最近，不少投資公司紛紛將目光瞄準(zhǔn)少兒編程教育賽道，投資人一邊“抱怨”著少兒編程教育創(chuàng)業(yè)公司估值高，投資成交價(jià)錢也很高，一邊尋找著好的少兒編程教育項(xiàng)目，隨時(shí)準(zhǔn)備出手。那么少兒編程教育市場(chǎng)規(guī)模怎樣？此類創(chuàng)業(yè)公司融資情況又如何？

少兒編程教育行業(yè)前景大好，利好信息不斷刺激投資者神經(jīng)

2016年6月，教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》，將信息化教學(xué)能力納入學(xué)校辦學(xué)水平考評(píng)體系；2017年1月，《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出將對(duì)小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修訂完善；另外浙江新高考改革將信息技術(shù)加入高考選考科目。

國(guó)務(wù)院近日印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確指出人工智能成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的新焦點(diǎn)，應(yīng)逐步開(kāi)展全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育、建設(shè)人工智能學(xué)科，培養(yǎng)復(fù)合型人才，形成我國(guó)人工智能人才高地。

貫徹落實(shí)這些人才培養(yǎng)和課程改革措施的有效途徑之一就是開(kāi)展少兒編程教育。我國(guó)少兒編程或許正經(jīng)歷著從“非剛需”向“剛需”轉(zhuǎn)變。

國(guó)外少兒編程教育發(fā)展的程度高，全球已有 24 個(gè)國(guó)家在基礎(chǔ)教育中設(shè)立了編程課程大綱。據(jù)《第一財(cái)經(jīng)財(cái)商》研報(bào)數(shù)據(jù)，美國(guó)K12階段約有67.5%的孩子已接受在線編程教育。以全球最主要的少兒編程語(yǔ)言Scratch的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為例，美國(guó)市場(chǎng)的滲透率最高，達(dá)44.80%，英國(guó)為9.31%。

據(jù)《2017-2023年中國(guó)少兒編程市場(chǎng)分析預(yù)測(cè)研究報(bào)告》顯示，當(dāng)下中國(guó)大陸少兒編程教育的滲透率為 0.96%，每人每年在編程教育領(lǐng)域消費(fèi)金額約 6000 元，粗略估計(jì)目前國(guó)內(nèi)少兒編程市場(chǎng)規(guī)模或達(dá)百億。且每當(dāng)滲透率提升1%，市場(chǎng)規(guī)模就有望擴(kuò)大 100 億。

市場(chǎng)對(duì)少兒編程培訓(xùn)行業(yè)的態(tài)度普遍偏樂(lè)觀，通常將其對(duì)標(biāo) 600 億規(guī)模、年增速 15%-20% 的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)。 聯(lián)訊證券研報(bào)顯示，少兒編程行業(yè)未來(lái)市場(chǎng)規(guī)模可達(dá)230-350億元。

這些信息不斷地刺激著投資者的神經(jīng)，資本市場(chǎng)上頻頻傳來(lái)少兒編程教育創(chuàng)業(yè)公司投融資消息。睿藝記者通過(guò)搜索IT桔子、創(chuàng)業(yè)邦等相關(guān)平臺(tái)上的少兒編程教育創(chuàng)業(yè)公司投融資情況，粗略統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，從2016年至今，國(guó)內(nèi)外有16家少兒編程創(chuàng)業(yè)公司獲得融資，融資輪次處于Pre-A輪及以上的有7家，占比43.75%。

所統(tǒng)計(jì)獲得融資的少兒編程教育創(chuàng)業(yè)公司中，不乏獲得千萬(wàn)級(jí)人民幣甚至千萬(wàn)級(jí)美元的創(chuàng)業(yè)公司。如，Codecademy獲得3000萬(wàn)美元C輪融資，奇幻工房獲得2000萬(wàn)美元B輪融資，編程貓獲得2000萬(wàn)人民幣A輪融資和1421.05萬(wàn)人民幣A+輪融資，小碼王獲得數(shù)千萬(wàn)人民幣A輪融資。

