虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能和機(jī)器人，是習(xí)近平主席在2016年G20峰會(huì)上重點(diǎn)提及的未來(lái)三大核心技術(shù)。VR作為具有顛覆性的黑科技已經(jīng)引起教育界、學(xué)界和產(chǎn)業(yè)資本界的高度重視。

以VR/AR為代表的“沉浸體驗(yàn)式教育培訓(xùn)”已經(jīng)成為未來(lái)教育和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的新范式。專家預(yù)測(cè)，到2020年，VR教育應(yīng)用領(lǐng)域的市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到156億美元，VR和教育結(jié)合將具有巨大的市場(chǎng)空間。

VR和教育的結(jié)合，很多公司涉及到了跨界，其中網(wǎng)龍華漁教育的VR編輯器等產(chǎn)品和業(yè)務(wù)備受關(guān)注。原以游戲?yàn)橹鳂I(yè)的網(wǎng)龍于2011年涉足教育，2012年注冊(cè)成立華漁；網(wǎng)龍通過(guò)旗下子品牌網(wǎng)龍華漁教育開始試水。2013年將91無(wú)線（即智能手機(jī)服務(wù)平臺(tái)）以19億美元的天價(jià)出售給百度。網(wǎng)龍于2014年通過(guò)并購(gòu)整合，全力布局互聯(lián)網(wǎng)教育業(yè)務(wù)，進(jìn)軍K12教育領(lǐng)域，并形成了“在線教育+網(wǎng)絡(luò)游戲”雙主業(yè)。

近日，藍(lán)鯨教育與網(wǎng)龍華漁教育CEO 梁念堅(jiān)先生進(jìn)行了對(duì)話，對(duì)網(wǎng)龍的教育業(yè)務(wù)一探究竟。  

跨界教育：基因轉(zhuǎn)移還是教育情懷？

梁念堅(jiān)指出，網(wǎng)龍所有的教育業(yè)務(wù)都?xì)w屬于華漁品牌。出售掉91無(wú)線后，網(wǎng)龍最終對(duì)資金的投向問(wèn)題確定兩個(gè)方向：一個(gè)是發(fā)展趨勢(shì)要好，另一個(gè)則是能回饋社會(huì)。面對(duì)醫(yī)療和教育兩個(gè)領(lǐng)域，最后牽手了教育，“主要是因?yàn)樽鲇螒虻幕蚴强梢赞D(zhuǎn)移到教育。”

游戲跨界教育的上市公司很多，如立思辰、網(wǎng)易、拓維等。對(duì)于游戲基因與主營(yíng)教育的關(guān)聯(lián)，梁念堅(jiān)給出三點(diǎn)看法：

第一，從技術(shù)層面來(lái)說(shuō)，做游戲與做教育內(nèi)容不沖突且具有一致；做游戲本身就是在做內(nèi)容，而網(wǎng)龍是以游戲起家。

第二，兩者都注重“體驗(yàn)”；游戲重視玩家是否覺得好玩，同時(shí)，教育也需要“玩”的元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

第三，大數(shù)據(jù)的重要作用；游戲的核心在于大數(shù)據(jù)的收集，同樣對(duì)于教育，通過(guò)大數(shù)據(jù)可以了解學(xué)習(xí)等相關(guān)的教育情況。未來(lái)，大數(shù)據(jù)對(duì)游戲和教育都是很重要的一環(huán)，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)。

“所以我們只是把經(jīng)驗(yàn)結(jié)合到教育，雖然行業(yè)看起來(lái)分別很大，但是支持的技術(shù)都是一樣的。放眼整個(gè)華漁，其實(shí)都是在用這一個(gè)技術(shù)理念去運(yùn)用到其他的產(chǎn)品中?！?/p>

華漁，取義中文含義的“授人以漁”。網(wǎng)龍華漁教育并非主營(yíng)流行的“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”產(chǎn)品，梁念堅(jiān)表示更多地是要提供“平臺(tái)”的意義。

教育的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)盡如人意嗎？

梁念堅(jiān)謙虛地表示，“教育，我們是‘初學(xué)者’。我們對(duì)教育技術(shù)把握深?！蓖ㄟ^(guò)相關(guān)的業(yè)績(jī)顯示，雙主業(yè)的網(wǎng)龍表現(xiàn)不俗。

