在8月15日發(fā)布的《Google教育，到底有多牛？》中，我們提到，“Google教育”的核心產(chǎn)品是一整套基于云端的應(yīng)用程序，名為“谷歌套件教育版”（G Suite for Education；簡稱G Suite）。

谷歌課堂（Google Classroom）是G Suite教育版的核心應(yīng)用程序，共有師生用戶2000萬。2014年最初上線時，主要為了讓老師和學(xué)生能更便捷地根據(jù)課堂需求來管理和整合G Suite的其它應(yīng)用服務(wù)；隨著不斷改善和添加新的功能，現(xiàn)在的谷歌課堂已經(jīng)是一個集收發(fā)作業(yè)、評分反饋、溝通合作等多種課堂管理功能為一體的系統(tǒng)。

可以說，有了谷歌課堂的存在，G Suite的其它程序（Drive、Docs、Gmail等）才成了一個有機整體，真正成為一套名副其實的教育解決方案。

正如課堂教學(xué)是教育系統(tǒng)的靈魂，谷歌課堂也是G Suite教育版的靈魂。它是核心教學(xué)活動的線上體現(xiàn)，而且正在重塑核心教學(xué)活動。

基本功能

一個學(xué)校只要是G Suite的用戶，它的全體師生就都可以免費使用谷歌課堂（谷歌課堂今年上半年剛剛向大眾開放，任意Google賬號都可以免費使用）。 老師注冊以后，即可創(chuàng)建任意數(shù)量的“課堂”。

一個“課堂”的界面上有三個選項卡：任務(wù)流、學(xué)生和關(guān)于。

• “關(guān)于”主要用來放課程介紹和一些整個學(xué)年都會不斷用到的材料、資源。

• “學(xué)生”顯示了所有學(xué)生名單，可以進行發(fā)郵件、查看作業(yè)歷史等操作。

• “任務(wù)流”是發(fā)布作業(yè)、材料等核心內(nèi)容的地方。

老師通過電郵邀請或班級代碼添加學(xué)生后，就可以開始用這個“課堂”進行收發(fā)作業(yè)、評分反饋、溝通合作等教學(xué)活動。

• 發(fā)布作業(yè)

在“任務(wù)流”選項卡下，點加號即可添加任務(wù)。任務(wù)有三種形式：作業(yè)、通知、問題。其中最常用的是作業(yè)。老師可以對一個作業(yè)做以下編輯和設(shè)置：

1. 標題和說明：圖例中標題為“作業(yè)1”，說明為“請參考鏈接網(wǎng)站，完成Google Doc中的作業(yè)”。

2. 截止時間：圖例中為“明天晚上11:59”。

3. 主題標簽：圖例中為“回家作業(yè)”。主題標簽可根據(jù)需求自由設(shè)定，比如設(shè)定為：作業(yè)、課堂活動、考試；或設(shè)定為不同教學(xué)單元。

4. 添加附件：附件來源可以是本地硬盤、谷歌硬盤、YouTube視頻、超鏈接。圖例中添加了兩個文件：一個Google Doc和一個外部網(wǎng)站。文件類型的附件（如圖例中的Doc文件）可以選擇不同權(quán)限：“學(xué)生可瀏覽”“學(xué)生可編輯”和“為每個學(xué)生創(chuàng)建一個拷貝”。

5. 選擇班級／學(xué)生：可以選擇你賬戶下的一個或多個班級，圖例中只選擇了“中文1”；也可以選擇給具體一個或多個學(xué)生，圖例中選擇了“所有學(xué)生”。

6. 發(fā)布選項：設(shè)置完成后的作業(yè)，可以直接發(fā)布，也可以預(yù)設(shè)某個時間發(fā)布，還可以存為草稿。

• 收交作業(yè)

一個作業(yè)發(fā)布后，會同時出現(xiàn)在老師和被選擇學(xué)生的界面上，視圖非常相似（見下圖）。

學(xué)生此時可以根據(jù)要求完成作業(yè)。如果作業(yè)是G Suite的文件類型，如Docs、Forms、Sheets，學(xué)生打開即可直接填寫。同時，學(xué)生也可以添加附件，例如我如果布置紙質(zhì)作業(yè)本上的作業(yè)，會要求學(xué)生拍照后直接上傳。此外，學(xué)生還可以給老師留言，寫答案、提問或?qū)ψ约旱淖鳂I(yè)進行說明。

學(xué)生點擊“上交”以后，老師就可以在自己的界面看到他的完成情況了（圖中顯示有一人已交）。

• 評分反饋

老師點擊進入作業(yè)，可以閱覽每一個學(xué)生的作業(yè)。圖例中，一名學(xué)生提交了兩個文件，還有一個留言。

老師瀏覽作業(yè)以后，可以在評論區(qū)寫反饋。圖例中，我寫了“很好！”當然，更細致的反饋一般都在學(xué)生提交的文件內(nèi)給出，如在Doc中直接評論、改錯。