注：根據(jù)搜索結(jié)果繪制，排名不分先后，歡迎大家補(bǔ)充完善。（不完全統(tǒng)計(jì)）

機(jī)構(gòu)紛紛“跑馬圈地”，占領(lǐng)市場(chǎng)份額

少兒編程教育市場(chǎng)發(fā)展空間可期，催生眾多玩家進(jìn)軍其中。編程貓、編玩邊學(xué)、小碼王、奇幻工房等純少兒編程教育型公司應(yīng)運(yùn)而生；面向成人IT培訓(xùn)的公司達(dá)內(nèi)教育和兄弟連分別創(chuàng)立針對(duì)少兒編程教育的子品牌童程童美、童喜教育；此外，善于戰(zhàn)略布局的上市公司也試水少兒機(jī)器人編程教育領(lǐng)域，如好未來(lái)教育集團(tuán)旗下少兒科技品牌摩比，攜手麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室旗下的Scratch開(kāi)發(fā)少兒編程課，作為A股上市公司的盛通股份也大手筆布局少兒編程教育領(lǐng)域，投資編程貓；另外，諸多少兒機(jī)器人教育公司也紛紛嘗試開(kāi)設(shè)編程課程，如樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人、貝爾等機(jī)器人教育公司都在規(guī)劃少兒編程教育課程?；蚪柚Y本、或投資并購(gòu)、或合作機(jī)構(gòu)、或增設(shè)項(xiàng)目，這些玩家紛紛加快市場(chǎng)拓展速度，“跑馬圈地”搶占市場(chǎng)份額。

【編程貓】編程貓是在線編程學(xué)習(xí)平臺(tái)，2015年創(chuàng)辦，孩子如果學(xué)完編程貓全部課程內(nèi)容相當(dāng)于斯坦福大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的水平。編程貓2016年12月對(duì)外公布獲得2000萬(wàn)元A輪融資，2017年5月對(duì)外公布獲得盛通股份全資子公司知行教育1421.05萬(wàn)元A+輪融資。從今年3月開(kāi)始，編程貓調(diào)整戰(zhàn)略，將自己定位于一家以工具和內(nèi)容為主的平臺(tái)，因此，編程貓將加強(qiáng)與機(jī)構(gòu)和公立校的合作。

編程貓還與同為盛通收購(gòu)的樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育達(dá)成戰(zhàn)略合作，樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育將在北京地區(qū)16家直營(yíng)店逐步推出編程貓免費(fèi)體驗(yàn)課活動(dòng)。這一舉措既有利于樂(lè)博樂(lè)博用課程服務(wù)拓展自己的產(chǎn)品線，進(jìn)入少兒編程市場(chǎng)，又有利于編程貓市場(chǎng)份額得到快速增長(zhǎng)。

【小碼王】小碼教育成立于2016年，由賽伯樂(lè)合伙人和多融創(chuàng)投以及資深I(lǐng)T教育專家聯(lián)合投資設(shè)立。旗下品牌小碼王主要提供青少兒編程培訓(xùn)服務(wù)，幫助中國(guó)青少年接軌世界科學(xué)和編程教育，推進(jìn)青少年STEAM教育。小碼王今年上半年完成涌鏵投資的數(shù)千萬(wàn)元人民幣融資。目前，在全國(guó)擁有12個(gè)校區(qū)，主要分布在杭州、廣州、深圳、重慶、寧波、貴陽(yáng)、南京、合肥等城市。

【奇幻工房】奇幻工房是一家美國(guó)硅谷的教育機(jī)器人公司，致力于為兒童制造可編程機(jī)器人玩具和配套游戲應(yīng)用，其兒童編程機(jī)器人產(chǎn)品有達(dá)奇和達(dá)達(dá)。奇幻工房側(cè)重編程教育，其機(jī)器人是孩子學(xué)習(xí)編程的載體。奇幻工房已獲得美國(guó)中經(jīng)合集團(tuán)與創(chuàng)新工場(chǎng)領(lǐng)投、TCL及數(shù)家美國(guó)投資機(jī)構(gòu)跟投，高達(dá)2000萬(wàn)美元的B輪融資，目前正在準(zhǔn)備新一輪融資。

【橙旭園】致力于少兒編程教育的橙旭園，目前已和多家硬件公司合作，使用機(jī)器人等各種教具進(jìn)行編程輔助教學(xué)，奇幻工房的兒童編程機(jī)器人產(chǎn)品達(dá)奇和達(dá)達(dá)就已經(jīng)融入到其編程教學(xué)中。

【童程童美】童程童美依托美國(guó)納斯達(dá)克上市公司達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)積累的優(yōu)勢(shì)，2015年開(kāi)始在中國(guó)市場(chǎng)上推出少兒編程教育品牌。根據(jù)達(dá)內(nèi)2017財(cái)年Q1財(cái)報(bào)，童程童美2017財(cái)年Q1招生數(shù)為994人，已達(dá)到了2016年童程童美全年招生的42.2%。童程童美的教研和培訓(xùn)已經(jīng)相對(duì)穩(wěn)定，接下來(lái)影響增長(zhǎng)的主要因素將是市場(chǎng)推廣和線下鋪店效率。到目前為止，童程童美已有數(shù)十家學(xué)習(xí)中心。

這些公司的少兒編程教育產(chǎn)品定位的年齡段覆蓋3到18歲，集中在6到16歲；業(yè)務(wù)模式國(guó)外以線上為主，國(guó)內(nèi)以線下為主；在中國(guó)，主打線下教學(xué)的公司也均設(shè)有APP或官網(wǎng)等輔助教學(xué)端口，并且不斷加大著線上課程的開(kāi)發(fā)與投入；另外以線上教學(xué)為主的公司也在嘗試落地，以輸出優(yōu)質(zhì)教學(xué)內(nèi)容為方式，與線下機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作。

