（學(xué)生參加開放性科學(xué)實踐活動。來源：騰訊微博）

芥末堆 寧寧 8月29日

兩年前，北京市教委印發(fā)《北京市實施教育部<義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案>的課程計劃（修訂）》，其中重點之一是，更加注重綜合實踐課程，在七、八年級開展“開放性科學(xué)實踐活動”，滲透物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科知識和能力培養(yǎng)。 今年北京市計劃公開招標(biāo)1300個課程項目，采購項目預(yù)算金額為5.6億元。

8月25日，在中國教育學(xué)會第三方教育服務(wù)聯(lián)盟沙龍交流會上，此次實踐活動招標(biāo)項目設(shè)計專家組成員李亦菲解讀兩年來的實施情況。他說，今年新增人文與歷史領(lǐng)域的課程項目，對課程方案設(shè)計要求比過去更加嚴(yán)格，尤其強(qiáng)調(diào)任務(wù)單的設(shè)計。從今年被淘汰的項目里，李亦菲總結(jié)，單一勞動技能型、簡單動手類活動、單一軟件編程類項目都不符合要求。

項目強(qiáng)調(diào)科學(xué)延展性和開放性 

李亦菲介紹，開放性科學(xué)實踐活動目的在于解決優(yōu)質(zhì)教育資源緊缺、資源來源單一與學(xué)生個性化發(fā)展需求的矛盾。通過構(gòu)建無邊界、跨學(xué)科的開放性學(xué)習(xí)服務(wù)平臺，滿足不同層次學(xué)生的個性化需求。 

此前，北京市教委成立青少年科技創(chuàng)新學(xué)院，選出40所優(yōu)質(zhì)高中學(xué)校的學(xué)生，由科研院所和高等院校的研究人員指導(dǎo)，按照學(xué)科領(lǐng)域培養(yǎng)有創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生。之后，北京市逐步將此項活動全面開放，并引進(jìn)企業(yè)資源。李亦菲強(qiáng)調(diào)，開放性科學(xué)實踐活動重在開放性，鼓勵學(xué)生走出學(xué)校。

從過去兩年的開展情況來看，課程項目的領(lǐng)域包括自然與環(huán)境、能源與材料、結(jié)構(gòu)與機(jī)械、電子與控制、數(shù)據(jù)與信息、健康與安全。要求項目與物理、化學(xué)、生物等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合，立足主流前沿科學(xué)領(lǐng)域和科技成果。 

今年又新增了人文與歷史領(lǐng)域。據(jù)此前公布的公開招標(biāo)信息，今年1300個入圍項目中，人文與歷史領(lǐng)域活動項目50個左右。李亦菲解釋，新增這一領(lǐng)域是因為過去企業(yè)提供的課程內(nèi)容無法完全劃分到自然科學(xué)領(lǐng)域，有的涉及多個交叉學(xué)科。

他還同時提出，過往提交的項目中，有些科學(xué)含量低，只是單一的生產(chǎn)、勞動技能型項目，比如制作面膜、果醋、豆腐等，不符合要求。還有些簡單拼接、單純參觀類項目都被淘汰。與現(xiàn)行小學(xué)、初中、高中教學(xué)實驗相同或簡單變形的項目也不符合要求。

人大附中副校長盧海軍從學(xué)校角度談及，最看重項目是不是能促進(jìn)學(xué)生思維方式的提升，而不是簡單的活動結(jié)束就結(jié)束了。要有相應(yīng)的評價考核方式。

中考改革帶來新的課程資源空間

李亦菲說，開放性科學(xué)實踐活動要求項目開展方式是基于現(xiàn)實的開放性、探究式活動，包括實驗探究、動手制作、實踐體驗等方式。

今年對資源提供方的課程方案設(shè)計要求尤其嚴(yán)格。招標(biāo)項目設(shè)計專家組要求資源方提供的實施方案要以10分鐘為一個時段進(jìn)行活動設(shè)計，并詳細(xì)說明每個10分鐘內(nèi)主講及輔助人員的活動，學(xué)生活動內(nèi)容以及使用材料的情況。項目要有演示視頻，重點展示項目中的動手實踐過程。還要有項目的成品展示。 

這里，李亦菲還重點提及任務(wù)單的設(shè)計。作為學(xué)生活動指導(dǎo)和結(jié)果呈現(xiàn)的載體，任務(wù)單的設(shè)計被要求分為4個環(huán)節(jié)，形成問題、獲取證據(jù)、科學(xué)解釋、反思拓展。每個環(huán)節(jié)要求學(xué)生在任務(wù)單上進(jìn)行記錄，形式包括文字或繪圖。 

李亦菲說，一開始招標(biāo)項目設(shè)計專家組不知道如何跟蹤活動項目對學(xué)生產(chǎn)生的實際影響及效果，反復(fù)討論之后，任務(wù)單的形式被確定下來，強(qiáng)調(diào)把整個活動記錄下來。 

項目采用主題活動的形式，每次活動時間按2小時設(shè)置。其中不少于三分之二的時間用于動手實踐。這與活動從一開始就強(qiáng)調(diào)的動手實踐一致。

項目進(jìn)校的方式有兩種，自主選課和送課到校。自主選課的方式下，學(xué)生可以根據(jù)興趣自主選擇，由家長帶著或自己前往參加活動。活動時間主要為周末、假期。送課到校的方式下，由學(xué)校老師統(tǒng)一為學(xué)生預(yù)約活動，一般打亂原有班級建制組織學(xué)生參加活動。兩種方式單個項目每次活動均不超過30人。 

但具體實施過程中，學(xué)校也會遇到問題。盧海軍說，按照送課到校的班級人數(shù)限制，學(xué)校需要提供更多的教室支持，但資源緊張。

另外，有學(xué)生和家長重視程度不夠，無法自覺在規(guī)定時間內(nèi)完成每學(xué)期的任務(wù)，需要班主任頻繁督促。北京市教委要求七、八年級學(xué)生每學(xué)期應(yīng)參加5次開放性科學(xué)實踐活動，按任務(wù)單要求完成一次活動累計1分，兩學(xué)年累計應(yīng)參加20次活動，滿分為20分。

盧海軍介紹，從人大附中開展的情況來看，學(xué)生傾向于選擇與生活實際緊密相關(guān)的課題，喜歡動手操作各種趣味實驗。物理、化學(xué)相關(guān)課題是被學(xué)生選擇最多的。他認(rèn)為這與中考選考改革有關(guān)。北京市教委要求，學(xué)生參加活動累計的分?jǐn)?shù)，中考時計入物理、生物（化學(xué)）科目原始成績。 

去年北京市中考改革方案出臺，除語數(shù)外必考科目外，學(xué)生從歷史、地理、思想品德、物理和生物（化學(xué)）5個科目中選擇3科參加考試。盧海軍認(rèn)為，方案還有變動的可能性，生物與化學(xué)有可能分開，單獨讓學(xué)生選。這樣對于開放性科學(xué)活動資源提供方來說，又多一類課程資源的需求空間。