芥末堆 Captain上校 10月21日

清華附中現(xiàn)已創(chuàng)辦和即將創(chuàng)辦的國際學校有清華附中國際部（2009）、清華附中國際學校（奧森）（2015）、清華附中凱文國際學校（玉泉山）（2016）、清華附中凱文國際學校（金盞）（2017）和清華附中國際學校（稻香湖）（2017）。此外，在天津、上海、青島、海南、深圳等地也即將有清華附中國際教育的實踐。

“這和我們印象中的體育課確實不大一樣吧？”凱文學校負責接待的老師問道。

凱文老師所說的體育課是在一個寬敞的籃球場館里進行的，不同于記憶中公立學校上體育課時的集體跑步與解散后的自由活動，這堂課顯得秩序井然：每兩個學生為一組，各組做著不同的運動，比如有做短距離往返跑的，有跳繩的，有在網(wǎng)格狀的繩間快速移動鍛煉敏捷性的。

“兩個人一組是為了運動時可以相互鼓勵，堅持下去。”站在場地中間的體育外教介紹道，他的教學任務是監(jiān)控各組的運動情況，以及適時地調換他們運動的項目。

素質教育為核心，輔以應試

體育被凱文看作是素質教育的一個重要載體，凱文國際學校董事會主席徐廣宇認為，體育有很強的實踐性，孩子可以在鍛煉中培養(yǎng)尊重對手，團隊合作，遵守規(guī)則，面對壓力等課堂上永遠也無法學到的能力。

為此，雖然凱文是第一年辦學，但還是在硬件上追平了一線國際學校的標準配置——網(wǎng)球場，足球場，高爾夫球場等都在開學前建設完畢。

有了硬件的支持，凱文通過合作的方式把國外的一些體育機構引到學校里來，比如，2016年初，凱文與MLB美國職業(yè)棒球大聯(lián)盟（美國職棒大聯(lián)盟是美國四大職業(yè)體育聯(lián)盟之一，也是北美地區(qū)最高水平的職棒棒球聯(lián)賽。）達成戰(zhàn)略合作，合作內(nèi)容涵蓋運動場地規(guī)劃設計，課程支持、教練派遣、組建校隊，舉辦賽事，棒球夏令營活動等多個方面。

10月8日，凱文體育邀請美國IMG學院（IMG學院培養(yǎng)出了29個世界冠軍、14個全國冠軍和諸多世界體壇的名將）來到北京凱文學校舉辦了“IMG學院凱文行”主題活動，為凱文的學生提供高爾夫、網(wǎng)球的體驗課。

棒球課上

這些活動被凱文認為是自己“素質教育”的展示。徐廣宇理解的素質教育有3個維度，一是孩子的人格培養(yǎng)，這是最重要的；二是能力培養(yǎng)，包括學生解決問題的能力，與人交流與合作的能力等等；三是最基本的，知識的培養(yǎng)。

“推行素質教育，不考慮應試也不行?！毙鞆V宇解釋說，基礎教育是學歷教育的最前端，孩子以后還要面臨升學考大學，考慮到前端不顧后端也不行。雖然國內(nèi)高考受詬病很多，孩子即使去國外上大學，也要面臨一個高強度的應試過程，“分數(shù)是少不了的?！?/p>

凱文為了達到素質教育與應試教育的平衡，會在課程設置中更多的偏向素質教育，但在某一課程階段，就會強化學生的應試能力。這個階段是指學生的十年級下半學期和十一年級，徐廣宇介紹說，“凱文教育集團除了辦學校，在教育領域在的另一個事情就是收購了一家專門做托福和SAT的教育培訓機構?！?/p>

國際學校背后的資本

今年凱文開學第一年共吸引了670多個家庭報名參觀校區(qū)，除了其推行素質教育、特色體育、應試為輔的辦學理念，更吸引家長的，或許是凱文國際學校與清華附中聯(lián)合辦學的金字招牌。

早在今年6月，就傳出了上市企業(yè)中泰橋梁擬投入12億元用于投資凱文興建國際學校項目，清華大學附屬學校負責教育教學管理的消息。

據(jù)介紹，目前，凱文學校3位校級領導都來自清華附中，其課程是在清華附中公立校課程以及清華附中國際部、奧森國際學校的課程基礎上，結合凱文學校的特色，開發(fā)設計的凱文課程。

依托這樣的品牌效應，凱文第一年共錄取學生240多人，錄取率不到40%，在中泰橋梁財報中，公司預計海淀區(qū)校區(qū)三年招滿，總規(guī)模約 1600人，朝陽校區(qū)計劃明年招生，總規(guī)模約 4100 人，預計 2022 年招滿，此外，財報稱，其他校區(qū)也在籌建中。

開辦國際學校是一個投資長的大工程，資金、教育資源、土地等因素不是說一時就都能到位的，但即使這樣，國際學校的增長速度還是一片繁榮，2015年中國國內(nèi)有597所國際學校，有機構預測，到2020年，國際學校將達到1000所。芥末堆了解到，今年在北京這一個地區(qū)就開設了十家國際學校。

國際學校井噴式增長背后的原因是什么？

國際學校強勁增長的背后或許是中國階層固化的信號之一。知乎網(wǎng)友瀟峰表示，學校是中高產(chǎn)階層讓孩子獲取文化資本的重要場所。

父母的資本擁有量往往很大程度上決定了其孩子所去的學校， 父母的資本量越多越豐富，孩子能獲取的文化資本就越多。而孩子們的文化資本越多越豐富，就越能適應教育這個領域的規(guī)則，去好學校，特別是國外那些注重學生全方面素質的名校，孩子才有能力守住家庭的財富和地位。

較早在中國高中推介國際教育的服務機構狄邦教育集團副總裁楊飛介紹，在2000年以前，拉動高中國際教育的需求，主要是出國預科班，為那些高考不理想的學生提供出國培訓。而逐漸，出國培訓的需求之外，“尋求不一樣的教育”，成為另一大市場驅動力。

2013年，政策禁止新辦和擴招公立學校國際班，中高產(chǎn)階層將眼光投向民辦國際教育機構，而2010-2015年被認為是國際學校發(fā)展最為強勁的五年。

高中階段的“國際化”，對一些家長來說足夠嗎？留學低齡化的當下，他們希望孩子從幼兒園就開始接受國際最先進的教育，所以這也是為什么越來越多的國際學校提供從1年級到12年級的國際教育服務的原因。

徐廣宇在接受芥末堆收集時，談到他大女兒高中就送出國讀書了，小女兒現(xiàn)在在凱文就讀。

他談到了自己大女兒在素質教育中的變化，“我女兒在沒去美國讀高中時，是個很悶，不愛折騰的孩子。但是留學一年回來，變化還是很明顯的，語言突破后，她變得很自信，敢于和別人交流了；另一方面，小孩對什么都有強烈的好奇，關心的事情特別多，最讓我吃驚的，是她開始考慮自己的職業(yè)生涯規(guī)劃了?！?/p>