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勵(lì)步少兒英語發(fā)布線上學(xué)習(xí)系統(tǒng),覆蓋課后練習(xí)“全場(chǎng)景”

作者:怡彭 發(fā)布時(shí)間:

勵(lì)步少兒英語發(fā)布線上學(xué)習(xí)系統(tǒng),覆蓋課后練習(xí)“全場(chǎng)景”

作者:怡彭 發(fā)布時(shí)間:

摘要:歸入好未來一年,勵(lì)步開始了線上化。

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芥末堆 11 月 11 日文,在今日開幕的 GET2016 教育科技大會(huì)上,好未來旗下品牌勵(lì)步英語發(fā)布了全新產(chǎn)品體系,宣布將為學(xué)生帶來“全英文?全學(xué)科?全場(chǎng)景”的少兒英語學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí),勵(lì)步英語還與艾瑞咨詢聯(lián)合發(fā)布了《 2016 年中國少兒英語學(xué)習(xí)白皮書》。

根據(jù)白皮書的調(diào)研結(jié)果,家長普遍認(rèn)同 3-5 歲是孩子語言敏感期,88%的家長選擇5歲以前開始孩子的英語學(xué)習(xí)。但在孩子英語學(xué)習(xí)中,家長普遍面臨對(duì)孩子學(xué)習(xí)狀況不了解、孩子課下復(fù)習(xí)練習(xí)與課上學(xué)習(xí)脫節(jié)、因缺乏專業(yè)指導(dǎo)而不知如何開展家庭輔導(dǎo)、無從篩選適宜的學(xué)習(xí)資源、孩子閱讀興趣不易激發(fā)等問題。孩子的英語學(xué)習(xí)在家庭環(huán)節(jié)存在大量潛在需求,但現(xiàn)有的教育內(nèi)容、工具、教學(xué)模式無法很好的做出對(duì)應(yīng)。 

勵(lì)步英語總經(jīng)理吳穎認(rèn)為,現(xiàn)有的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足學(xué)生及家長日益提高的新需求。目前,勵(lì)步的全英文浸入式小班教學(xué)少兒英語,即被其成為 1.0 的模式,無法解決三個(gè)普遍痛點(diǎn):

  • “學(xué)” 與 “習(xí)” 脫節(jié),教學(xué)多局限于課堂任務(wù),無法有效延伸至學(xué)生的課外學(xué)習(xí)場(chǎng)景;

  • 學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)缺失,雖然有階段性測(cè)評(píng),但沒有核心技術(shù)及產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)過程中數(shù)據(jù)的記錄與分析, 難以幫助家長、學(xué)校、老師及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)狀況,并根據(jù)數(shù)據(jù)為導(dǎo)向在動(dòng)態(tài)中針對(duì)每個(gè)孩子因材施教;

  • 缺乏科學(xué)有效的原版閱讀內(nèi)容體系及對(duì)孩子系統(tǒng)的英文閱讀能力培養(yǎng);

勵(lì)步今日發(fā)布的 2.0 產(chǎn)品,就是要解決以上三個(gè)問題。在原有全英文、全學(xué)科的國際課程體系基礎(chǔ)上,勵(lì)步構(gòu)建了FCS云學(xué)習(xí)平臺(tái)、并加入了 OPAS 在線練習(xí)評(píng)測(cè)系統(tǒng)、外教互動(dòng)直播課、美國學(xué)校線上圖書館、分級(jí)閱讀直播課、在線美國語文課等線上服務(wù)模塊。以線下小班英文課程起步的勵(lì)步英語,就此開始探索線上線下結(jié)合的教學(xué)模式。

同時(shí),勵(lì)步英語將在線練習(xí)評(píng)測(cè)系統(tǒng)與數(shù)據(jù)系統(tǒng)打通,通過孩子立體多維個(gè)性化學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的記錄與分析,來解決學(xué)習(xí)過程性評(píng)價(jià)難的問題。通過 12 種維度英文能力模型和每月 200 萬人次的練習(xí)數(shù)據(jù),建立全透明報(bào)表,及時(shí)反饋給家長、學(xué)校、老師、學(xué)員,以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程的透明化,并通過教學(xué)管理系統(tǒng)的結(jié)合,幫助老師根據(jù)數(shù)據(jù)針對(duì)每一個(gè)孩子進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。

“通過全英文、全學(xué)科、全場(chǎng)景激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新學(xué)習(xí)體驗(yàn)、提升學(xué)習(xí)效果,給孩子打造全方位語言環(huán)境,全面培養(yǎng)孩子全英文溝通、全英文學(xué)習(xí)、全英文解決問題這三個(gè)面向國際的綜合能力,這是勵(lì)步英語創(chuàng)立的初衷,也是勵(lì)步英語不斷發(fā)展的核心?!眲?lì)步英語總經(jīng)理吳穎在發(fā)布會(huì)中強(qiáng)調(diào)。 

好未來集團(tuán)總裁白云峰則在會(huì)上表示,好未來和勵(lì)步管理層共同追求的不是短期的規(guī)模擴(kuò)張,而是怎么更好完善產(chǎn)品體系,使品牌和教學(xué)模式具有持續(xù)的生命力。好未來希望持續(xù)為廣大學(xué)生家長搭建無縫連接的國際教育通道,幫助那些想要獲得世界范圍優(yōu)質(zhì)教育資源的學(xué)生、家長獲取專業(yè)化的教育產(chǎn)品和服務(wù)。

根據(jù)好未來集團(tuán) 2017 年 Q2 財(cái)報(bào),目前勵(lì)步在全國 30 個(gè)城市設(shè)立了 80 余個(gè)教學(xué)中心。在 2017 年 Q1,勵(lì)步教育的營收占好未來總營收的 7%,而 Q2 財(cái)季這一比例為 5%。在分析師會(huì)議上,好未來 CFO 羅戎預(yù)計(jì),勵(lì)步的營收在 2017 財(cái)年總營收中的占比將會(huì)在 5% 左右。

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