留學生素質拓展現(xiàn)狀

近幾年來，各國院校在錄取標準中越來越注重留學生的綜合素質，關注參加過的實踐活動、志愿者和公益活動以及曾參加的比賽活動和獲獎經歷等。在申請成功的學生當中，具有豐富的實踐活動的留學生占總留學生的比例逐漸增大。根據決勝網的案例庫數據顯示，在2050位申請成功的留學生當中，90%以上（1938人）的申請者曾有過社會實踐、比賽活動或獲獎經歷等素質拓展類的活動經歷。其中1338人參加過實踐活動，占總人數65.3%，另有887人曾參加過比賽項目，占比43.3%，還有496人曾在團體比賽中獲獎。其中246位留學生（占12%）同時具有實踐活動、培訓經歷、比賽經歷和獲獎經歷。但是，留學生素質培訓內容同質化嚴重，主要集中在體育活動和藝術類素質拓展項目，市場有待細分。

1 留學研究生的素質分布

根據決勝網的2050個有效申請案例中，成功申請研究生的學生總共有1057人，其中有93.6%的人參加過素質拓展類的活動。其中762人曾參加過實踐活動，占比72.5%。其中參與的實踐活動種類多元，而且大部分學生曾積極參加過多項實踐活動，主要涉及體育、公司實習、學術、社會公益、藝術、科技等活動實踐，其中參加過音樂、舞蹈、美術、話劇等藝術類的活動人數最大，約占總研究生人數的47.3%，其次是籃球、足球、跆拳道、棒球等體育類的活動，占比在30.5.%，學術類的活動占20.6%。

根據數據顯示，在1057位成功申請研究生的留學生當中有520人曾參加過比賽項目。其中參加體育比賽和藝術類比賽的人數最多，分別為144人，152人。另有289人曾有過獲獎經歷。其中體育獎比重最大占52.2%，其次藝術獎和學術獎的比重也較大，分別占19%、12.8%。

從以上數據可以看出，在成功申請研究生的留學生當中，體育和藝術類的素養(yǎng)比較突出，另外學術方面的獲獎經歷在申請研究生的人群當中比重也較大。一方面顯示了中國留學生在素質培養(yǎng)方向的集中度較高，但也呈現(xiàn)了多元化的趨勢；另一方面也可以看出在研究生錄取過程中國外院校除了看中學術能力之外，還比較注重申請者的體育和藝術等團隊協(xié)作類的素養(yǎng)，另外相對更關注能夠增強留學生身體素質的體育類的活動經歷。

2 留學大學的素質拓展分布

根據決勝網的案例庫數據顯示，在2050位成功申請的留學生當中有619人申請大學本科，并且超過96%的人都有素質拓展類的活動經歷。，其中476人參加過社會實踐活動，占比高達76.8%；參加過比賽項目的有283人，占45.7%；有獲獎經歷的有123人，占比19.9%，另有78人同時具備社會實踐、比賽和獲獎經歷等相關活動。

根據數據顯示，申請大學的留學生當中參加的社會實踐活動依然是以體育和藝術類的為主，但是藝術類的比重高于體育類的活動，分別占總人數的44.6%、36.5%；另外社會公益和公司實習的人數也較多，有接近20%的人有過社會公益活動和公司實習經歷。

在比賽類項目當中，團體比賽占據72.6%，個人比賽僅占27.4%，其中音樂、表演等藝術類比賽人數最高，約占總人數的50%，其次是體育類比賽，大約占總人數的30.2%，除體育和藝術類比賽之外，比賽項目種類較為廣泛，如有游戲比賽、奧數比賽、演講比賽、辯論賽等。

根據數據可以看出，國外院校在大學錄取過程中，更關注留學生是否具有藝術素養(yǎng)，其次團隊協(xié)作類的比賽在申請錄取過程中更具有吸引力。另外由于體育類的活動項目一方面能夠體現(xiàn)申請者的團隊協(xié)作能力，另一方面也是增強體質的活動項目，所以在申請過程中會備受錄取委員會關注。而且根據決勝網提供的數據顯示，具有多項社會實踐和素質拓展項目的申請者更容易成功申請多個學校。

3留學初高中的素質拓展分布

根據決勝網數據顯示，其中成功申請初高中的留學生有109人，其中有95.4%的留學生曾有過素質拓展經歷。有76人參加過實踐活動，占總人數的69.7%。67人有比賽經歷，占申請者的61.5%，另有72人有獲獎經歷，占總申請成功人數的66%。同時有39人同時具有三項經歷。其中參加社會實踐的人數當中體育和學術活動較多，兩個總共占了所有實踐活動的49%。

參加比賽項目中主要有體育類、藝術類、學術類和科技類的比賽，其中包括樂器、繪畫、文藝表演等在內的藝術類的比賽占比較大，其次數學知識、天文知識、書法等學術類比賽和體育比賽比重較大，分別占23%、21%。其次機器模型和計算機等科技類比賽占7%，另外申請者參與的比賽項目種類廣泛，還有諸如工作能力比賽、課題研究比賽、攝影比賽等。

在初高中成功申請的留學生當中，素質拓展類型分布比較多元，分布情況也比較集中。藝術素養(yǎng)、學術素養(yǎng)、體育素養(yǎng)類的活動經歷往往更能給申請者加分。由于申請者的年齡較小，參與的活動主要是書畫、舞蹈、書法、奧數、跳高、跑步等比較簡單的個人項目，主要體現(xiàn)了學生的活動參與度和個人獨立性，有助于鍛煉學生獨立思考、隨機應變的能力。

總結：素質培訓將成為留學事業(yè)發(fā)展趨勢

近幾年來，由于受國內教育體制的限制，中國學生擅長應試考試和做好被告知的事情，而創(chuàng)造性活動、主動性社會實踐等相對薄弱，因此許多國家越來越看重對留學生的綜合素質的要求。以美國為例，美國名校目前采取“先看綜合素質再看成績”的錄取標準。語言成績很高甚至滿分的學生，如果綜合素質不佳，也很難被名校錄取，其中常青藤名校的錄取更看重學生的社會責任感、領導力、個性特長、社會活動經驗等綜合素質。