的主角。各大科技名企、硬件大廠紛紛開始發(fā)布自己的VR產(chǎn)品，引得無數(shù)科技媒體驚呼“VR元年”真的來了。

據(jù)悉，早在20世紀(jì)90年代，就已經(jīng)有3D游戲上市，VR在當(dāng)時也引發(fā)了類似于當(dāng)前的關(guān)注度。到了2014年，Facebook以20億美元收購Oculus后，類似的VR熱再次襲來。在過去的兩年中，VR/AR領(lǐng)域共進(jìn)行了225筆風(fēng)險投資，投資額達(dá)到了35億美元。而在已經(jīng)過去近四分之三的2016年，VR技術(shù)呈井噴式發(fā)展，火爆程度，讓小編真想感慨一句“VR元年”不愧是VR元年。

今年年初，在高盛發(fā)布的《VR與AR：解讀下一個通用計算平臺》的行業(yè)報告中提到，基于標(biāo)準(zhǔn)預(yù)期，到2025年VR/AR市場規(guī)模將達(dá)到800億美元，在教育領(lǐng)域潛在的市場規(guī)模將達(dá)到7億美元，VR/AR技術(shù)有潛力成為教育市場的標(biāo)準(zhǔn)工具，有望像iPad一樣在教育市場取得巨大成功。

從今年的情形來看，VR技術(shù)在教育領(lǐng)域確實也很有存在感。從去年年底至今，十幾家公司相繼發(fā)布了VR+教育的布局，形式五花八門。

發(fā)布VR+教育布局的部分公司

芥末堆發(fā)現(xiàn)，眼下企業(yè)發(fā)布的VR+教育的形式主要有以下幾種：培養(yǎng)VR產(chǎn)業(yè)人才、研發(fā)VR課程內(nèi)容、開發(fā)VR技術(shù)和應(yīng)用場景。

NO.1 培養(yǎng)VR產(chǎn)業(yè)人才

今年3月，龍圖游戲旗下龍圖教育在原有的游戲培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)科技熱點，推出VR/AR產(chǎn)業(yè)化教學(xué)體系。

龍圖教育官網(wǎng)截圖

日前，芥末堆瀏覽其官網(wǎng)發(fā)現(xiàn)，龍圖教育目前的課程體系中，與VR相關(guān)的課程主要包括“VR美術(shù)設(shè)計”和“VR開發(fā)”兩大類。

“VR開發(fā)”的主要課程包含120課時的VR/AR程序開發(fā)基礎(chǔ)、VR/AR高級階段，和80課時的VR/AR初級階段、VR實戰(zhàn)項目服務(wù)平臺發(fā)布調(diào)試。

"VR美術(shù)設(shè)計"班包含五個階段：美術(shù)基礎(chǔ)、VR/AR軟件入門、VR/AR三維場景制作、VR/AR三維角色制作、項目實戰(zhàn)。

除龍圖教育外，今年5月，慧科集團(tuán)也發(fā)布了覆蓋碩士、本科、專科三個層次的VR人才培養(yǎng)高等教育解決方案。

與龍圖教育的形式不同，慧科集團(tuán)的VR人才培養(yǎng)主要是與高校進(jìn)行合作，根據(jù)產(chǎn)業(yè)急缺的VR產(chǎn)品內(nèi)容、硬件設(shè)備及軟件平臺方向，通過由淺入深的基礎(chǔ)課程、核心課程、限選課程及項目實踐課程等多層面課程設(shè)計，構(gòu)建工程碩士、應(yīng)用型本科、技能型?？屏Ⅲw式VR人才培養(yǎng)體系。

今年8月31日，我贏職場創(chuàng)始人郄曉燁也表示：“我贏職場三年將投入兩個億，在一百個城市中扶持VR教育中心，為教育中心支持全套的VR硬件、VR教育平臺?！?/p>

NO.2 VR應(yīng)用開發(fā)

今年年初，在接受芥末堆收集時，巧克互動的聯(lián)合創(chuàng)始人吳依松告訴芥末堆，他們已有兩款主要產(chǎn)品。

首先，是基于移動VR的口語人機對話練習(xí)應(yīng)用。在移動VR設(shè)備上，用戶可使用巧克互動的產(chǎn)品在“真實”的場景下與虛擬人物進(jìn)行英語口語練習(xí)，就像一個帶有場景的“英語流利說”。

