圖片來源：攝圖網(wǎng)

芥末堆 西瓜 10月4日手記

Part 1

事實上，一開始我并沒有選擇芥末堆。原因可能和錢有關(guān)，又好像和錢無關(guān)。

不可否認的是，我對于自己的文字被閱讀有一種難言的恐慌，擔(dān)心自己的愚蠢和無知被人發(fā)現(xiàn)，親手寫下的文字反倒成為了證據(jù)。所以記者似乎是要被排在最后一位的職業(yè)選擇。

到這篇隨筆被寫下的時刻，我在芥末堆編輯部做了2個月的記者，發(fā)了25篇稿子。我時常會從第一篇稿子開始，把所有的稿子看一遍，把編輯修改的留痕看一遍，甚至把收集時的錄音也聽一遍。初稿中低級的寫作錯誤、成稿中缺少的關(guān)鍵信息、收集時提出的外行問題，都讓我為自己感到羞恥。

這種難以擺脫的羞恥感讓我思考，思考重復(fù)了很多遍的自我介紹“芥末堆專注于報道有價值的教育新聞，不收車馬費、公關(guān)費。我是芥末堆看教育記者，希望能夠收集到您”到底意味著什么。

Part 2

我們是芥末堆，我們只看教育。那什么是教育，教育是什么？

什么是教育？公立校、國際學(xué)校、Steam、藝術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)教育......這些都是教育；新東方、好未來、vipkid、猿題庫、網(wǎng)易有道......這些都是教育；學(xué)校被拆的流動兒童、在線自學(xué)IT的待業(yè)青年、開機器人教育加盟店的老板、每一筆教育融資背后的投資人......這些都是教育。賽道、機構(gòu)、個體，我如此稚嫩，卻有這么多對象不容準備，撲面而來。

教育是什么？教育也許就是實現(xiàn)人的可能性的方式。我們是我們接受的教育，它塑造我們的認知、規(guī)范我們的邏輯、限定我們的思考。默認更好的教育會帶來更好的被教育者這一前提，賽道、機構(gòu)、個體，所有這些教育的組成部分都是在探索這樣一種可能性——人類所能成為的最高現(xiàn)實是什么。

Part 3

只有是教育才能實現(xiàn)教育所是。

在實現(xiàn)教育所是的道路上，芥末堆做的是冷靜的觀察者。先驅(qū)或先烈、勝利者或失敗者、存活下來的或被淘汰的，這些都被記錄，芥末堆在繪制通往教育所是的歷史，抑或是地圖。

我一遍一遍地重復(fù)著“芥末堆專注于報道有價值的教育新聞”，重復(fù)著“芥末堆不收車馬費、公關(guān)費”，重復(fù)著“我是芥末堆看教育記者，希望能夠收集到您”。在這些重復(fù)的聲音背后，開始有一個聲音在我心里回蕩：“一起讓更好的教育來得更快！”

Part 4

讓更好的教育來得更快，那什么是更好的教育，如何讓它來得更快？

這是一個我從沒想過的問題。回顧自己的教育經(jīng)歷——北方農(nóng)村的小學(xué)、應(yīng)試教育的初高中、非211的本科、放養(yǎng)制的985文科碩士，這也許不是最壞的，但也夠上很壞了。小學(xué)時，校長在素質(zhì)教育上最大的投入就是親自粉刷的“德智體美勞，全面發(fā)展！”。中學(xué)時，《讀者》、《青年文摘》是精神食糧也是地下讀物。本碩讀了7年最輕松的哲學(xué)專業(yè)，看似處處嚴格，實在容易對付。

我在這條路上走了18年，都到了“文不能測字、武不能防身”的現(xiàn)在。即使意識到這條路不夠好，我也從未幻想去走一條完全不同的路，去接受更好的教育。因為在每個階段，我所接受的教育都是我能接觸到的最好的教育。只是這看似最好的教育，實在是很壞。

更壞的是，依然有人在走著這條“最好的壞路”，他們沒有別的選擇嗎？坐在流動兒童家長的電動車后座上，跟他去看他兒子要被拆掉的學(xué)校時；站在年學(xué)費20萬的國際學(xué)校的教室里，聽校長講課程質(zhì)量如何被保證時；坐在雙語幼兒園校長的辦公室里，聽他說要在壩上建專供學(xué)校食堂的有機農(nóng)場時，我都在想這個問題，有沒有比“最好”更好的教育呢？

直到在收集一名流動兒童家長時，我看到她手機里的題庫類APP?！昂⒆佑袝r候做不出來，我就用這個搜一下，自己看懂了再教他。”在收集錄音里聽到這句話時，我突然覺得，不論是個體，還是時代，所能接受到的教育都不應(yīng)該是被決定的。教育本身也應(yīng)該有更多的可能性，也只有這樣，教育才能實現(xiàn)人的可能性。而科技，應(yīng)該是實現(xiàn)教育可能性的決定力量。

對于什么是更好的教育，如何讓它來得更快，我可能給不出一個具體的答案。但我明白這個答案是有的，就在每一個教育從業(yè)者的心里。語言也許不能描述，但我相信存在。就像在13年學(xué)德國古典哲學(xué)時，老師指著窗外說：“一棵樹是你的樹，如果你感知不到它，那它既不會有顏色，也不會在風(fēng)中嘩嘩作響?！?/p>

后記：抱歉這里沒有新聞，沒有故事。有的只是情緒和感受，慶幸字字真實而已。

作者：芥末堆西瓜，7年哲學(xué)學(xué)習(xí)，教育行業(yè)新人。

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