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少兒編程小碼王獲數(shù)千萬(wàn)融資,繼續(xù)走線下擴(kuò)張之路

作者:卡酷啦 發(fā)布時(shí)間:

少兒編程小碼王獲數(shù)千萬(wàn)融資,繼續(xù)走線下擴(kuò)張之路

作者:卡酷啦 發(fā)布時(shí)間:

摘要:線下少兒編程領(lǐng)域能出現(xiàn)“新東方”式的巨頭嗎?

屏幕快照 2017-07-27 下午11.34.20.jpg

(圖:小碼王課堂授課)

芥末堆 7 月 28 日文,今日,少兒編程機(jī)構(gòu)小碼王宣布完成數(shù)千萬(wàn)元 A 輪融資,投資方為涌鏵投資,青桐資本擔(dān)任獨(dú)家財(cái)務(wù)顧問(wèn)。小碼王創(chuàng)始人兼 CEO 王江有表示,本輪融資將用于課程研發(fā)、線下擴(kuò)張,以及用技術(shù)提高服務(wù)品質(zhì)等。

小碼王成立于 2016 年 5 月,總部設(shè)在杭州,創(chuàng)始人王江有在 IT 培訓(xùn)領(lǐng)域從業(yè)長(zhǎng)達(dá) 9 年,曾任達(dá)內(nèi)集團(tuán)副總裁。他觀察到,自 2015 年下半年起,“從娃娃抓起”的編程教育已經(jīng)在全球開(kāi)花,而國(guó)內(nèi)還處于相對(duì)滯后的狀態(tài)。王江有判斷,“青少年學(xué)編程的趨勢(shì)一定會(huì)蔓延到中國(guó)。”因此,他選擇從少兒編程切入,走上創(chuàng)業(yè)之路。

小瑪王面向 7-16 歲的青少年,為不同年齡段和不同編程水平的學(xué)生提供差異化課程,可分為入門(mén)、提高、應(yīng)用和競(jìng)賽四個(gè)層次。從內(nèi)容上來(lái)看,包括四大類課程:基于 Scratch 平臺(tái)的趣味編程課,APP Inventor 手機(jī)應(yīng)用開(kāi)發(fā),Python,以及 C++ 程序開(kāi)發(fā),前兩類面向低年齡層的學(xué)生,高年級(jí)學(xué)生則可學(xué)習(xí) C/C++、HTML5、Python、Java 等課程。

相對(duì)于培養(yǎng)興趣為主的 Scratch 趣味編程,后兩類課程對(duì)師資水平要求較高,因此,小碼王要求所有老師必須有軟件工程師的工作經(jīng)歷。目前,小碼王團(tuán)隊(duì)規(guī)模約 170 人,其中師資占到將近一半。

在教學(xué)模式上,王江有認(rèn)為線下課堂是更好的編程教學(xué)方式,他鼓勵(lì)老師利用線上平臺(tái)來(lái)布置作業(yè)、做課后輔導(dǎo),以及促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)、分享等。截至今年 7月,小碼王有 11 家線下教學(xué)點(diǎn),分布在杭州、深圳、廣州、南京、重慶、寧波、合肥、貴陽(yáng)等城市。今年計(jì)劃新增 20 家線下教學(xué)點(diǎn),以直營(yíng)為主,同時(shí)開(kāi)放少量聯(lián)營(yíng)和加盟。

王江有介紹說(shuō),目前,小碼王的學(xué)員以小學(xué)生為主,出口有兩條:一是往專業(yè)的程序開(kāi)發(fā)方向發(fā)展,另一條路子則是競(jìng)賽,參加全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽(NOIP),競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)秀者有機(jī)會(huì)享受自主招生加分等政策。此外,小碼王也跟少部分公立校達(dá)成合作,向其輸出課程和師資,大多數(shù)是免費(fèi)向?qū)W校提供。

近兩年,國(guó)內(nèi)陸續(xù)涌現(xiàn)很多少兒編程機(jī)構(gòu),但新進(jìn)入少兒編程領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)公司,往往會(huì)避開(kāi)線下重模式,選擇通過(guò)線上平臺(tái)做小班教學(xué),或是研發(fā)機(jī)器人硬件,課程研發(fā)和輸出等方式。而有實(shí)體教學(xué)點(diǎn)的大機(jī)構(gòu)傾向于在線下鋪開(kāi)教學(xué)點(diǎn),比如達(dá)內(nèi)科技推出少兒編程項(xiàng)目童程童美,好未來(lái)摩比上線少兒編程課。誰(shuí)能在這個(gè)領(lǐng)域取得領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)?對(duì)小碼王這樣的初創(chuàng)企業(yè)來(lái)說(shuō),線下運(yùn)營(yíng)會(huì)是未來(lái)的一大挑戰(zhàn)。

近期,國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》建議實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目,在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程,逐步推廣編程教育。這個(gè)政策的出臺(tái)給少兒編程市場(chǎng)重新添了一把火。在少兒編程領(lǐng)域,非剛需的屬性導(dǎo)致這塊市場(chǎng)仍然處于培育期。伴隨著政策的風(fēng)口,以及人工智能時(shí)代的來(lái)臨,市場(chǎng)正在逐步成熟,在線下少兒編程領(lǐng)域,也許同樣會(huì)誕生新東方式的巨頭。

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