比如，帶上VR頭盔，你會看到一個機場大廳，當(dāng)你“走”向售票口后，售票員會問你“Can I help you”，通過這樣的開始，售票員會與你交談，幫助你進(jìn)行口語練習(xí)。

目前，巧克互動已完成了包括醫(yī)院、機場、超市、街道在內(nèi)的三十余個場景的開發(fā)建模，其中包括了四百余條對話訓(xùn)練模塊。同時，還根據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)方案，設(shè)計能夠配合課堂使用的課件。

在HTC Vive或者Oculus Rift等基于PC的VR頭顯設(shè)備上，巧克互動實現(xiàn)了在虛擬場景下的在線直播功能。在直播課上，巧克互動已有專為VR而編寫的實用口語課程和小學(xué)生語感訓(xùn)練課程。

除巧克互動外，還有多家企業(yè)也已開始布局通過VR形式進(jìn)行教學(xué)。

去年，進(jìn)入VR領(lǐng)域的樂視還與新東方達(dá)成初步合作意向，雙方將在英語課堂實現(xiàn)VR教學(xué)，如在口語課堂，學(xué)員只需佩戴VR頭盔，就能體驗場景式課堂。去年年底，新東方第一批全景英語學(xué)習(xí)課程已登錄樂視全景平臺。

今年4月，獲得B輪融資后，邢帥教育表示要發(fā)力VR。由于邢帥教育有不少學(xué)員，有手機但沒有電腦，因此目前邢帥教育要做的VR，主要是借助于頭戴設(shè)備，通過頭戴設(shè)備，起到一個把手機放大的作用，方便學(xué)員學(xué)習(xí)。

今年5月，百通世紀(jì)宣布將在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域嘗試使用VR教學(xué)，發(fā)展娛樂化教學(xué)模式。同月，創(chuàng)維酷開宣稱，已與智課教育合作，擁有超過5000家海外名校庫，接入VR技術(shù)后，可以實現(xiàn)讓學(xué)生能隨時“走進(jìn)”任意一家心儀的學(xué)校上課。

在剛剛過去的8月，馳聲科技也宣布在VR領(lǐng)域推出配合Unity 3D的SDK。馳聲科技的VR語音評測方案以環(huán)境、人物、物品、看、聽、說、做六個方面為框架模擬“真實”語境，從而進(jìn)行口語實訓(xùn)，改變“啞巴英語”的現(xiàn)狀。

NO.3 研發(fā)VR課程內(nèi)容

打開課件，戴上VR眼鏡，“太陽系”便呈現(xiàn)在了眼前，其效果與IMAX電影的畫面有些相似。隨著使用者頭部上下左右晃動，眼前3D動畫的畫面也會隨之移動，當(dāng)使用者的視線定格在某一行星上時，畫面上便會出現(xiàn)關(guān)于該行星的具體介紹。

這是芥末堆體驗的一堂網(wǎng)龍華漁教育的特殊地理課，利用VR技術(shù)講述關(guān)于太陽系的基本常識。

在VR+教育領(lǐng)域，網(wǎng)龍華漁教育的著重發(fā)力點落在了內(nèi)容和應(yīng)用上，主要包括“101VR沉浸教室”和“101VR創(chuàng)客教室”兩個部分。

“101VR沉浸教室”將VR技術(shù)與教學(xué)相結(jié)合，以VR教學(xué)資源為核心，集終端、應(yīng)用系統(tǒng)、平臺、內(nèi)容于一體，為學(xué)習(xí)者打造開放、可交互、沉浸式的三維學(xué)習(xí)環(huán)境。如今，這一解決方案主要提供給K12階段的學(xué)生使用。

“101VR創(chuàng)客教室”中包含VR資源編輯器、海量3D素材等內(nèi)容。用戶打開VR資源編輯器，選擇場景、物件、人物等素材，將其按自己的需要組合在一起后，便可通過VR眼鏡觀看。學(xué)生和老師可以通過VR資源編輯器，隨時制作自己想要的VR課件。

上月底，由網(wǎng)龍華漁教育攜手牛津大學(xué)出版社聯(lián)合打造的“牛津英語VR課程”也正式在公眾面前亮相?！芭＝蛴⒄ZVR課程”融合了牛津大學(xué)出版社600年的教學(xué)資源，基于華漁的VR技術(shù)，將英語教學(xué)與VR技術(shù)進(jìn)行結(jié)合。

