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芥末堆，11月23日文，日前，教育部印發(fā)了《促進高等學?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化行動計劃》，這是繼今年8月兩部推出《關于加強高等學?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作的若干意見》之后，政策的落地舉動。

高等學?？萍汲晒D(zhuǎn)化旨在釋放高?？蒲辛α浚岣呖蒲姓撐暮脱芯砍晒麖摹凹垺弊儭板X”的能力和水平。  

此次《計劃》共提出了23項重點任務，涉及加強制度建設、創(chuàng)新服務模式、加強平臺建設、建立報告制度等九大方面，《計劃》要求教育部直屬高校要在今年年底前，其他高校在明年3月底前完成涉及科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化各項制度、工作機制的建立和完善。

值得注意的是，在“實施專項計劃”這個方面，“藍火計劃”和“海橋計劃”引人注意。

所謂“藍火計劃”，是指建立校地產(chǎn)學研合作長效機制。結(jié)合國家、地方的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，在重點區(qū)域分片建設高校科技成果轉(zhuǎn)化中心；針對行業(yè)、產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)問題和社會公益等需求，以博士生工作團、科技特派員、科技鎮(zhèn)長團、科技專家企業(yè)行、企業(yè)專家（院士）工作站等多種形式，與地方、企業(yè)、園區(qū)等開展產(chǎn)學研對接。

“海橋計劃”。爭取建立中美、中英等中外大學技術(shù)轉(zhuǎn)移與創(chuàng)新合作對話機制，構(gòu)建高校國際技術(shù)轉(zhuǎn)移協(xié)作網(wǎng)絡和國際先進產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新合作網(wǎng)絡，促進高校開展海外專利布局工作。與地方政府合作，建設國際創(chuàng)新園區(qū)，匯聚國際創(chuàng)新資源要素，促進一批跨國技術(shù)轉(zhuǎn)移項目落地實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。

以下是《計劃》的主要內(nèi)容：

• 實行成果轉(zhuǎn)化公示制度。建立科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作公示制度及異議處理辦法，公示內(nèi)容包括科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的各項制度、工作流程、重要人事崗位設置以及領導干部取得科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化獎勵和收益等情況。
  

• 健全人事管理制度。制定科技人員在崗兼職、離崗創(chuàng)業(yè)和返崗任職的制度，完善鼓勵科技人員與企業(yè)工程人員雙向交流的政策措施。組織開展將企業(yè)任職經(jīng)歷作為新聘工程類教師必要條件的試點工作。

• 完善成果轉(zhuǎn)化收益分配制度。完善科技成果轉(zhuǎn)化收益分配政策，保障參與科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化各方的權(quán)益。對完成“四技”合同項目科研人員的獎勵和報酬，參照科技成果轉(zhuǎn)化收益分配政策。

• 加強技術(shù)轉(zhuǎn)移機構(gòu)建設。與地方政府、大型企業(yè)共建技術(shù)轉(zhuǎn)移機構(gòu)，積極創(chuàng)建國家技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機構(gòu)。
  

• 加強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，開展知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)課程教育及培訓工作，與企業(yè)、研究院所聯(lián)合建立學生實習實踐培訓基地和研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。組織高校青年教師和高年級研究生深入地方、企業(yè)一線，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，探索并打造具有高校特色的“師徒創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”新模式。
  

• 加大科教融合力度。完善高校教材管理相關規(guī)定，加快推動科技成果以出版專著、編輯教材、講義等形式盡快轉(zhuǎn)化為教育教學內(nèi)容，豐富教學手段，革新教學技術(shù)，增強教學深度、廣度。
  

• 拓寬社會資金參與渠道。以知識產(chǎn)權(quán)作價入股等形式引入產(chǎn)業(yè)類資金參與科技成果轉(zhuǎn)化；通過組織成立創(chuàng)業(yè)投資基金等方式，吸引天使投資、私募基金、風險投資等社會資本參與高?？萍汲晒D(zhuǎn)化；向各類基金會等社會團體推介高?？萍汲晒?，吸引其以自有資金支持科研成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作。