芥末堆6月20日文，學(xué)而思在京召開(kāi)學(xué)而思培優(yōu)初中新課程體系發(fā)布會(huì)，發(fā)布核心素養(yǎng)課程體系。

據(jù)悉，學(xué)而思培優(yōu)初中理科推出《核心素養(yǎng)課程體系》，每一個(gè)學(xué)科以核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為主線(xiàn)，進(jìn)行初中產(chǎn)品升級(jí)。整個(gè)課程體系采用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)理念。ITS教學(xué)系統(tǒng)將教師課件在課堂中展示，IPS學(xué)習(xí)系統(tǒng)和答題器記錄學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和軌跡，為學(xué)生推送練習(xí)與作業(yè)，APP系統(tǒng)將學(xué)習(xí)情況匯報(bào)給家長(zhǎng)，老師可通過(guò)APP與家長(zhǎng)交流。

以數(shù)學(xué)為例，學(xué)而思培優(yōu)研發(fā)了三種學(xué)業(yè)質(zhì)量水平，用于教師開(kāi)展教學(xué)與評(píng)價(jià)。學(xué)而思培優(yōu)將初中數(shù)學(xué)知識(shí)切分為441個(gè)素養(yǎng)切片，再將切片分類(lèi)對(duì)應(yīng)6個(gè)核心素養(yǎng)，最后將每個(gè)核心素養(yǎng)中的知識(shí)切片按照3個(gè)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平進(jìn)行劃分以完成整個(gè)體系的建立。從十八個(gè)維度進(jìn)行核心素養(yǎng)的培育與評(píng)價(jià)，經(jīng)過(guò)發(fā)現(xiàn)、轉(zhuǎn)化、解題、溝通以及評(píng)析等步驟，把數(shù)學(xué)與生活以及其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域結(jié)合。

新高中課程標(biāo)準(zhǔn)提出，學(xué)科核心素養(yǎng)應(yīng)落實(shí)在幼兒園到研究生課程，要在高考命題中發(fā)揮作用，其中：

• 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)包括數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀(guān)想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)據(jù)分析。物理核心素養(yǎng)包括：物理觀(guān)念、科學(xué)思維、試驗(yàn)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。

• 化學(xué)核心素養(yǎng)包括宏觀(guān)辨識(shí)與微觀(guān)探析、變化觀(guān)念與平衡思想、證據(jù)推理與模型認(rèn)知、試驗(yàn)探究與創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任。

• 生物核心素養(yǎng)包括：生命觀(guān)念、理性思維、科學(xué)探究、社會(huì)責(zé)任。

此外，學(xué)而思培優(yōu)核心素養(yǎng)課程體系將配以學(xué)習(xí)循環(huán)反饋、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)積累等教學(xué)模式與信息技術(shù)，通過(guò)數(shù)據(jù)與科技的手段為學(xué)生提供解決方案，補(bǔ)充全日制教學(xué)。