（來(lái)源：攝圖網(wǎng)）

對(duì)于“高考”這樣一件 K12 領(lǐng)域內(nèi)的大事，除了考前培訓(xùn)市場(chǎng)外，對(duì)于學(xué)生在選大學(xué)、挑專業(yè)、找出路的時(shí)所面對(duì)的信息不對(duì)稱是這一痛點(diǎn)，“考后市場(chǎng)”也是各大機(jī)構(gòu)關(guān)注的領(lǐng)域，比如輕輕家教、三好網(wǎng)、猿題庫(kù)、百度文庫(kù)、學(xué)霸君等在線教育機(jī)構(gòu)在高考后紛紛開始了“解讀真題-估分”的征程。

“考后市場(chǎng)”指代的是高考志愿填報(bào)的服務(wù)，對(duì)于各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，是服務(wù)的延伸，以“估分-填報(bào)指導(dǎo)”的形式呈現(xiàn)，偏工具屬性。36氪最近接觸到的“鯨魚高?！泵闇?zhǔn)的也是這一部分的市場(chǎng)，以點(diǎn)評(píng)的形式進(jìn)行切入。

在產(chǎn)品呈現(xiàn)上，鯨魚高校給我的第一印象是“針對(duì)高校的垂直領(lǐng)域的大眾點(diǎn)評(píng)”。

根據(jù)創(chuàng)始人溫立的介紹，鯨魚高校目前已經(jīng)對(duì)全國(guó) 4000 多所高校進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)全覆蓋，具體到點(diǎn)評(píng)內(nèi)容上，除了基礎(chǔ)的高校有著自己的教育資源點(diǎn)評(píng)框架，用戶可以對(duì)大學(xué)方方面面的情況進(jìn)行自己的內(nèi)容點(diǎn)評(píng)。

在鯨魚高校點(diǎn)評(píng)框架中，有兩種排名：一種是根據(jù)幾個(gè)中國(guó)較權(quán)威的大學(xué)排行榜單用算法加權(quán)得出的綜合排名，另一種是根據(jù)用戶入校前和入校后進(jìn)行兩次的評(píng)價(jià)，算出預(yù)期差距的鯨魚排名。

一個(gè)有意思的現(xiàn)象是，如清華、北大這類公認(rèn)的 Top 級(jí)高校在鯨魚的點(diǎn)評(píng)榜上并沒(méi)有占據(jù)榜首，現(xiàn)階段排名第一的為西安音樂(lè)學(xué)院，此前寧波諾丁漢大學(xué)也曾經(jīng)排名第一。一方面，和用戶群相關(guān)，另一方面，也和這些高校的評(píng)價(jià)數(shù)量相對(duì)較少有一定聯(lián)系，只有評(píng)論數(shù)量量級(jí)等同的情況下，排名會(huì)更加客觀、并具備參照性。

工具型的產(chǎn)品更偏向于“將高考得分的效益最大化”，鯨魚高校更想解決信息不對(duì)稱的情況。

除了提供高校點(diǎn)評(píng)外，鯨魚高校也提供教育資源的內(nèi)容分服務(wù)，在機(jī)器抓取市場(chǎng)上優(yōu)質(zhì)小微教育機(jī)構(gòu)和自媒體的內(nèi)容源進(jìn)行并人工篩選后，網(wǎng)站通過(guò)用戶畫像和算法進(jìn)行內(nèi)容分發(fā)，推送邏輯和今日頭條類似，這解決了用戶獲取特定領(lǐng)域信息效率低下的問(wèn)題，對(duì)于平臺(tái)來(lái)說(shuō)，也提升了用戶的停留時(shí)長(zhǎng)和留存。

（圖片來(lái)自APP store）

在流量獲取上，溫立提到，只靠搜索引擎的優(yōu)化就能夠獲取一批自然流量，此外，鯨魚高校此前也推出了“作文紙條”APP，將這款 APP 作為平臺(tái)的流量池，目前作文紙條有 25 萬(wàn)用戶。

雖然是垂直領(lǐng)域的大眾點(diǎn)評(píng)，但在運(yùn)營(yíng)邏輯上并不能照搬大眾點(diǎn)評(píng)。我的一個(gè)疑問(wèn)時(shí)，在流量獲取上，有直接需求的高中生流量是十分容易獲得的，對(duì)于那些已經(jīng)在讀、甚至已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，他們到鯨魚高校上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的動(dòng)力又是什么呢？這部分的流量如何獲得？

溫立告訴我，通過(guò)搜索優(yōu)化來(lái)獲得，這是“拉”的角度，但在我看來(lái)，點(diǎn)評(píng)動(dòng)作的完成更在于內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，從目前的運(yùn)營(yíng)來(lái)看，“推”的角度還是不足。

本文轉(zhuǎn)載自36氪，作者 思齊