對(duì)比新東方與學(xué)而思是一件非常有趣的事情。兩家同樣都是由懷揣教育理想的北大人創(chuàng)立的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，分別在留學(xué)培訓(xùn)領(lǐng)域和中小學(xué)領(lǐng)域做到了最強(qiáng)品牌，也先后在美國(guó)紐約證券交易所上市。一個(gè)是教育行業(yè)的領(lǐng)航者，一個(gè)是培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的后起之秀。不少雪友在向我咨詢，如果硬要在這兩者之間做一個(gè)投資的選擇，應(yīng)該選擇哪一家公司。如果大家閱讀完系列文章中的本篇，相信你們就能找到一個(gè)屬于自己的答案。投資一家公司，不僅僅是看這家公司現(xiàn)有的業(yè)績(jī)，更多的會(huì)考慮它的增長(zhǎng)耐力和發(fā)展?jié)摿Α＿@兩樣屬性又與公司的管理模式擴(kuò)張模式密切相關(guān)。好的管理模式能延長(zhǎng)增長(zhǎng)耐力，好的擴(kuò)張模式能增強(qiáng)發(fā)展?jié)摿?。而新東方與學(xué)而思這兩家中國(guó)式威權(quán)主義企業(yè)的管理擴(kuò)張模式不可避免地深深烙印著創(chuàng)始人的個(gè)人色彩。新東方以留學(xué)英語考試培訓(xùn)為主業(yè)，學(xué)而思則以小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)起家。學(xué)科的差異很容易讓大家想到管理者思維模式的不同，但行業(yè)外的讀者卻很難找出這種不同對(duì)公司運(yùn)營(yíng)治理的影響。

英語課程歸屬于人文科目，新東方就是一個(gè)典型靠感性思維來運(yùn)營(yíng)的企業(yè)。感性思維典型特征是靠經(jīng)驗(yàn)和直覺來做決策，思考行為直線式、果斷決絕，更注重對(duì)當(dāng)前問題的解決卻往往忽視對(duì)長(zhǎng)期問題的研究。依靠著這種感性思維，新東方迅速在全國(guó)各地建立分校，每個(gè)分校都很快做到營(yíng)收千萬量級(jí)，達(dá)到當(dāng)?shù)刂械纫?guī)模培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的水平。我問過幾位在新東方的朋友，如果你被任命為新東方新分校校長(zhǎng)，且主做中小學(xué)業(yè)務(wù)，那么你會(huì)選擇從哪一個(gè)年級(jí)做起。毫無例外，所有人都告訴我他會(huì)選擇優(yōu)先做