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如何為孩子銜接虛擬和現實世界?解析歐洲市場上兩款基于AR技術的早教玩具

作者:喬敦 倩云 發(fā)布時間:

如何為孩子銜接虛擬和現實世界?解析歐洲市場上兩款基于AR技術的早教玩具

作者:喬敦 倩云 發(fā)布時間:

摘要:減少孩子使用屏幕時間的同時,將他們所看到的圖形轉化為可以握住的積木。

作為一種把虛擬化技術加到使用者感官知覺上再來觀察世界的方式,增強現實(AR)最早于1990年代就被提出,然而AR在教育領域的應用在近兩年才逐步興起。這種基于現實世界、由虛擬數據增強的交互技術可以更好地展示學習內容,利用更貼切的交互方式為用戶搭建自主探索空間,被認為十分貼合情景教學和建構主義教育。

紐約州立大學的教授潘斯(Harry Pence)就指出,AR可以將虛擬和現實世界中最好的一面合在一起,學習者可以快速地在不同場景中切換,這對以體驗探索為主的兒童早期教育有著重要意義。

目前歐洲市場上也出現了一批基于AR技術的優(yōu)質早教產品,其中按年齡需求促進空間推理、協(xié)作運動能力的Magik Play和專注非英語母語幼兒語言教學的Lingumi可謂歐洲AR產品的新星,在早教領域發(fā)揮了巨大作用。

不同于其它學習軟件,這兩款針對2-6歲幼齡兒童打造的產品都注重貼合AR技術的本質,即強調以真實世界為本位,讓虛擬技術服務于真實現實。例如Lingumi通過玩具立方塊完成對課程的所有操作,而無需點擊或是滑動屏幕,Magik Play也無需與iPad配對即可互動。

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通過AR技術,兒童進入一個和現實高度仿真的環(huán)境,自主探索各種有趣的學習資源。而同樣出彩的地方還在于兩款產品背后都有充分的實際理論基礎,而非只是利用科技打造炫麗的“空中樓閣”。

Magik Play的教育理論參考了特拉華大學對搭建積木與兒童早期數學教學關系的研究和其他相關理論,其研發(fā)團隊多由已身為父母的大學研究員組成,對交互式教育科技有著很強的開發(fā)經驗并獲獎無數。

Lingumi的語言教學同樣建立在科學的教學理論之上,包括《孩子如何學習語言》的作者,夏威夷大學威廉·奧格雷迪(William O’Grady)教授在內的世界幼兒語言教育的專家和老師,都對Lingumi的教學方法提供了諸多建議和參考。

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結合傳統(tǒng)玩具和現代平板的Magik Play

Magik Play的開發(fā)團隊Magikbee是一家葡萄牙初創(chuàng)公司,也是微軟當地合作伙伴Braga創(chuàng)新中心的一員。

Magikbee看重傳統(tǒng)玩具所帶來的各項技能鍛煉和深刻記憶,也擔憂如今兒童轉而沉迷于平板的現實。于是他們將傳統(tǒng)的積木玩具與iPad相結合,于2015年開發(fā)了一個更加多樣化和平衡的學習工具——Magik Play。

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Magik Play旨在減少孩子使用屏幕的時間,將他們所看到的圖形轉化為可以握住的積木,讓他們能夠更多參與和思考如何用手中的積木去解決問題。

兒童在使用Magik Play時無需互聯網、電線或電池,只需要一個iPad和Magik Play積木套裝。安裝app以后,家長需指導孩子根據年齡進入不同的挑戰(zhàn):3-5歲主要通過簡單的游戲來匹配積木形狀;4-6歲則需要孩子根據任務需求開動腦筋組合積木并搭建相應物體,比如建立一座橋幫助小動物過河;5歲以上則要求孩子利用積木拼圖完成相關測驗并幫助主人公逃脫困境。

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Magik Play套裝中有9塊積木配一個ipad支架,全部使用安全無毒的有機材料制作,團隊也會從集資資金中抽取28%來支持產品的安全測試。積木不僅使用方便,在結束玩耍后也可以輕松收納。

不僅如此,父母也不必擔心積木塊的遺失,遺失的零件可以在Magikbee上購買。但目前較遺憾的是該套裝僅支持蘋果iOS系統(tǒng),適配安卓系統(tǒng)的版本還在研發(fā)中。

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Magikbee團隊注重未來游戲軟件和產品開發(fā),兩項分別占集資金額的40%和27%,只留下5%用于市場開發(fā)。近日他們還收到亞馬遜的橄欖枝,入選針對世界上最具創(chuàng)造力的初創(chuàng)產品設立的英國亞馬遜加速項目,收獲價值20萬美元的支持和幫助。

目前Magik play積木套裝的折合售價為46.9英鎊。

專注嬰幼兒英語教學的Lingumi立方

本著消除非英語母語兒童學習英語的現實障礙,并讓他們在學習英語的最佳年齡獲得良好啟蒙的初衷,Lingumi為2-6歲的幼兒打造了一個學習語言的AR套裝——Lingumi Cubes。團隊在早前還剛剛完成了50萬英鎊天使輪融資。

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Lingumi Cubes由五個相連的、幼兒可安全操作的柔軟立方塊組成,通過一個白色交流器來與安裝在電腦或手機上的APP相連,利用實時影像技術實現信息交互。

使用時,用戶只需用平板或手機的前置鏡頭認證立方塊上的二維碼即可。當兒童將一個立方塊放到交流器上時,在手機或平板上的程序就被激活,立方塊上的角色會出現在屏幕上,這個角色將教給兒童一個單詞或是激活一個目標,同時立方塊也就是他們玩耍的地方。

例如在一個游戲中,兒童跟著動畫一起去動物園游玩,屏幕上的角色就在地圖上給寶寶們指出他們感興趣的動物:如果兒童說“大象”,介紹大象的小人就會指出大象并對孩子說“鼻子長長的大象”,這樣也增加了語法多樣性。

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此外,Lingumi還有多種檢測方法來有針對性地解決孩子的語言障礙,包括檢測幼兒回答問題的正確率或投入度。在接下來的學習中,孩子沒有掌握的部分會重復出現,其偏愛的游戲類型出現的概率也會大幅增加。

Lingumi正在不斷完善檢測系統(tǒng),包括正在開發(fā)語音識別系統(tǒng),比如當系統(tǒng)聽到孩子回答“蘋果”時就會在屏幕上顯示“是”或“不是”的確認信息。

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目前這款玩具售價40.99英鎊,支持包括英語、法語和中文普通話在內的5國語言,嬰幼兒可以通過這個套裝學習發(fā)音、詞匯和短語等語言基礎。

然而Lingumi的野心并不只局限于設計一款玩具。在教授詞匯和表達技巧之外,Lingumi還擁有完整的英語學習課綱,團隊希望最終能讓教師教授英語時采用他們的教學思路和資源。

本文轉載自微信公號:英國教育思維(ukeduweekly) 作者 倩云 喬敦

1、本文是 芥末堆網轉載文章,原文:英國教育思維;
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來源:英國教育思維
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