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以藝術(shù)教育為基礎(chǔ),希望我們的科學(xué)家也同時是藝術(shù)家

作者:睿藝 發(fā)布時間:

以藝術(shù)教育為基礎(chǔ),希望我們的科學(xué)家也同時是藝術(shù)家

作者:睿藝 發(fā)布時間:

摘要:培養(yǎng)興趣和享受過程才是孩子需要的藝術(shù)教育

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同樣是文化盛行的國家,相較于中國,歐美國家的教育環(huán)境更開放和自由。“人生來就是賦予生命力的存在,對于人類的幸福程度來說,藝術(shù)也是非常重要的一個因素?!边@就是為什么藝術(shù)教育能在當(dāng)?shù)剡_到如此高的重視。

教育環(huán)境對于藝術(shù)教育的發(fā)展十分利好

史蒂夫·喬布斯曾說過:“為什么蘋果公司能夠獲得如此出色的成就?是因為在員工招聘時我們有意招收了一群人,他們是音樂家、藝術(shù)家、詩人,而碰巧,他們又都是計算機領(lǐng)域的科學(xué)家,正是這批人改變了世界?!?/p>

藝術(shù)教育在歐美等發(fā)達國家十分普及,他們會將此作為一個人的基本素養(yǎng)。當(dāng)?shù)貢⑺囆g(shù)課程涉及到孩子們的日常必修課程當(dāng)中。

英國現(xiàn)行藝術(shù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)在最新一輪的課程改革,體現(xiàn)在2014年出臺的《英國國家課程框架文件》,文件中明確的9門課程基礎(chǔ)課程分別是:藝術(shù)與設(shè)計、公民、計算、設(shè)計與技術(shù)、外語、地理、歷史、音樂和體育。從文件中能夠清晰看到,素質(zhì)類課程占到了英國孩子基礎(chǔ)課總量的三分之一(相當(dāng)于中國小學(xué)一年級到初中三年級階段的學(xué)科設(shè)置)。

英國最為成功的藝術(shù)教育創(chuàng)造力培育計劃,名叫創(chuàng)新伙伴關(guān)系項目(Creative Partnerships)。它是目前世界上規(guī)模最大、持續(xù)時間最長的項目,成功將藝術(shù)、文化和創(chuàng)意方法帶入了課堂。在2002年到2011年的10年間,創(chuàng)新伙伴關(guān)系項目的8000多個子項目成功輻射到英格蘭2700所學(xué)校,讓100萬名以上的兒童和9萬名教師從中受益。

相比而言,國內(nèi)教育體系對素質(zhì)教育的重視度不高,公立小學(xué)中難得的音樂課和美術(shù)課也是按部就班、草草了事,孩子并不能從中累積足夠的藝術(shù)素養(yǎng)。公立學(xué)?,F(xiàn)階段所提供的藝術(shù)課程并不能夠滿足家長對于孩子的需求,所以這部分給校外的培訓(xùn)機構(gòu)提供了很大的發(fā)展空間。

創(chuàng)意的課程有助于培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)藝術(shù)上的興趣

興趣是做一件事情的最初動力,教育也不例外。

為什么教育如此強調(diào)學(xué)生的興趣?答案很簡單:只有喜歡、熱愛這門藝術(shù),你才會不顧一切地投入精力,再辛苦也不會覺得痛苦。如果讓你做不喜歡的事情,時間一長也會難以忍受。我們經(jīng)常看到,一些孩子在家長逼迫下報了鋼琴課、美術(shù)課班后嚷嚷著“我再也不要去了!我討厭鋼琴!我討厭畫畫!”不喜歡就是最簡單的理由。

當(dāng)然,孩子不喜歡,興趣是一方面,學(xué)校的授課方式也起到很大影響。試問枯燥的技法練習(xí),成人都覺得無趣,何況孩子呢?——“快樂學(xué)習(xí)”的概念被提出來,但是怎樣才能讓孩子真正學(xué)得快樂?

歐美國家的教育機構(gòu),一般會在教學(xué)中設(shè)計有戶外和博物館課程。而各類博物館、美術(shù)館、音樂廳等所展出的藝術(shù)珍品更是難以多得的資源。他們認為,戶外是孩子獲取知識的源泉,也是藝術(shù)教育中不可或缺的一部分,它遠比課堂給予孩子的知識和體驗更加豐富。從教學(xué)手法而言,這也是一種讓孩子親身體驗、感知外在世界和大師創(chuàng)作情感的教育方式。

曾聽一位留美回來的音樂老師講道,美國的音樂教育形式十分開放、自由,主要運用“玩音樂”的方式。有一節(jié)講到草原音樂,老師們就會帶著孩子到草原去,親身去感受草原的氛圍。伴著音樂,去模仿動物的習(xí)性,嗅草地的泥土芳香,觸碰一切草原上可以觸摸到的物體。再用他們能夠找到的樹根、葉子等材料排成拍子,一個葉子代表一拍,諸如此類,在老師的教學(xué)情境下一起打節(jié)奏。這就是所謂的創(chuàng)意課程、創(chuàng)新教學(xué)。孩子們在自然的環(huán)境下是不會被約束的,在自然的天性、自然的環(huán)境下玩游學(xué)、學(xué)音樂。

家長對孩子在學(xué)習(xí)藝術(shù)上應(yīng)該持有支持和促進的態(tài)度,不宜過松或者過緊

很多歐美的家長都表示,他們對于孩子藝術(shù)教育的態(tài)度多是順其自然,并會在適當(dāng)?shù)臅r候給予孩子鼓勵。對于孩子的藝術(shù)培養(yǎng)是很重要的,最好是能夠從小抓起,在潛移默化之中就會對將來產(chǎn)生重大的影響??赡苡械募议L會完全隨著孩子的喜好,練了一段時間之后覺得辛苦就放棄了。

作為一名合格的家長,應(yīng)該在關(guān)鍵時刻給予孩子一定的推動,讓他們明白有始有終、苦盡甘來的道理。收集中有家長表示:“在孩子的藝術(shù)學(xué)習(xí)過程中,我們所扮演的角色是給予他們足夠的支持和指導(dǎo),讓他們明白學(xué)習(xí)藝術(shù)最重要的是享受過程,而不是結(jié)果。不應(yīng)該懷著讓孩子變成大明星的想法去培養(yǎng)他們,只要能夠充分挖掘孩子的潛力就好?!?/p>

1、本文是 芥末堆網(wǎng)轉(zhuǎn)載文章,原文:藝術(shù)課為何變成了國內(nèi)孩子的負擔(dān)?
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來源:藝術(shù)課為何變成了國內(nèi)孩子的負擔(dān)?
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