打分（圖例中為90）后，老師將作業(yè)“交還”給學(xué)生，學(xué)生立即就可以看到分數(shù)和反饋信息。

• 整理歸納

谷歌課堂還會對所有作業(yè)進行自動整理歸納。老師創(chuàng)建的每一個“課堂”和“作業(yè)”，都會在Drive上自動生成相應(yīng)的文件夾。每一個學(xué)生提交的作業(yè)，都會自動存入該作業(yè)的文件夾中。

如果作業(yè)中的文件選擇了“為每一個學(xué)生創(chuàng)建一個拷貝”，那每個學(xué)生的拷貝都會自動重命名，加入學(xué)生名字。

圖例中，就可以看到我的學(xué)生提交的兩個文件，其中Doc文件已加入了他的名字，存放在“我的Drive>課堂>中文1>作業(yè)1”路徑下。

• 溝通合作

溝通合作不僅僅是谷歌課堂，而且是谷歌教育最倡導(dǎo)的一個教育理念。上文已經(jīng)提到了“作業(yè)”下的評論功能。事實上，在“任務(wù)流”中發(fā)布的任務(wù)，無論是作業(yè)、問題還是通知，都有公開（對全班）或私人（學(xué)生老師一對一）的評論區(qū)。

其中“問題”的評論功能最完善，具備討論板的功能。老師提出一個問題后，可以設(shè)置學(xué)生是否能互相評論。一般如果為了測驗的目的，就選“不能”；如果為了討論目的，就選“能”。后者的情況下，學(xué)生可以看到其他人的答案，可以對別人的答案進行評論。

進階功能

谷歌課堂大大提高了收發(fā)作業(yè)和評分反饋的效率，加強了師生間、學(xué)生間的溝通。但它的功能還遠不止于此。

• 老師／學(xué)生任務(wù)列表

在“任務(wù)流”頁面中，左列第一個模塊會顯示即將截止的任務(wù)。這在老師和學(xué)生的界面中都是一樣的。它可以清晰地提醒學(xué)生需要完成的作業(yè)。

點擊“查看所有”能看到所有未完成和已完成任務(wù)列表。老師可以看到自己需要批改的作業(yè)／問題列表，學(xué)生可以看到自己尚需完成的作業(yè)／問題列表。

在這個頁面中，選擇“所有課堂”會列出一個人的所有任務(wù)。也就是說，一個學(xué)生所有課程的作業(yè)都清楚地列在一個頁面里了。下圖即為學(xué)生未完成任務(wù)的頁面。

• 學(xué)生成績單

老師在“學(xué)生”選項卡的頁面點擊某個學(xué)生的名字，即可查看此學(xué)生的所有作業(yè)記錄。這是谷歌課堂剛剛在8月1日添加的重要功能。

• 成績導(dǎo)出

谷歌課堂還支持將所有學(xué)生的所有成績一鍵輸出到一個Google Sheet或CSV文件（下圖畫圈處）。這相當于成績報告單（gradebook）的功能。老師在Sheet上可以根據(jù)自己的評分權(quán)重輸入公式，統(tǒng)計學(xué)生的期末成績、平均成績等。

• 家長溝通

老師可以邀請家長訂閱匯報學(xué)生活動的郵件，每日或每周收到自己孩子的作業(yè)和課堂活動情況。

• 內(nèi)容分享和循環(huán)使用

老師在一個“課堂”里創(chuàng)建的所有任務(wù)，都可以方便地在其他課堂里再利用。只需要在添加任務(wù)時選擇“重復(fù)使用”，就可以選擇你的任意“課堂”里的任何一個任務(wù)，將它發(fā)布在本“課堂”中。這對于已經(jīng)“歸檔”也適用。也就是說，去年或者更久以前的內(nèi)容，都可以輕松調(diào)用到新的“課堂”里。

另一方面，要實現(xiàn)不同老師之間的內(nèi)容互享，可以邀請其他老師加入，成為“合作老師”。“合作老師”可以做除了刪除“課堂”外的任何操作，包括“重復(fù)使用”內(nèi)容。

另外，在最近的一次更新中，谷歌課堂允許老師將“課堂”擁有權(quán)轉(zhuǎn)讓給其他老師。

• 內(nèi)容即時推送

谷歌課堂還推出了一個叫“分享到谷歌課堂”的Chrome瀏覽器擴展應(yīng)用，可以將網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容快捷發(fā)布在谷歌課堂中，或直接推送給一個“課堂”的學(xué)生。如圖，我通過這個應(yīng)用，將打開的網(wǎng)頁推送給了“中文1”的學(xué)生。這時，這個網(wǎng)頁會在學(xué)生的電腦上自動打開（前提是學(xué)生電腦已安裝這一擴展應(yīng)用）。

以上介紹了谷歌課堂的主要功能。大家應(yīng)該不難想象，它能多大程度提高教學(xué)效率、增強溝通。下篇我會分析谷歌課堂的設(shè)計特點和獨特優(yōu)勢。