根據(jù)財(cái)報(bào)，藍(lán)鯨教育盤點(diǎn)了2014年至今的網(wǎng)龍涉及教育的相關(guān)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)（如下圖所示）。

自2014年通過(guò)并購(gòu)整合，全力布局互聯(lián)網(wǎng)教育業(yè)務(wù)，可以視為轉(zhuǎn)型期。即使2016年財(cái)報(bào)未出，仍可以看到教育的收入大幅提升。

僅根據(jù)網(wǎng)龍公布 2016 年第三季度財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)顯示，網(wǎng)龍總營(yíng)收為6.95 億元人民幣，同比增長(zhǎng) 167.7%。來(lái)自教育業(yè)務(wù)的收益為3.92 億元人民幣，占本公司總收益的 56.5%，同比增長(zhǎng)超過(guò) 40 倍。

2016年 Q3教育業(yè)務(wù)營(yíng)收的增長(zhǎng)主要得益于普羅米休斯的收益貢獻(xiàn)以及中國(guó)教育業(yè)務(wù)收入開始增長(zhǎng)。其中，普羅米休斯的收入同比增長(zhǎng) 20.3%。中國(guó)教育業(yè)務(wù)收入為 5550 萬(wàn)元，同比增長(zhǎng) 482.5%，今年 1-10 月的合同總收入約為 9050 萬(wàn)元。財(cái)報(bào)中提到，旗艦產(chǎn)品 101 教育 PPT 軟件得到了用戶的認(rèn)可，包括節(jié)省備課時(shí)間、提高課堂互動(dòng)性等。同時(shí)，網(wǎng)龍繼續(xù)在互動(dòng)云軟件 ClassFlow? 上投入，加大推廣力度，該產(chǎn)品以國(guó)際市場(chǎng)基礎(chǔ)教育（K-12：幼稚園至中學(xué)）為目標(biāo)，目前用戶數(shù)量約為 240 萬(wàn)，其中包括超過(guò) 100 萬(wàn)教師用戶。

盡管2016年整體財(cái)報(bào)未出，梁念堅(jiān)表示2016年的業(yè)績(jī)值得期待。“華漁有3個(gè)重點(diǎn)的業(yè)務(wù)方向：布局終身教育市場(chǎng)，開發(fā)市場(chǎng)和技術(shù)、開拓教育領(lǐng)域的伙伴，在全球范圍內(nèi)展開并購(gòu)。”

網(wǎng)龍華漁教育的戰(zhàn)略路徑？

根據(jù)公開數(shù)據(jù)顯示，網(wǎng)龍同其他上市公司一樣進(jìn)行資產(chǎn)投融資，藍(lán)鯨教育列舉了部分涉及教育業(yè)務(wù)的資產(chǎn)。

可以發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)龍華漁教育是以“合作+并購(gòu)+融合”為基本路徑。通過(guò)合作和并購(gòu)，實(shí)現(xiàn)規(guī)模拓展，再利用網(wǎng)龍?jiān)诩夹g(shù)上的積淀實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一整合。

網(wǎng)龍華漁教育先聯(lián)手富士康開發(fā)出互動(dòng)教育解決方案101產(chǎn)品組合，后通過(guò)收購(gòu)普羅米休斯、蘇州馳聲、創(chuàng)奇思等公司不斷優(yōu)化公司教育軟件、硬件產(chǎn)品，打造在線教育系統(tǒng)閉環(huán)。同時(shí)，2016年初公司收購(gòu)了Cherrypicks Alpha 和ARHT Media全部或部分股份，進(jìn)軍VR/AR領(lǐng)域，預(yù)將相關(guān)技術(shù)融合于公司的游戲及教育業(yè)務(wù)。

對(duì)于資產(chǎn)收購(gòu)、子公司成立等事宜，梁念堅(jiān)指出，他更看重AR、人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，注重大數(shù)據(jù)的重要作用。

語(yǔ)音評(píng)測(cè)方面，科大訊飛、新東方、網(wǎng)龍、立思辰等上市公司紛紛以并購(gòu)、入股等方式，進(jìn)入語(yǔ)音評(píng)測(cè)這片藍(lán)海市場(chǎng)。

