芥末堆 10 月 26 日文，在 2016 中國(guó)高等教育創(chuàng)新大會(huì)的國(guó)際合作分論壇上，北京留學(xué)服務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)桑澎分享了目前國(guó)內(nèi)中外合作辦學(xué)現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

自國(guó)家開(kāi)始規(guī)范自費(fèi)出國(guó)留學(xué)以來(lái)，中國(guó)的出國(guó)留學(xué)人數(shù)始終保持著穩(wěn)定的增長(zhǎng)，在近十年來(lái)保持著 10% 的增速。根據(jù)北京留學(xué)服務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)的數(shù)據(jù)，我國(guó)學(xué)生在出國(guó)時(shí)的途徑有五條：

• 留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)

• 中外合作辦學(xué)

• DIY

• 國(guó)外院校代表
  

• 投資、移民、醫(yī)療、保險(xiǎn)等企業(yè)跨界

在這之中，選擇留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)的學(xué)生占比仍然是最多的。而在過(guò)去的一年，通過(guò)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目出國(guó)讀書的學(xué)生超過(guò)了 DIY 出國(guó)的學(xué)生，成為了排名第二的出國(guó)途徑。

對(duì)于中國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，出國(guó)讀書已經(jīng)不再困難，主要留學(xué)目的國(guó)的一次簽證通過(guò)率已經(jīng)達(dá)到了 90% 以上。但是，有越來(lái)越多在國(guó)外留學(xué)的學(xué)生，因?yàn)楦鞣N各樣的原因不能完成自己的學(xué)業(yè)。根據(jù)美國(guó)官方公布的數(shù)據(jù)，今年美國(guó)大學(xué)淘汰的人數(shù)超過(guò) 8000 人，而這僅僅是被統(tǒng)計(jì)過(guò)的數(shù)字。學(xué)術(shù)能力的缺失，包括知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)能力的差距，是中國(guó)學(xué)生到海外不能適應(yīng)的主要原因。

這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，與留學(xué)前的服務(wù)息息相關(guān)。在桑澎看來(lái)，有太多國(guó)際教育合作項(xiàng)目，把工作的重點(diǎn)和熱情集中到語(yǔ)言強(qiáng)化這個(gè)環(huán)節(jié)上，忽視了對(duì)學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)。這其中，近年來(lái)非常熱門的中外合作辦學(xué)就有著很大的提高空間。

桑澎表示，國(guó)內(nèi)的高等院校對(duì)合作辦學(xué)的熱衷有三個(gè)原因。首先，與外國(guó)學(xué)校合作辦學(xué)有利于提升學(xué)校自身的形象；其次，經(jīng)政府批準(zhǔn)的合作辦學(xué)項(xiàng)目、獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院等可以讓學(xué)校獲取更多的招生名額；第三，根據(jù)發(fā)改委的規(guī)定，只有合作辦學(xué)項(xiàng)目能夠按照成本來(lái)制定學(xué)費(fèi)，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)生的高收費(fèi)；最后，雙學(xué)位式的外國(guó)學(xué)歷認(rèn)證，對(duì)學(xué)生有足夠的競(jìng)爭(zhēng)力。

而從現(xiàn)狀來(lái)看，除部分頂尖項(xiàng)目以外，大部分中外合作辦學(xué)項(xiàng)目都存在內(nèi)容不夠好、學(xué)生層次不夠高的問(wèn)題。一些學(xué)校并不看重自身的學(xué)科建設(shè)，而是單純關(guān)注與留學(xué)的掛鉤，導(dǎo)致課程內(nèi)容不夠好，辦學(xué)層次很低。而為了拿到更多生源，學(xué)生的入學(xué)門檻也越來(lái)越低。

目前，中外合作辦學(xué)有六種主流方式：

• 外語(yǔ)培訓(xùn)和預(yù)科：中國(guó)最知名的大學(xué)內(nèi)都出現(xiàn)了此類項(xiàng)目，這也是桑澎非常不看好的一種合作形式，中國(guó)的高等院校并不該成為國(guó)外大學(xué)的語(yǔ)言預(yù)科；

• 學(xué)段提升：即專升碩，碩升博；

• 雙聯(lián)課程：即 2+2、3+1 類的合作項(xiàng)目，在中國(guó)大學(xué)內(nèi)非常普遍；
  

• 特色課程：特殊專業(yè)、藝術(shù)課程等；

• 考試強(qiáng)化；

• 國(guó)外文憑；

對(duì)于中外合作辦學(xué)的未來(lái)，桑澎提出了自己的期盼。他認(rèn)為首先，國(guó)際教育合作的最終目的是提高本土教育的水平，不應(yīng)為了迎合出國(guó)需求而辦學(xué)，這并非高等教育的初衷。其次，中國(guó)的學(xué)校應(yīng)當(dāng)注重提升自己的形象，不應(yīng)自降身份。此外，不能只關(guān)注考試能力，應(yīng)注重提升中國(guó)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。