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鵬博士控股股東完成2.08億增持計(jì)劃,是看好還只是穩(wěn)定股價(jià)?

作者:彭孝秋 發(fā)布時(shí)間:

鵬博士控股股東完成2.08億增持計(jì)劃,是看好還只是穩(wěn)定股價(jià)?

作者:彭孝秋 發(fā)布時(shí)間:

摘要:本次增持除了控股股東所說的看好鵬博士未來持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,更多應(yīng)該是為了穩(wěn)定股價(jià)。

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圖片來源:攝圖網(wǎng)

昨日晚間鵬博士(600840.SH)發(fā)布公告稱,接到控股股東深圳鵬博實(shí)業(yè)集團(tuán)有限公司(簡(jiǎn)稱“鵬博實(shí)業(yè)”)通知,鵬博實(shí)業(yè)通過長(zhǎng)安信托--長(zhǎng)安投資747號(hào)資產(chǎn)管理計(jì)劃增持了公司部分股份,增持金額為2.08億元。增持完成后,鵬博實(shí)業(yè)及其一致行動(dòng)人持有的公司總股份將由11.97%提高為12.72%。

業(yè)績(jī)持續(xù)下滑、高管地震,鵬博士能否走出泥潭?

根據(jù)鵬博士半年報(bào)顯示,作為中國(guó)第一大民營(yíng)寬帶運(yùn)營(yíng)商,今年上半年實(shí)現(xiàn)營(yíng)收42.50億元,同比下滑3.08%;歸屬于上市公司股東的凈利潤(rùn)3.90億元,同比下滑3.37%。經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量?jī)纛~18.08億元,同比下降1.90%。

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(鵬博士2017年上半年?duì)I收一覽表)

不僅如此,2014~2016年,鵬博士的營(yíng)收以及總資產(chǎn)增幅也出現(xiàn)逐年降低;凈利潤(rùn)增幅雖然在2015年有小幅上漲,但于2016年出現(xiàn)暴跌。

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在業(yè)績(jī)下滑的同時(shí),鵬博士的高層曾在一日之內(nèi)出現(xiàn)十二次崗位變動(dòng),陷入高層嚴(yán)重流失的窘境。

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根據(jù)鵬博士6月13日發(fā)布的公告,一位常務(wù)副總經(jīng)理、四位副總經(jīng)理不再擔(dān)任原有崗位。就在同一天,鵬博士還有兩位副總經(jīng)理、一位董事兼副總經(jīng)理提交書面辭呈。

此外,在7月17日,鵬博士股價(jià)跌超5%,報(bào)收于16.12元,疑有機(jī)構(gòu)作大單拋售。此時(shí)其股價(jià)與2015年5月29日的41.79元/股相比,兩年左右的時(shí)間暴跌超60%。

一位分析師對(duì)藍(lán)鯨教育表示,一般來說,股東增持有兩種常見原因,一是看好公司前景和業(yè)績(jī)發(fā)展,認(rèn)為公司估值被低估,另一種是為了穩(wěn)定公司股價(jià)。很明顯,本次增持除了控股股東所說的看好鵬博士未來持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,更多應(yīng)該是為了穩(wěn)定股價(jià)。

進(jìn)軍教育業(yè)務(wù),缺的不僅僅是好內(nèi)容,還有懂教育的人才

鵬博士進(jìn)入教育業(yè)務(wù)最早是在2014年,主要產(chǎn)品是鵬云課堂。但其教育板塊布局直到2016年才從“產(chǎn)品”升級(jí)為“業(yè)務(wù)”。說明鵬云課堂在鵬博士的戰(zhàn)略規(guī)劃中僅僅是一個(gè)通過整合全球優(yōu)質(zhì)的教育資源而搭建起來的“O2O教育平臺(tái)”,或者說只是一項(xiàng)“增值業(yè)務(wù)”。

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(鵬博士2017年上半年?duì)I收分產(chǎn)品一覽表)

從營(yíng)收方面來看,對(duì)鵬博士貢獻(xiàn)最大的是互聯(lián)網(wǎng)接入業(yè)務(wù),貢獻(xiàn)35.04億元,占比82.46%;其次為互聯(lián)網(wǎng)增值業(yè)務(wù),貢獻(xiàn)6.46億元,占比15.19%。

在內(nèi)容為王的如今,如果想要產(chǎn)出自有優(yōu)秀教育內(nèi)容、集結(jié)優(yōu)質(zhì)教育資源,則需要自身?yè)碛幸恢?yōu)秀的教育業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì),更要有一個(gè)懂教育的板塊管理者。而已成為管理教育板塊業(yè)務(wù)的副總經(jīng)理周柳青,之前近12年的工齡中,只有2個(gè)月的教育行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。這樣的一個(gè)管理者,會(huì)怎樣帶領(lǐng)鵬博士教育業(yè)務(wù)著實(shí)讓人捏把汗。

一位資深教育專家曾對(duì)藍(lán)鯨教育表示,教育行業(yè)的盈利周期很長(zhǎng),并不是所有的企業(yè)都適合跨界來做教育。首先要面臨的挑戰(zhàn)就是如何和現(xiàn)有業(yè)務(wù)進(jìn)行最低消耗的鏈接和協(xié)同,其次是需要很懂教育行業(yè)的人才,最后是處理資本的快和教育的慢之間的關(guān)系。

本文轉(zhuǎn)自藍(lán)鯨教育,作者彭孝秋。

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來源:藍(lán)鯨教育
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