3月31日，藍(lán)鯨教育“神仙會”第二屆沙龍舉辦，以“融合·探索”上市公司跨界教育主題，邀請9位與上市公司相關(guān)的“上神上仙”們齊聚一堂，切磋上市公司跨界教育的“資式”。

在圓桌論壇第一場中，圍繞“跨界新將VS教育老兵：優(yōu)劣何在？”，和晶科技董事長陳柏林、威創(chuàng)股份副總經(jīng)理兼董事會秘書李亦爭、匯冠股份董事兼常務(wù)副總裁張輝、和君咨詢合伙人與和睿資本合伙人侯瑞琦，結(jié)合自身經(jīng)歷與對行業(yè)的觀察，與大家分享了自己的觀點(diǎn)。

以下是經(jīng)藍(lán)鯨教育整理的李亦爭的演講內(nèi)容：

好像在很多場合，大家一直沒有把教育的概念理清。我理解的教育是一個非常大的行業(yè)，萬億級別，但里面又包含了很多分支，包括教育平臺、教育服務(wù)、教育產(chǎn)品、以及教育培訓(xùn)。教育和培訓(xùn)不一樣，教育產(chǎn)品跟教育服務(wù)不一樣，教育平臺跟服務(wù)、跟產(chǎn)品也不一樣。所以雖然是個大行業(yè)，但又被不同形態(tài)的分成了很多個小行業(yè)。理清楚教育的分類很重要，因?yàn)榻逃牟煌螒B(tài)其實(shí)差別很大。

威創(chuàng)股份跨界教育很有針對性。

威創(chuàng)股份是跨界做教育在A股不是新鮮事，嚴(yán)格上來說A股里面全是跨界，所以對A股上市公司而言，只有跨得早還是跨的晚的問題。

我記得特別清楚，威創(chuàng)向教育行業(yè)跨界時，董事長特別興奮。原來威創(chuàng)做的行業(yè)叫控制室指揮系統(tǒng)行業(yè)，在那個行業(yè)最高峰的時候做到20多億元的銷售額，基本上已經(jīng)占了全球快20%的市場份額。所以董事長一直以來很郁悶在這個細(xì)分行業(yè)太小了，全球大約100多億元的市場空間，我們做到20億元怎么往上增長?，F(xiàn)在跨界到了一個萬億級行業(yè)特別興奮，終于沒有天花板，終于可以想怎么干就怎么干?？傮w來講，教育行業(yè)的巨大的空間對于威創(chuàng)原來面臨的增長困境是有所針對的。

有朋友提到，很多基金投資教育科技公司虧錢了。這是客觀現(xiàn)象，但從我來看，還需要理清楚一些前提性的東西，會對這個討論更清楚一些。大家都談到教育是個很長期的東西，尤其做教育產(chǎn)品的。如果在教育行業(yè)里是做教育平臺的會更好一些，畢竟它可能只是個工具，沒有太多的情感，理念的東西在里面。但是，教育產(chǎn)品一定是一個長期的東西。因?yàn)榻逃辉试S失敗，不允許搞實(shí)驗(yàn)，例如幼教，不可能弄個產(chǎn)品教孩子，教完五年之后發(fā)現(xiàn)這個產(chǎn)品從根本邏輯上是錯的，孩子失去的時光是找不回來的。教育產(chǎn)品一定是長線的，對失敗的容忍度很低，因此一定要經(jīng)過反復(fù)驗(yàn)證才能夠商業(yè)化。如果從這個角度來推斷，做教育產(chǎn)品的公司，一定不是很快可以賺錢，一定是很長期的投資，理論上估值不能太高。很長期的投資又估值估得很高，那肯定退不出去，肯定虧錢。

對教育行業(yè)的關(guān)注和看好本身沒有錯，錯在哪里？大家對這個事情的預(yù)期錯了，退出的時點(diǎn)錯了。投資一個教育項(xiàng)目后，可能需要十年才能退出，十年投資的周期按照兩年、三年的邏輯去投，最后肯定出問題。

今天跟大家簡單分享三個觀點(diǎn)：

第一，教育資本對教育的投入和關(guān)注正逢其時，核心是搞清楚投資邏輯：十年的項(xiàng)目按照十年項(xiàng)目的方法投，五年的、一年的項(xiàng)目也按照他們各自的邏輯去投。對做平臺的公司、做產(chǎn)品公司，做服務(wù)的公司，都有各自的投資策略。

第二，能夠打通不同形態(tài)的教育并進(jìn)行系統(tǒng)整合的公司才有前途，例如威創(chuàng)已經(jīng)在幼教領(lǐng)域廣泛布局。我前面說教育分很多品種，平臺、產(chǎn)品、服務(wù)、培訓(xùn)、服務(wù)的服務(wù)等等，威創(chuàng)已經(jīng)兼具多種形態(tài)了：我們有直營幼兒園；加盟的形態(tài)更多的是教育服務(wù)，服務(wù)于開幼兒園的人；我們還投資了教育平臺型的產(chǎn)品“貝聊”。所以，威創(chuàng)現(xiàn)在在幼教領(lǐng)域已經(jīng)是一個比較綜合的產(chǎn)業(yè)布局。不同形態(tài)的整合融合，打破各個形態(tài)之間的區(qū)隔，形成大生態(tài)，才能真正形成教育大行業(yè)內(nèi)的大公司。

第三，教育產(chǎn)業(yè)蓬勃向上的大趨勢已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)。

總體上看，政策松綁、消費(fèi)升級、資本推動、整合升級等等因素都是教育產(chǎn)業(yè)蓬勃向上的推動因素。我曾經(jīng)在投行工作過八年，親身經(jīng)歷了文化傳媒行業(yè)資本化的過程。10年前，文化傳媒行業(yè)的資本化產(chǎn)業(yè)化也有很大的爭論，我記得特別清楚10年前“文化產(chǎn)業(yè)”這個專有名詞也是經(jīng)過了較長的爭論。跟現(xiàn)在一樣，教育能不能產(chǎn)業(yè)化？教育產(chǎn)業(yè)算不算個產(chǎn)業(yè)？現(xiàn)在也在討論，跟當(dāng)年的爭論很相似。但放到現(xiàn)在看，文化傳媒產(chǎn)業(yè)的資本化進(jìn)程還需要爭論嗎？不需要了，甚至可以說，新經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)業(yè)板的崛起很大一部分是文化傳媒產(chǎn)業(yè)的資本化在推動。所以觀點(diǎn)是很多事情需要拉長周期看，拉長周期看才會看得更清楚，更明白。

看清楚大趨勢后，目前的一些看不清的地方，一些爭論，這恰恰是做投資的人的空間，如果什么都清楚了，還有什么預(yù)期差，還哪里有做投資的人的空間。

以上就是我們投資教育、特別是幼教產(chǎn)業(yè)的出發(fā)點(diǎn)，這個產(chǎn)業(yè)大趨勢在這兒。一年干不清楚，干兩年，兩年干不清楚，干五年，五年干不清楚交給下一代繼續(xù)干。

本文轉(zhuǎn)載自藍(lán)鯨教育，作者夏韜。