注：根據(jù)搜索結(jié)果繪制，排名不分先后，歡迎大家補(bǔ)充完善。（不完全統(tǒng)計(jì)）

創(chuàng)業(yè)門檻相對(duì)較高，優(yōu)質(zhì)公司不斷尋求全球市場(chǎng)

少兒編程教育公司主要用戶是高中端消費(fèi)家庭的孩子和較高知識(shí)層次家庭的孩子，這些家長(zhǎng)對(duì)課程質(zhì)量、上課體驗(yàn)的要求相較于一般家長(zhǎng)更“挑剔”。因此，公司需要提供更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品與服務(wù)才能留住用戶。

此外，少兒編程教育公司除了需要相對(duì)成熟的管理運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)外，還需要研發(fā)可標(biāo)準(zhǔn)化、便于復(fù)制的課程體系，以及提供與課程配套的硬件支持。少兒編程教育創(chuàng)業(yè)門檻較一般素質(zhì)教育創(chuàng)業(yè)更高。

少兒編程教育創(chuàng)業(yè)公司的創(chuàng)始人和團(tuán)隊(duì)成員，都擁有較高學(xué)歷，且大部分創(chuàng)業(yè)者有國(guó)外留學(xué)或訪學(xué)經(jīng)歷，視野更加國(guó)際化，他們?cè)趧?chuàng)業(yè)過(guò)程中非常注重借鑒國(guó)外成熟的教學(xué)體系與教學(xué)內(nèi)容，并對(duì)其進(jìn)行本地化改良與完善。

睿藝觀察到，國(guó)外的優(yōu)質(zhì)少兒編程教育公司都在不斷尋求著全球市場(chǎng)發(fā)展。線上編程教育服務(wù)提供商 Codecademy 獲得由知名互聯(lián)網(wǎng)和娛樂(lè)集團(tuán) Naspers 旗下投資分部領(lǐng)投的3000 萬(wàn)美元 C 輪融資后，就計(jì)劃利用這筆資金擴(kuò)大線上教育業(yè)務(wù)覆蓋地理范圍，同時(shí)也將加速開(kāi)發(fā)更多線上教育產(chǎn)品。

奇幻工房的達(dá)奇和達(dá)達(dá)機(jī)器人已經(jīng)被全球近20000家小學(xué)、幼兒園和教育機(jī)構(gòu)所購(gòu)買和使用。奇幻工房在美國(guó)舉辦的Wonder機(jī)器人大賽去年有來(lái)自全世界57個(gè)國(guó)家的5000多隊(duì)報(bào)名，約23000人參與。奇幻工房目前已進(jìn)入中國(guó)、韓國(guó)、日本、馬來(lái)西亞、澳大利亞等市場(chǎng)。

資本如何看待少兒編程教育市場(chǎng)

• 盛通股份董事兼投資總監(jiān) 蔡建軍

國(guó)內(nèi)少兒編程市場(chǎng)還處于早期階段，單體體量都不大，所以很難去準(zhǔn)確計(jì)算目前國(guó)內(nèi)的市場(chǎng)體量。不過(guò)市場(chǎng)對(duì)少兒編程培訓(xùn)行業(yè)的態(tài)度普遍偏樂(lè)觀，認(rèn)為未來(lái)發(fā)展空間巨大。

此外，除了政策加持和消費(fèi)升級(jí)，少兒編程市場(chǎng)發(fā)展空間巨大的最重要原因是編程對(duì)于孩子思維邏輯方法的鍛煉。不同于人類自然語(yǔ)言，編程的底層核心是邏輯思維，而從當(dāng)下社會(huì)人才結(jié)構(gòu)的需求上看，系統(tǒng)性的邏輯思維方法越來(lái)越受到企業(yè)和國(guó)家的重視，這也是歐美發(fā)達(dá)國(guó)家將編程納入中小學(xué)課程的原因。

對(duì)于未來(lái)少兒編程的發(fā)展趨勢(shì)，如果單從營(yíng)收的短期爆發(fā)能力上講，得益于高客單價(jià)和渠道優(yōu)勢(shì)，線下機(jī)構(gòu)可能會(huì)最先跑出來(lái)。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，線上模式擁有技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)，能夠更大程度地降低場(chǎng)地、教師成本，因此發(fā)展空間也會(huì)更大。但回歸教育本質(zhì)，少兒編程教育還是要落在課程產(chǎn)品本身。誰(shuí)能做好下面這四點(diǎn)，誰(shuí)就在未來(lái)更有機(jī)會(huì)：

