圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

芥末堆 吉吉 1 月 9 日 報道

在醞釀了整整一年之后，今日零點，微信小程序終于揭開廬山真面目，正式上線了。

微信小程序正式上線后，第一批小程序也相繼發(fā)布，其中不乏教育類小程序。芥末堆通過查詢、搜索等方式發(fā)現(xiàn)，截至今天凌晨 2 點 50 分，可以使用的教育類小程序已有近 20 款，包含工具、教育信息服務(wù)、微課等類型。

雖然目前教育類小程序的數(shù)量并不多，但教育圈對小程序的關(guān)注度卻很高，例如藍(lán)象“教育+小程序”的群二維碼一經(jīng)發(fā)布，短短 5 分鐘內(nèi)，就有上百人加入。此外，有不少教育機構(gòu)在小程序發(fā)布的第一時間便進行了申請。

小程序的賽道已經(jīng)開賽，那么對于教育創(chuàng)業(yè)者而言，它會是下一個機會嗎？

教育圈小程序首發(fā)陣容

體驗過小程序，并且將微信更新至最新版本后，打開微信中的發(fā)現(xiàn)頁面，便可在頁面中看到小程序 TAB，如下圖所示：

小程序 TAB

打開小程序 TAB 后，頁面中會顯示你曾經(jīng)使用過的小程序列表。那么如何去找到需要的小程序呢？芥末堆嘗試后發(fā)現(xiàn)，共有三種方式，分別為掃描小程序的二維碼、在打開小程序 TAB 后的搜索框內(nèi)直接搜索小程序名稱、用戶間分享。雖然騰訊官方主要提到了前兩種方法，但在今天凌晨的實踐中，相互之間的分享其實才是很多用戶獲取小程序的主要方式。

截至凌晨 2 點 50 分，芥末堆通過他人分享、自己搜索、查詢小程序商店“知曉程序”后進行嘗試等方式發(fā)現(xiàn)的教育類小程序已有 16 款。

16款教育類應(yīng)用

芥末堆發(fā)現(xiàn)，在這 16 款小程序中，占比最大的是語言類學(xué)習(xí)小程序，有人人詞典、詞匯量測試、天天練口語和滬江的小D詞典等四款。此外，在這 16 款小程序中，鋼琴優(yōu)課與蝌蚪課+的開發(fā)者均為廈門蝌蚪課文化傳播有限公司，兩個小程序內(nèi)的頁面和內(nèi)容相似性極高。

二者頁面對比

今日下午，芥末堆再次通過他人分享、自己搜索、查詢小程序商店“知曉程序”等方式發(fā)現(xiàn)，截至今日 16 點，教育類小程序已達(dá)到 43 款，其中不乏新東方、網(wǎng)易有道、滬江等老牌玩家。

截至下午 16 時發(fā)布的 43 款小程序

那么第一批注冊小程序的用戶們體驗如何呢？北京接力教育咨詢有限責(zé)任公司總經(jīng)理栗偉告訴芥末堆，在今日凌晨小程序上線后，他第一時間進行了注冊，“但是現(xiàn)在還沒搞懂怎么開發(fā)和管理”。

如何解決這部分用戶的需求？芥末堆發(fā)現(xiàn)目前已有不少教育機構(gòu)上線了與小程序相關(guān)的課程，如小程序有可能微課、即速應(yīng)用、饅頭商學(xué)院等。

體驗：教育類小程序與 APP 有何異同

教育類小程序與其同款 APP 究竟有何異同呢？今日，芥末堆體驗了一下小D詞典與詞匯量測試這兩款小程序，并與其對應(yīng)的 APP 進行了對比。

精簡功能型

首先，小程序“小D詞典”所對應(yīng)的 APP 版名為“滬江小D詞典”。

打開小程序和 APP 首頁，相比 APP 首頁，小程序首頁來得簡潔一些。在功能上，小程序首頁只顯示查詞功能，而 APP 首頁則還有今日熱詞的推送和一行工具欄。不過，二者均包含英、日、法、韓、德、西六種語言的詞典。