梁念堅(jiān)向藍(lán)鯨教育表示，華漁的終極愿景是成為一個(gè)面向未來(lái)的終生學(xué)習(xí)社區(qū)，服務(wù)人生各個(gè)階段的學(xué)習(xí)需求。

值得一提的是，2015年9月，祥峰投資向華漁進(jìn)行了A輪的投資。

網(wǎng)龍華漁教育如何布局？

“我們看重的是全球市場(chǎng)”。梁念堅(jiān)向藍(lán)鯨教育表示，產(chǎn)品層面，網(wǎng)龍華漁教育建立了以VR編輯器為主的系列產(chǎn)品體系。

網(wǎng)龍華漁教育于2011年涉足教育領(lǐng)域，以K12教育作為切入口，為學(xué)生和學(xué)校提供全套教育解決方案。與其它上市公司教育業(yè)務(wù)不同，網(wǎng)龍并非僅僅提供一個(gè)教育課程或一個(gè)教育硬件，而是分別從智能硬件、智慧軟件、內(nèi)容三個(gè)方面打造“互動(dòng)課堂+云平臺(tái)”的生態(tài)系統(tǒng)，通過(guò)連接校內(nèi)校外兩個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)景，解決老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的痛點(diǎn)。

1、產(chǎn)品內(nèi)容：

相較于硬件，華漁更加注重內(nèi)容。內(nèi)容是其整個(gè)VR產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)核心，同時(shí)也是其尋求突破的關(guān)鍵。

產(chǎn)品內(nèi)容方面，貫穿終身教育生態(tài)系統(tǒng)，內(nèi)容覆蓋學(xué)前、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)等內(nèi)容，這些內(nèi)容基本都有VR教學(xué)元素滲透其中。高等教育

梁念堅(jiān)認(rèn)為，華漁內(nèi)容產(chǎn)品最后的歸宿還是C端市場(chǎng)：“在中國(guó)，父母花在小孩的身上錢是一筆非常巨大的數(shù)字，所以我們正在開始思考向C端轉(zhuǎn)變”。

2、運(yùn)營(yíng)模式：

在運(yùn)營(yíng)模式上，網(wǎng)龍采取的是由B端與G端向C端引流的發(fā)展戰(zhàn)略，從B端與G端入手，與公立校及政府合作，將老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者連接起來(lái)，推出VR教育教學(xué)內(nèi)容，最大程度的獲取大規(guī)模以及穩(wěn)定的用戶群體。同時(shí)，沉淀了大量的數(shù)據(jù)。

很多人看不懂華漁的市場(chǎng)策略，僅僅是依賴VR？還是完全的國(guó)外合作？網(wǎng)龍華漁教育是如何布局全球市場(chǎng)的呢？對(duì)于此問(wèn)題，梁念堅(jiān)給出了他的答案。

3、全球戰(zhàn)略

梁念堅(jiān)認(rèn)為，從全球戰(zhàn)略看，中國(guó)與其他國(guó)家的不同主要源于自身的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體質(zhì)：“中國(guó)政府在教育上一直起到主導(dǎo)性作用，在教育上討論比較多，所以在政府主導(dǎo)下教育企業(yè)也會(huì)運(yùn)行的很通暢，加上國(guó)家‘三通兩平臺(tái)’的機(jī)會(huì)，這是其他國(guó)家所沒有的。所以中國(guó)是華漁最關(guān)注的市場(chǎng)，但技術(shù)層面華漁已與全世界接軌，美國(guó)和英國(guó)的市場(chǎng)目前大于中國(guó)，因此也會(huì)繼續(xù)在發(fā)達(dá)的國(guó)家開拓市場(chǎng)?！?/p>

不得不說(shuō)，網(wǎng)龍成立了中國(guó)·福建VR產(chǎn)業(yè)基地，推出一站式VR體驗(yàn)中心。梁念堅(jiān)表示希望其能成為VR領(lǐng)域的“中國(guó)硅谷”。

同時(shí)，梁念堅(jiān)表示網(wǎng)龍華漁教育已在全球進(jìn)行了布局，在美國(guó)、印尼、阿聯(lián)酋、土耳其、英國(guó)等地建立辦公場(chǎng)所，推動(dòng)全球化戰(zhàn)略。其中以美國(guó)、英國(guó)、“一帶一路”國(guó)家為主。

