中國留學(xué)生專業(yè)分布現(xiàn)狀

根據(jù)調(diào)查顯示，越來越多的留學(xué)生將專業(yè)選擇作為未來就業(yè)的發(fā)展方向。根據(jù)美國研究生院委員會公布的《2011年至2012學(xué)年國際留學(xué)生報告》指出2011年至2012學(xué)年赴美報到的中國留學(xué)生當(dāng)中最熱門的兩個專業(yè)是商業(yè)和工程專業(yè)，占比47%；英國文化教育協(xié)會2012年2月29日發(fā)布的公告顯示，中國赴英留學(xué)生中大約44%的人選擇商務(wù)和管理相關(guān)的專業(yè)。根據(jù)麥可思做的2007-2012屆大學(xué)畢業(yè)生社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查，工商管理學(xué)依然是本科畢業(yè)生出國留學(xué)的最熱門專業(yè)，2012屆出國留學(xué)的本科生中36.6%的人選擇工商管理學(xué)作為研究生專業(yè)，其后較為集中的研究生專業(yè)類是工程學(xué)，占12.5%。

中國留學(xué)生的心理現(xiàn)狀

根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，留學(xué)生在海外學(xué)習(xí)期間，由于出國前的準(zhǔn)備不充足，面對現(xiàn)實生活、工作學(xué)習(xí)壓力、語言文化差異等問題時常常會產(chǎn)生不良情緒，許多留學(xué)生在國外經(jīng)常會出現(xiàn)思鄉(xiāng)感、孤獨感、抑郁癥和挫折感。這種消極情緒不能得到及時有效的控制就會造成較為嚴(yán)重的心理疾病。根據(jù)調(diào)查顯示,以赴韓的中國留學(xué)生為例，雖然韓國與中國地緣較近，具有一定的文化相似性，然而留學(xué)生的跨文化適應(yīng)過程中出現(xiàn)的問題依然顯著。

1 留學(xué)生生活滿意度低

根據(jù)中國地質(zhì)大學(xué)對在韓國的500名中國留學(xué)生的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，留學(xué)生普遍感覺在國外生活滿意度普遍較低，其中原因占比中，缺少朋友、學(xué)校生活單一乏味占比23.3%，13.6%的人對和教師同學(xué)及周邊人的語言順利溝通交流不滿意，同時還有9.4%的學(xué)生表示與教師教授及其他同學(xué)間的人際關(guān)系緊張。

2 留學(xué)生負(fù)面情緒明顯

同時，在韓國的500名留學(xué)生中個人身心狀態(tài)的自我形象描述中負(fù)面情緒明顯高于正面情緒。其中無聊出現(xiàn)頻次為177，占35.4%；壓抑出現(xiàn)頻次157，占31.4%；彷徨占比28.6%，出現(xiàn)143次；郁悶、困惑和無奈出現(xiàn)頻次分別為137、127、127，占比分別為27.4%、25.4%、25.4%。而反映正面情緒的愉快、幸福、開心等出現(xiàn)頻次分別為77、37、32，占比分別只有15.4%、7.4%和6.4%。這些情緒數(shù)據(jù)的對比反映了中國留學(xué)生的心理問題嚴(yán)重。

3 留學(xué)生身心不適情況復(fù)雜

根據(jù)調(diào)查顯示，在留學(xué)期間，超過90%的留學(xué)生由于對異地文化的不適應(yīng)，常常會出現(xiàn)多種不良的生理和心理反應(yīng)，如會感到迷茫、身心疲憊、失眠多夢、孤單、頭疼等，僅有9%的留學(xué)生表示感覺一切良好，沒有任何不適。

4 其他突出問題

除了上述心理問題之外，我們還發(fā)現(xiàn)留學(xué)生在海外生活中由于語言溝通不暢和文化敏感度低差而引起社交能力和團(tuán)隊協(xié)作意識較差，最終導(dǎo)致被本土學(xué)生的歧視和孤立。還有很多獨生子女留學(xué)生普遍生活獨立性較差，缺乏生活常識，不能很好的自理生活。而且大部分中國留學(xué)生自我保護(hù)意識不強，發(fā)生在中國留學(xué)生身上的安全問題頻繁出現(xiàn)。同時中國留學(xué)生容易輕信他人，心智過于單純，容易受到其他人的傷害。而且中國留學(xué)生在國內(nèi)養(yǎng)成的不良習(xí)慣，比如亂扔垃圾、大聲講話、隨意亂坐等不修邊幅的言行往往會讓他國的人產(chǎn)生極大的反感，進(jìn)而導(dǎo)致社交困境。

隨著中國留學(xué)生低齡化趨勢的加強，低齡留學(xué)生的心理問題需要倍加關(guān)注。根據(jù)中國與全球化研究中心對低齡留學(xué)生的調(diào)研結(jié)果顯示，文化差異大、學(xué)習(xí)壓力大、感到孤獨、語言困難是留學(xué)生主要面對的問題。大約有65.1%的學(xué)生認(rèn)為文化差異是最大的問題。此外由于在國內(nèi)缺乏相應(yīng)的高等教育訓(xùn)練、學(xué)習(xí)外語時間較短等原因，學(xué)習(xí)壓力大和語言困難也是留學(xué)生面臨的主要障礙，認(rèn)同比例分別為55.2%和43.2%。

因此，留學(xué)生的心理問題需要家長和行業(yè)多加關(guān)注。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，44.9%的青少年留學(xué)生表示在留學(xué)過程中感到孤獨。由于大部分低齡留學(xué)生是獨生子女，依賴性較強，生活自理能力較差，除了要學(xué)會在陌生環(huán)境獨立之外，還需要克服對青春期的生理和心理成長問題，如果這一時期沒有很好的教育和心理疏導(dǎo)，很有對其身心健康的發(fā)展有影響。