小程序與 APP 首頁對比，左為小程序，右為 APP

此外，可以看到，小程序中僅有查詞功能，而 APP 中除查詞外，還包含翻譯、生詞本、發(fā)現(xiàn)、我的幾個欄目。

對比查詞功能，以查詢統(tǒng)一單詞“ English ”為例，小程序中包含簡明釋義、詳細(xì)釋義和拓展例句三項，而 APP 中則包含簡明釋義、詳細(xì)釋義、常用短語、拓展例句、單詞注釋和糾錯等。

小程序與 APP 查詞功能對比，左為小程序，右為 APP

通過對比可以發(fā)現(xiàn)，小程序“小D詞典”可以說是 APP “滬江小D詞典”的精簡版。

導(dǎo)流型

小程序“詞匯量測試”對應(yīng)的 APP 名為“墨墨背單詞”。

打開小程序首頁，可以看到在首頁底部可以看到“墨墨背單詞出品”的字樣，而在開始測試之后，小程序會通過兩輪對用戶的詞匯量進行測試，測試完成后獲得測試結(jié)果，而在測試結(jié)果的底部，顯示著“墨墨背單詞”的字樣。

小程序詞匯量測試的首頁和測試結(jié)果頁面

在墨墨背單詞這一 APP 中，芥末堆并未找到詞匯量測試這一功能?；蛟S，小程序詞匯量測試，是墨墨背單詞導(dǎo)流的途徑之一。

從以上兩組對比看，教育類小程序和 APP 的關(guān)系目前可能有兩種：開發(fā)者將 APP 中最核心的功能在小程序中做了保留，對一些功能則進行了舍棄，小程序是精簡版的 APP；開發(fā)者希望小程序成為 APP 流量的入口之一。

小程序會是教育創(chuàng)業(yè)者的下一個機會嗎？

一經(jīng)發(fā)布，小程序便在教育圈內(nèi)博得了很大關(guān)注，那么對于教育行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者而言，小程序會是他們的下一個機會嗎？今日凌晨小程序正式上線后，芥末堆連夜收集了多位教育行業(yè)從業(yè)者，聽聽他們的看法。

在網(wǎng)易云課堂戰(zhàn)略總監(jiān)孫志崗看來，小程序的出現(xiàn)使運營變得更加容易，一些轉(zhuǎn)化和服務(wù)可以更加直接，帶給用戶更好的體驗，這對內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者而言是件好事?！暗〕绦蚩隙ㄟ€是觸碰不到教育的本質(zhì)，因為做教研和口碑是沒有捷徑的?！彼f。

而三節(jié)課聯(lián)合創(chuàng)始人黃有璨則坦言：“教育的服務(wù)太重，小程序是無法承載教育所有的服務(wù)環(huán)節(jié)的。”此外，他也表示，小程序給予教育行業(yè)創(chuàng)業(yè)者的機會主要還是偏拉新方面，從運營的角度來講，建議盡快跟進一切運營動作，這樣也許能吃到一部分紅利。 而對于 APP 而言，小程序的出現(xiàn)，或許往后會使 APP 整體的獲客成本降低，但拉新技術(shù)含量會明顯提高。

才豹學(xué)院的王力功認(rèn)為，小程序的出現(xiàn)為一部分線下公司的業(yè)務(wù)線上化帶來了機會，對于基于微信群的線上類業(yè)務(wù)的公司有很大的創(chuàng)新機會。

綜合以上觀點不難發(fā)現(xiàn)，小程序的出現(xiàn)或許能使教育機構(gòu)的運營變得相對容易一些，但教育機構(gòu)的未來發(fā)展，需要依靠的依然是教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)等。

而在教育行業(yè)之外，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)對小程序的討論則不太關(guān)注“是否好用”的問題，如何趕上這一波流量紅利才是更多人關(guān)心的話題。逐鹿網(wǎng)創(chuàng)始人闌夕撰文指出，就如微信公眾平臺上線初期一樣，開通而非觀望的收益才是最大的。

而在微信公眾號“可能吧”所發(fā)表的文章中，作者阿禪表示，通過小程序，微信想要的是完成的是將無法電子化的現(xiàn)實世界拉入虛擬世界之中。小程序，就像是“現(xiàn)實世界和電子世界的超鏈接”，這也讓線下成為這一波紅利最有可能出現(xiàn)的地方。

無論如何，這條新的賽道，已正式開放。