4、資源整合、合作方式

華漁注重資源整合和學(xué)術(shù)合作。在資源整合方面，整合全球資源，拓展海外合作，已與普米、創(chuàng)奇思、培生、東京書籍、戴爾等達(dá)成合作。在與G端，其以校企合作、合作辦學(xué)等不同方式與哈佛大學(xué)、牛津大學(xué)、北京師范大學(xué)等高校合作，也與福建省教育廳等教育主管部門簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議。

此外，梁念堅(jiān)表示，政策為華漁開拓海外市場(chǎng)帶來(lái)了利好，尤其是“一帶一路”所涉及到的國(guó)家是網(wǎng)龍華漁教育密切關(guān)注的區(qū)域。 同時(shí)，他透露，目前正在與“一帶一路”地區(qū)進(jìn)行項(xiàng)目合作，這正是政策促發(fā)展的體現(xiàn)。

如何看待教育創(chuàng)新？

從認(rèn)知、記憶角度出發(fā)，調(diào)動(dòng)的感覺越多，給大腦留下的印象越深，相對(duì)學(xué)習(xí)效率也就可以越高；這需要前沿技術(shù)的支持。目前學(xué)校的教學(xué)仍依賴著黑板、投影、PPT等教具，“對(duì)我們來(lái)講，教育最終的創(chuàng)新是應(yīng)該學(xué)習(xí)環(huán)境徹底的改變，我們認(rèn)為最終的目的是每一個(gè)人有一個(gè)個(gè)性化的課程?！?/p>

技術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新，教育同樣不能忽視創(chuàng)新。對(duì)于如何看待教育創(chuàng)新這一問(wèn)題時(shí)，這位時(shí)任摩托羅拉和微軟的高管、現(xiàn)任的網(wǎng)龍華漁教育CEO 梁念堅(jiān)表示，“網(wǎng)龍本身注重教育創(chuàng)新，特別在教育方面更是注重創(chuàng)新。學(xué)生到課堂里面要交流、互動(dòng)，但是現(xiàn)在還沒做到。為什么沒做到呢？有技術(shù)的問(wèn)題，所以對(duì)我來(lái)講，創(chuàng)新就是改變教育，最好的是不用考試，這也是創(chuàng)新?！?/p>

同時(shí)，談及個(gè)人的過(guò)往經(jīng)歷，梁念堅(jiān)表示，“我在離開微軟之后，接觸到了很多的學(xué)生。哈佛等很多國(guó)外大學(xué)的考試達(dá)到一個(gè)水平就可以，然后就要看表現(xiàn)、交流等其他方面的綜合素質(zhì)。區(qū)別于國(guó)外，我們現(xiàn)在的考試要求是依據(jù)分?jǐn)?shù)的高低，那么，如何交流等方面如果沒有技術(shù)的支持，很難實(shí)現(xiàn)，而網(wǎng)龍華漁教育現(xiàn)在就是在做這方面的的教育創(chuàng)新?！?/p>

“因?yàn)橐粋€(gè)公司沒有把握全部去創(chuàng)新，所以我們希望有數(shù)據(jù)，去幫助整個(gè)國(guó)家、整個(gè)教育的體系進(jìn)行創(chuàng)新?！?/p>

創(chuàng)新應(yīng)該是一小步一小步的逐漸的創(chuàng)新，不是說(shuō)一步登天，現(xiàn)在很多創(chuàng)新都是在一點(diǎn)一點(diǎn)的創(chuàng)新，“創(chuàng)新也有兩個(gè)方面，一個(gè)是技術(shù)的創(chuàng)新，一個(gè)是商業(yè)模式的創(chuàng)新?！?/p>

2017年，隨著一系列國(guó)家教育新法律法規(guī)出爐，相關(guān)利好逐漸明朗化，教育的概念，尤其是K-12的概念，又呈現(xiàn)一番“春風(fēng)吹又生”的景象。網(wǎng)龍華漁教育收購(gòu)的資產(chǎn)間的協(xié)同、合作伙伴間的合作在2017年以及未來(lái)使教育產(chǎn)業(yè)和資本市場(chǎng)給予期待。