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隨著《最強(qiáng)大腦》在國(guó)內(nèi)的風(fēng)靡，“腦力運(yùn)動(dòng)”這項(xiàng)過(guò)去極其小眾的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目逐漸被大眾所認(rèn)識(shí)、熟知再到被追捧。事實(shí)上，關(guān)于腦電的應(yīng)用場(chǎng)景在學(xué)屆和商界都并沒(méi)定論，從技術(shù)上講，用于檢測(cè)的傳感器越多，能夠檢測(cè)的信息也就越多，功能也就更強(qiáng)，但隨之而來(lái)的則是產(chǎn)品成本上升以及工業(yè)設(shè)計(jì)困難等問(wèn)題，很難落地于C端，目前行業(yè)普遍認(rèn)為可以嘗試的領(lǐng)域一個(gè)為睡眠檢測(cè)，一個(gè)則為注意力的腦力培訓(xùn)。

通過(guò)腦電波的采集和分析進(jìn)行情緒控制、專注力控制的訓(xùn)練也在逐漸普及中。36氪了解到，今年7月成立的博睿科技，希望結(jié)合腦電與認(rèn)知科學(xué)去優(yōu)化腦力培訓(xùn)的課程體系。

博睿科技聯(lián)合創(chuàng)始人陳超表示，公司的解決方案能夠有效抓取用戶的實(shí)時(shí)腦電反饋。一方面，腦電的應(yīng)用能夠?yàn)樽⒁饬εc記憶力的培訓(xùn)課程起到監(jiān)測(cè)效果的功能，讓付費(fèi)客戶能夠直觀得到學(xué)習(xí)反饋；另一方面，產(chǎn)品能夠在用戶進(jìn)行不同訓(xùn)練時(shí)抓取到大腦的數(shù)據(jù)，這部分?jǐn)?shù)據(jù)將在未來(lái)反推課程與產(chǎn)品的迭代與優(yōu)化。

目前，課程體系的全流程為：量表評(píng)估-設(shè)備評(píng)測(cè)-個(gè)性定制-腦力訓(xùn)練-結(jié)果反饋。如上文所述，博?？萍际窃谠O(shè)備評(píng)測(cè)與腦力訓(xùn)練這兩個(gè)模塊加入了腦點(diǎn)相關(guān)板塊的技術(shù)支持。

博?？萍嫉乃悸肥浅跗谝浴坝布?軟件+內(nèi)容”的方式為有腦力培訓(xùn)需求的機(jī)構(gòu)輸出全套解決方案，將來(lái)則希望能夠輸出自有品牌。

陳超告訴36氪，博?？萍嫉慕鉀Q方案已經(jīng)落地兩家燈塔客戶，分別為邦德博爾思（深圳最大的K12教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一）與圣越腦力（由世界記憶力大師創(chuàng)辦的全腦機(jī)構(gòu)）。整個(gè)課程體系目前分為注意力課程與記憶力課程，每個(gè)課程分為初級(jí)與高級(jí)兩個(gè)維度，博?？萍枷Ｍ送ㄟ^(guò)與燈塔客戶的合作進(jìn)一步撬動(dòng)整體腦力培訓(xùn)行業(yè)對(duì)自身的行業(yè)認(rèn)可。

博?？萍紕?chuàng)始人Dr.Jin 為紐約大學(xué)終身副教授，Cyber-Med實(shí)驗(yàn)室主任，腦紋brainprint提出者。

聯(lián)合創(chuàng)始人陳昊思為香港理工大學(xué)心理系碩士，為專注力與記憶力訓(xùn)練領(lǐng)域?qū)＜?，仰和心理機(jī)構(gòu)技術(shù)負(fù)責(zé)人，多年教育培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

聯(lián)合創(chuàng)始人王輝為中科院先進(jìn)院博士，神經(jīng)反饋與腦成像領(lǐng)域豐富研究經(jīng)驗(yàn)，曾主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目。

聯(lián)合創(chuàng)始人陳超為香港浸會(huì)MBA，曾為腦電創(chuàng)業(yè)公司云睿智能的CMO，擁有多年市場(chǎng)營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)，主要負(fù)責(zé)將BCI設(shè)備（腦電設(shè)備）推廣至教育機(jī)構(gòu)與學(xué)校市場(chǎng)。

博?？萍寄壳罢趯で?00萬(wàn)元的天使輪融資，主要用于研發(fā)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)、與高效產(chǎn)學(xué)研的合作、產(chǎn)品的研發(fā)與迭代、渠道的建設(shè)推廣與硬件的備貨。

本文轉(zhuǎn)自36氪，作者張達(dá)，原標(biāo)題為《》