一、孩子能從你這里學(xué)到什么？即機(jī)構(gòu)的教研能力；

二、能否做到課程趣味性和有效性的平衡；

三、能否發(fā)掘更多的應(yīng)用場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容上軟硬件的結(jié)合；

四、如何將教學(xué)效果呈現(xiàn)給家長(zhǎng)。

• 真格教育基金投資副總裁 姜敏
  

目前少兒編程公司主要分為以下三種模式：

線上流量型公司：比如編程貓；

線上培訓(xùn)型公司：比如傲夢(mèng)；

線下培訓(xùn)型公司：比如童程童美，小碼王。

從投資的角度來(lái)講，線上和線下公司的關(guān)注點(diǎn)也不盡相同。

對(duì)于線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，投資人往往比較看重其單店模型，這一點(diǎn)和其他傳統(tǒng)線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并無(wú)大的不同。

對(duì)于線上機(jī)構(gòu)，投資人關(guān)注的一般是單用戶的獲客模型以及線上課程的體驗(yàn)問(wèn)題如何解決。因?yàn)橄鄬?duì)知識(shí)類培訓(xùn)，編程這種操作類培訓(xùn)的服務(wù)體驗(yàn)更難以量化。此外，老師如何招聘、培養(yǎng)與管理也是投資人重點(diǎn)關(guān)注的方面。

與此同時(shí)，少兒編程同樣存在一些問(wèn)題，我覺(jué)得主要有以下兩點(diǎn)：

一、編程課程生命周期可能較短，需要通過(guò)教研體系延長(zhǎng)學(xué)習(xí)周期；

二、對(duì)于少兒編程，孩子究竟喜不喜歡，家長(zhǎng)的接受度究竟有多高，尤其是在三四線城市，這些問(wèn)題在當(dāng)下市場(chǎng)里都很不明朗。

當(dāng)然，少兒編程毋庸置疑是一個(gè)新興市場(chǎng)，一定程度上可以參考四五年前的少兒機(jī)器人培訓(xùn)市場(chǎng)，未來(lái)五年內(nèi)應(yīng)該可以發(fā)展出幾家不錯(cuò)的公司，達(dá)到百億市場(chǎng)規(guī)模。真格教育基金一直在關(guān)注這個(gè)領(lǐng)域，希望找到這個(gè)細(xì)分領(lǐng)域的未來(lái)獨(dú)角獸。

• 藍(lán)象資本投資經(jīng)理 邱彥峰

兒童編程項(xiàng)目是有可能發(fā)展成為獨(dú)立的學(xué)科的，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)學(xué)校采購(gòu)服務(wù)和校外培訓(xùn)需求的市場(chǎng)都會(huì)很大。從目前來(lái)看，兒童編程領(lǐng)域是國(guó)家政策的驅(qū)動(dòng)和市場(chǎng)需求同步前進(jìn)，甚至政策推動(dòng)會(huì)一定程度高于市場(chǎng)反應(yīng)速度。未來(lái)少兒編程學(xué)科可能會(huì)成為下一個(gè)數(shù)學(xué)科目，總體市場(chǎng)規(guī)模巨大。

從投資的角度，早期項(xiàng)目最看重其教研能力，因?yàn)槟壳熬幊添?xiàng)目沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，其培養(yǎng)的能力和考核標(biāo)準(zhǔn)也不夠成熟，所以創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目要在一定程度上有建立自己課程大綱和考核標(biāo)準(zhǔn)體系的能力。另外，也看重團(tuán)隊(duì)的運(yùn)營(yíng)能力，一方面在市場(chǎng)上能夠占據(jù)一定的話語(yǔ)權(quán)，形成品牌影響力，另一方面能夠組織大規(guī)模的師資服務(wù)團(tuán)隊(duì)，滿足規(guī)?；l(fā)展的需求。

• 睿藝觀察

少兒編程教育市場(chǎng)是一個(gè)藍(lán)海，潛力巨大，近幾年在中國(guó)市場(chǎng)進(jìn)軍此行業(yè)的人士不勝枚舉，優(yōu)秀人才、跨界人才、各個(gè)資本方的進(jìn)入無(wú)疑會(huì)促進(jìn)行業(yè)發(fā)展，但行業(yè)也依然面臨很多難題，如行業(yè)師資、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題。

雖然從睿藝記者繪制的創(chuàng)業(yè)公司融資列表上看，處于Pre-A輪及以上的公司雖占近半壁江山，但這些公司大多數(shù)創(chuàng)辦至今還未滿五年，仍有很長(zhǎng)的路要走。此外，未拿到融資的少兒編程教育創(chuàng)業(yè)公司更多處于創(chuàng)業(yè)初期，需要打磨課程，打通商業(yè)模式，在不斷試錯(cuò)中謀求突破與發(fā)展。

（本文轉(zhuǎn)自睿藝，作者單孟華）