外國人學漢語，面臨的一大問題就是學習難度大、周期長。舉例來說，西班牙語達到“熟練”程度，需要 500 課時的專業(yè)學習，而漢語達到同一層次需要 1500 課時。雖然全球漢語學習者約 1.5 億人，但能堅持下來 1500 個課時的專業(yè)學習者并不多。漫長的學習過程讓不少外國人喪失耐心和興趣，停留在初級階段。

36 氪曾介紹過結(jié)合課程、游戲和文化的 HelloChinese、以漫畫升級內(nèi)容的“漫中文”等一系列圍繞興趣的漢語學習產(chǎn)品。我近期接觸的在線漢語學習 APP， mmMandarin，則瞄向以考試為目的的專業(yè)學習者，基于全新的教學法，將學習周期縮短至傳統(tǒng)課程的 1/3，同時保證學員從零到高級（HSK5+）的考試通過率在 90%。

創(chuàng)始人兼總經(jīng)理焦雨表示，重構(gòu)教學法和研發(fā)新課程的經(jīng)驗來自于已成立 10 余年、服務過 5000 多位學生的線下實體學校——漢英學校。2016 年，獲得學生簽證的來華者約 48 萬人（獲工作簽證者不需要參加 HSK 考試），相比 5000 萬在海外的專業(yè)學習者，還不及 1%。另外，已經(jīng)來到中國的老外更偏向目的性弱、價格低的興趣學習，或直接和身邊的中國朋友“語言交換”。因此，僅北京一家漢英學校，覆蓋能力有限。焦雨希望通過互聯(lián)網(wǎng)把更易學、易教、耗時短的課程傳播向更廣的市場。

mmMandarin 將“語”和“文”分離，上線了 522 小時的 HSK 核心課程，及 700 多小時的口語、高級語音等衍生課程。核心速成商務漢語課程可讓學生在 320 小時內(nèi)從零起點達到 HSK4 以上準高級水平。

焦雨表示，能在保證教學效果的前提下，把課時壓縮至 1/3，核心在于教學法。漢語和英語的差異化多于相似性，傳統(tǒng)教學法中將學英語的方法類比到學漢語并不適用。漢英學校發(fā)明可視化聲調(diào)教學（SMT），解決語音語調(diào)的難點；通過有機復現(xiàn)，強化對象形字的記憶；總結(jié)出不同語系學習者的差異，以小班面授或直播的形式對癥下藥，并以自學和錄播功能輔助學習；對于母語為“小語種”的用戶，發(fā)起“課堂媒介語培訓計劃”，先培訓老師最常用、必要的 30 句目標語言，用于前期教學，用漢語跟讀釋義，在 50 個小時后去掉媒介語，純漢語教學。

在線上，為了保證教學的針對性，課程以 1 對 1 為主，最多控制在 1 對 19。焦雨表示，現(xiàn)已培養(yǎng) 90 多位兼職老師，保證教學資源充足，并將持續(xù)培養(yǎng)對外漢語專業(yè)的學生和各國本地教師。因此，設計課程時，也考慮到老師的備課難度和時間，并研發(fā)在線教務管理系統(tǒng)，用數(shù)據(jù)輔助教學管理。

這種補充教育資源、適應小班課趨勢的方式，和朗播網(wǎng)剛發(fā)布的 inside 計劃類似。

在線下，教師均具有相關資質(zhì)和 3 年以上專業(yè)教學經(jīng)驗，并接受了漢英學校新教學理論培訓。據(jù)介紹，自 2014 年起，漢英學校陸續(xù)成為北京外國語大學國際商學院、北京大學 BiMBA、長江商學院等學校的獨家漢語課程服務商。在實體學校內(nèi)，同時為留學生、外交人員、企業(yè)高管提供商務漢語培訓。

雖然，線下機構(gòu)模式重、成本高，但實體學校不僅適合組織文化和公益活動，也具有教學許可和學習簽證資質(zhì)等無形資產(chǎn)，焦雨堅持線上線下相結(jié)合，合圍教育場景全生態(tài)，也希望線上學習者未來有機會來中國，漢英學?？梢允撬麄兯菰春透惺鼙本┧暮显何幕囊徽?。

一提到經(jīng)典英語教材，我們會想到“新概念”系列。遺憾的是，漢語在全球范圍影響力有限，市面上的千余種（針對考試）漢語教材也同質(zhì)化嚴重，缺乏頭部品牌。mmMandarin 有配套的紙質(zhì)教材，寄送給學習者，焦雨希望 mmMandarin 不僅可以成為專業(yè)漢語學習的名牌，也可以迎接“一帶一路”等國際化趨勢，讓在海外的中國人和當?shù)厝嗽鰪娊涣鳎岣咧袊幕妮敵瞿芰Α?/p>

技術上，mmMandarin 基于 Web 搭建虛擬教室，可支持 2000 人在多國同時穩(wěn)定訪問和互動。

市場方面，前期主要依靠線上宣傳和明星學生推廣獲客，今年將正式開始推廣。

據(jù)悉，mmMandarin 在準備 500 萬元天使輪投資，用于優(yōu)化線上課程、運營實體學校，以及擴大品牌知名度，正在尋找有渠道資源的合作方。

本文轉(zhuǎn)自 36氪，作者郝方舟。