（童行共享教育發(fā)布會現(xiàn)場郝景芳與李開復(fù)對談）

芥末堆 寧寧 10月27日

自2016年郝景芳的小說《北京折疊》獲第74屆雨果獎后，她就不斷被問及一個問題，《北京折疊》里的描述會在未來變成現(xiàn)實嗎？這一年多里，人工智能將要取代人類的恐慌情緒四處蔓延，與此同時，貧富差距的固化受到越來越多人的關(guān)注?？苹门c現(xiàn)實的某種程度的交叉重合，讓人忍不住想象不遠的未來會怎樣。

童行共享教育：推出系列通識啟蒙課

10月26日郝景芳在其發(fā)起的“共享教育，共享未來——童行計劃啟動儀式”上，給出了她的答案，她說，不希望《北京折疊》成為現(xiàn)實，并以“共享教育”的方式作出行動。獲獎后，郝景芳得到企業(yè)以公益形式資助的100萬元人民幣，開始了她的公益項目“童行書院”。童行書院是在有旅游資源的山村建立圖書館和兒童活動室，派進常駐老師。旅游旺季時給前來游玩的家庭教授親子類課程，淡季時書院的老師帶著書和課程到書院周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)進家、進學(xué)校，做各類輔導(dǎo)。用商業(yè)反哺公益。

在童行書院的基礎(chǔ)上，郝景芳又推出童行計劃的共享教育系列計劃。她介紹系列課程包括，親子伴讀、音頻通識啟蒙、線下創(chuàng)造力課程，還有城市探索計劃、自然教育計劃等通識教育課程?！芭c其他課程不同，為了讓孩子更加適應(yīng)未來AI時代的社會需要，童行課程更加注重培養(yǎng)孩子的溝通力，思想力和創(chuàng)造力，塑造孩子創(chuàng)造性的獨立人格。”郝景芳說。

發(fā)布會上，童行計劃公布了100本免費通識啟蒙書單和系列伴讀課程，伴讀課是由童行書院教研團隊為3-6歲孩子開發(fā)的，免費推出。這些課程也將被帶入童行書院的駐點山村。

 童行同時推出的“看世界通識啟蒙體系”，課程涉及“我是誰、我在哪里、我如何看待世界、世界是什么樣的、世界的過去和未來”5大哲思問題，25個探索主題。郝景芳稱，會相應(yīng)邀請25位不同領(lǐng)域的專家用直播的方式為孩子授課。她透露其中的嘉賓包括創(chuàng)新工場創(chuàng)始人李開復(fù)、《三體》作者劉慈欣、北大知名經(jīng)濟學(xué)家何帆等?！八麄儊碜砸敶髮W(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、香港大學(xué)、中國社科院等最著名的學(xué)府或最優(yōu)秀的機構(gòu)，每個人都有獨具特色的個人成就。他們將陸續(xù)與小朋友面對面，把他們的思想、智慧、知識和經(jīng)驗分享給全國的小朋友。”

另外，郝景芳還介紹，童行計劃在未來還將創(chuàng)建童行平臺，鼓勵達人父母將自己的教育經(jīng)驗和智慧分享出來，為更多父母提供教育的幫助。

李開復(fù)：人工智能學(xué)不會愛和創(chuàng)造

發(fā)布會上，李開復(fù)作為“童行大咖直播間”的第一位嘉賓，分享了自己對于人工智能時代未來教育的理解。

李開復(fù)認為，人工智能再強大，也永遠不可能擁有關(guān)愛與創(chuàng)造的能力，AI前進的速度確實比想象中的快，也許未來在某些領(lǐng)域，AI不用人類的知識、數(shù)據(jù)和引導(dǎo)，就能取得頂級的突破，但由此并不能得出結(jié)論，認為人工智能是萬能的。郝景芳也認為，在人工智能時代，人工智能將承擔(dān)人類更多的重復(fù)性、機械性的工作任務(wù)，而創(chuàng)造力將作為人類不可替代的核心競爭力。因此，培養(yǎng)孩子獨立人格和自我成長意識就顯得越發(fā)重要，未來教育必定將突破對分數(shù)和基礎(chǔ)知識的考核，更加注重對思考力、表達力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。