除網(wǎng)龍華漁教育外，市場上還有幾家公司也提出了要做VR課程內(nèi)容的研發(fā)。

今年5月，慧科集團(tuán)表示，旗下課工廠將發(fā)布8門用VR技術(shù)制作的課程。

今年6月，偉東云教育方面也表示，已與臺灣的“艾爾雲(yún)?！边_(dá)成合作，由來“艾爾雲(yún)?！睘閭|云教育提供VR、AR和3D技術(shù)，而偉東云教育自己來開發(fā)VR、AR領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，這些教學(xué)內(nèi)容未來也將被放到偉東云教育的唯通網(wǎng)上。

今年7月，視覺學(xué)習(xí)平臺Lifeliqe宣布與HTC達(dá)成戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，HTC提供VR技術(shù)，而Lifeliqe則提供教育內(nèi)容。據(jù)了解，此次合作，Lifeliqe主要針對自然科學(xué)這一領(lǐng)域。他們在HTC VIVE平臺上開發(fā)了一系列的教學(xué)體驗式應(yīng)用，這些應(yīng)用覆蓋了許多不同的場景：宇宙衛(wèi)星探索，在深海中進(jìn)入到鯊魚的身體，甚至還可以與侏羅紀(jì)時期的恐龍近距離接觸。通過HTC Vive，學(xué)生能夠在這些場景當(dāng)中進(jìn)行一定范圍的探索與互動。

NO.4 VR底層技術(shù)研發(fā)

諾亦騰是一家專注于VR技術(shù)的公司，他們涉及影視制作，醫(yī)療，房地產(chǎn)等多個領(lǐng)域，目前準(zhǔn)備涉足教育，將VR與教育相結(jié)合，諾亦騰方出底層技術(shù)與硬件。

在諾亦騰的體驗室里，芥末堆曾體驗了他們的VR產(chǎn)品。戴上頭盔，拿起手部裝置，芥末堆和諾亦騰的引導(dǎo)者面前出現(xiàn)了一輛汽車，引導(dǎo)員手上戴著諾亦騰新研發(fā)的手部感應(yīng)裝置，該裝置類似手套，能讓電腦清晰捕捉手部每個指節(jié)的運動，他輕松地開了車門，向芥末堆展示了車的內(nèi)部構(gòu)造。隨后眼前的車子變成了一個汽車發(fā)動機引擎，按動按鈕，引擎在眼前散架變成一個個細(xì)小的零部件，能湊近360度觀察每個零部件，也能用裝置把零件拉到眼前。

諾亦騰的教育項目負(fù)責(zé)人郭瑽覺得這種能直觀看到細(xì)節(jié)的方式就適合用于教育，特別是醫(yī)療等職業(yè)教育以及K12階段里的偏理科方向的教學(xué)。

除諾亦騰外，今年5月，獲得數(shù)千萬元Pre-A輪融資的保利威視也表示，融資后的部分資金將被用于布局VR領(lǐng)域。

據(jù)了解，截至今年上半年，保利威視所做的VR技術(shù)，主要還是停留在視頻上，老師通過VR攝像頭拍攝視頻，學(xué)生通過VR眼鏡觀看經(jīng)過保利威視技術(shù)處理的視頻。

此前，在收集邢帥教育創(chuàng)始人邢帥時，他有關(guān)于VR+教育的一句評價，讓芥末堆至今仍印象深刻，“現(xiàn)在很多人說的VR都不是真正的VR，包括我們自己的的也是，就是給手機加了個頭盔”。

芥末堆也發(fā)現(xiàn)，或許是因為VR元年剛剛到來，目前雖然提出VR+教育布局的公司不在少數(shù)，但真正做到VR+教育的卻不多，很多公司的VR+教育，停留在了起步階段，有些甚至只是順勢提出了一個VR+教育的概念，但在發(fā)布了一些戰(zhàn)略后卻不了了之。

VR發(fā)展的前景被市場所看好，VR這輛“順風(fēng)車”也值得一搭，如果VR+教育只是停留在“喊口號”的階段不免有些浪費了這股熱潮。VR與教育的結(jié)合應(yīng)該更加深入，讓VR技術(shù)真正運用到教育領(lǐng)域，也能通過教育培養(yǎng)出更多的VR人才，實現(xiàn)良性循環(huán)。