圖片來源：攝圖網(wǎng)

36氪獨家獲悉，人工智能公司iPIN已于2017年5月份獲得數(shù)千萬元的B輪融資，投資方為天奇創(chuàng)投，目前已進行3輪融資，累計9000多萬元。

上次報道iPIN是在2016年7月，一年來，公司又有了新的動態(tài)。iPIN CEO楊洋將公司現(xiàn)在的業(yè)務分為三塊：輔助個人成長，服務企業(yè)，以及技術開放平臺。

個人端

iPIN做的最久的產(chǎn)品是“完美志愿”，該產(chǎn)品主要面向高三考生，通過分析全國2000多所院校、1200個專業(yè)、4000萬學生的數(shù)據(jù)，并利用機器學習、自然語言處理、復雜數(shù)據(jù)分析、大規(guī)模運算、可視化、數(shù)據(jù)應用等辦法，最后為考生報志愿提供決策依據(jù)。銷售上，完美志愿已經(jīng)可以通過網(wǎng)站直銷做到每年幾千萬的收入，累計服務了數(shù)千萬學生，其中今年直接服務300萬人，調(diào)用接口間接服務1000萬人。

而近幾年國家在進行高考改革，從此前的文理分科變?yōu)閷W生在高一開始就自選3門專業(yè)課，這就意味著生涯規(guī)劃需要前置，針對此，iPIN把完美志愿向前延伸，學生到高一時先做測評，定好職業(yè)，繼而選出對應專業(yè)，然后再根據(jù)選課組合的利弊進行目標制定。到高二時，學生會有第二次選擇機會，根據(jù)考試成績等復核調(diào)整。高三再驗證循環(huán)。

這樣一來，生涯規(guī)劃功能可以通過學校／企業(yè)采購，也可以C端自行購買（個人版588元／年）。例如，深圳中學就采購了iPIN的生涯規(guī)劃功能。楊洋告知，之后還會推出大學版的擇業(yè)規(guī)劃。

企業(yè)端

在企業(yè)端，根據(jù)不同的應用場景，iPIN提供的產(chǎn)品也不同，正如IBM Watson一樣。

最先做的是招聘，iPIN推出的haoHR，就是服務于企業(yè)HR，幫助其找到合適的候選人。通過iPIN目前接入的第三方簡歷接口，HR只需輸入其招聘需求，不必考慮關鍵詞是否合適，haoHR便會匹配相應的候選人。據(jù)悉，目前已累計1000多企業(yè)在用。

剩下的應用多是行業(yè)解決方案。例如，教改之后，新東方也根據(jù)政策做培訓調(diào)整，用iPIN給學生提供一個培訓前的咨詢服務，通過分析技術，幫其解決選課等問題。再比如，隨著智慧城市的建設，iPIN給深圳司法局提供技術支持，類似此前報道的“法律谷”在做的事情，同時iPIN還提供工具幫司法局管理律師協(xié)會。

技術端

開放平臺，則在做技術輸出。iPIN把各功能打包成獨立模塊放于平臺，像簡歷解析、人才分析等，企業(yè)若有需求可通過API接口的形式自行調(diào)用。

背后的認知智能

人工智能的發(fā)展分為三階段：第一階段是計算智能，就是智能處理大量數(shù)據(jù)；第二階段是感知智能，像圖像識別、語音識別等各種識別類技術就是典型應用；第三階段是認知智能?！岸壳暗娜斯ぶ悄芫涂ㄔ诘谌A段”，楊洋如是說。

認知智能的核心是像人一樣進行理解與分析。例如，“天氣好不好”這種是通過傳統(tǒng)語義理解可以識別的，但像“華為”就屬于高度抽象的詞，屬于社會經(jīng)濟體系很重要的一部分，不可以只停留在表面，而需要結合社會常識理解，這過程就需要不斷的建模和全量化的社會圖譜。

楊洋舉了一個形象的例子，人在3-5歲時便可以建立語言體系，對身邊的事物有認知，5-30歲不管是學習、還是工作階段都是在提升對社會的理解。這也是人工智能的瓶頸所在，必須先理解大量商業(yè)的事情，然后再對于新常識的出現(xiàn)，進行細分領域的學習。

在這其中，iPIN的壁壘，就是社會經(jīng)濟圖譜的搭建，以及對商業(yè)的理解。即分析人、企業(yè)之間的關聯(lián)關系，如何把人和社會精準匹配。

談及未來，楊洋認為人工智能更多是巨頭的生意，要想做好，必須差異化攻垂直領域，而教育就是塊大蛋糕，擁有百億的市場規(guī)模。融資之后，iPIN將繼續(xù)投入研發(fā)，打磨產(chǎn)品。據(jù)了解，iPIN團隊目前有100多人，研發(fā)占比80%。

（本文轉自36氪，作者徐寧）