音樂的全民性與普及化

“每4個德國人中就有一個能熟練演奏一種樂器”，來到德國才發(fā)現(xiàn)這種說法一點(diǎn)也不夸張。據(jù)了解，8千多萬德國人中，僅合唱團(tuán)就有4萬個，還有2.5萬個業(yè)余或?qū)I(yè)的樂團(tuán)及舞蹈團(tuán)，德國人一年中至少會聽一場音樂會或者看一場歌劇。音樂在德國之所以如此普及，除了得天獨(dú)厚的音樂歷史和人文積淀外，也和整個國家對待音樂教育的重視程度密不可分。

可以說，音樂教育貫穿在德國孩子的每個成長階段。首先從家庭層面來講，父母在孩子很小的時候就有意識地給予他們音樂方面的熏陶，這源于德國深厚的音樂文化積淀。眾多周知，德國造就了許多世界級的音樂家和作曲家，如巴赫、貝多芬、莫扎特、海頓、勃拉姆斯、羅伯特·舒曼等等，他們的音樂精神和音樂作品影響著一代又一代德國人，也為德國民眾塑造了良好的音樂氛圍。

因?yàn)榈聡藦暮⒆雍苄【蛯ζ溥M(jìn)行音樂熏陶，所以在上小學(xué)以前，德國的孩子其實(shí)就已經(jīng)具備了一定的音樂基礎(chǔ)。另外，社會上還有諸多音樂教育機(jī)構(gòu)為孩子提供學(xué)習(xí)空間，如國立的青少年音樂中心，以及一些私立性質(zhì)的音樂機(jī)構(gòu)。德國的青少年音樂中心類似于中國的少年宮，一般由當(dāng)?shù)卣蚧鹳Y助而建。德國的音樂教育離不開政府支持，他們希望盡可能讓每一個孩子都能享受音樂教育，因此針對一些貧困家庭的孩子，青少年音樂中心一般在經(jīng)過資格審核后，還會為其提供學(xué)費(fèi)減免等優(yōu)待政策。

德國很多聯(lián)邦州的教育法令都明確規(guī)定，“音樂課是小學(xué)，甚至是小學(xué)畢業(yè)都不可缺少的一部分”。因此，在德國的中小學(xué)內(nèi)，音樂課通常會被納入常規(guī)課程，并且德國很多中小學(xué)內(nèi)都設(shè)有樂團(tuán)或樂隊(duì)，也會鼓勵孩子們自發(fā)組織，用以豐富學(xué)生們的課余生活。學(xué)校音樂課所教授的內(nèi)容除了音樂知識和技能外，還非常關(guān)注音樂知識在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用，這對學(xué)生今后參加社會音樂活動帶來很大的幫助。

而我們參訪的擁有400年歷史的弗里德里?！ぐ匚睦碇袑W(xué)（國立），更是將音樂教育列為重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)，要求每名學(xué)生都要選擇并掌握一門樂器。自五年級起，該校學(xué)生就可以自由選擇自己未來的培養(yǎng)重點(diǎn)，高中階段就要確立是否要在音樂方向發(fā)展，而選擇音樂方向的學(xué)生將會著重接受音樂素養(yǎng)方面的培養(yǎng)，而未選擇音樂方向的學(xué)生，依然要接受音樂課程的學(xué)習(xí)，只是排課比率會相應(yīng)減半。學(xué)校要求每個班級都要組建一支獨(dú)立的管弦樂隊(duì)。此外，這所學(xué)校還因其著名的弗里德里?！ぐ匾魳窂d而聞名于世，披頭士樂隊(duì)和郎朗都曾在此音樂廳錄制過唱片。

德國還擁有30多所音樂高等學(xué)府，其中國立音樂學(xué)院就有20多所，且藝術(shù)造詣和教學(xué)品質(zhì)都很高，是許多外國留學(xué)生夢寐以求的音樂院校，如漢堡音樂與戲劇大學(xué)、漢諾威音樂學(xué)院、慕尼黑音樂學(xué)院等都在世界上享有盛譽(yù)。在參訪漢堡音樂與戲劇大學(xué)期間，漢堡音樂與戲劇大學(xué)聲樂教授Yvi J?nicke告訴我們，海外留學(xué)生也可享受德國本國學(xué)生的福利待遇，即公立大學(xué)的免費(fèi)教育體制（通過德國國立音樂學(xué)院的考試并錄取后即可享受學(xué)費(fèi)全免），只需繳納固定的學(xué)員注冊費(fèi)即可。此外，留學(xué)生在德國可以合法打工，還能享受州內(nèi)免費(fèi)或半價交通的福利，因此留學(xué)德國的生活成本遠(yuǎn)低于英美等國家。

漢堡音樂與戲劇大學(xué)

十分重視學(xué)齡前的音樂啟蒙教育

德國沒有音樂考級的概念，一切音樂學(xué)習(xí)更多的是出于自發(fā)和熱愛，這和德國音樂教育所遵從的理念有很大關(guān)系。德國的音樂教育強(qiáng)調(diào)順應(yīng)兒童本性，強(qiáng)調(diào)童趣、創(chuàng)作和實(shí)踐，也因此教育方式不受特定教材的束縛，而是擁有眾多流派和體系方法，呈現(xiàn)著多樣化、個性化的音樂教學(xué)形態(tài)。 

尤其在學(xué)齡前的這段時間，和中國家長目的不同的是，德國家庭不以讓孩子學(xué)會某種樂器為直接目的，而是更加注重音樂啟蒙，作為后續(xù)音樂學(xué)習(xí)的過渡階段。在音樂學(xué)習(xí)的過程中，任課老師不會給孩子施加壓力，家長之間也互不攀比，至于學(xué)什么樂器，家長和老師都更尊重孩子的選擇。

觀摩舒勞爾·霍夫私立音樂教育中心的啟蒙課

睿藝在舒勞爾·霍夫私立音樂教育中心觀摩少兒音樂啟蒙課時發(fā)現(xiàn)，德國教師授課時大多是憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，不會過于強(qiáng)調(diào)課程進(jìn)度和教學(xué)目標(biāo)，課堂會隨著孩子的情緒狀態(tài)和接受程度而變幻，還會適時地穿插一些簡單的合唱及合奏，增強(qiáng)孩子的互動性與新鮮感，整體的課堂氛圍輕松有趣，將游戲與音樂巧妙結(jié)合。對于孩子們在短時間內(nèi)無法掌握的內(nèi)容，也許幾周都在反復(fù)練習(xí)。

雖是校外音樂中心，舒勞爾·霍夫私立音樂教育中心的教師都持有教師資格證。據(jù)了解，在德國，無論是正統(tǒng)的音樂學(xué)院、中小學(xué)、國立音樂中心，還是私立的音樂學(xué)院和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，所有從事音樂教學(xué)的老師都要具備專業(yè)的教師資格證，且都接受過系統(tǒng)的音樂教育。在弗里德里希·艾伯特文理中學(xué)旁聽校內(nèi)音樂課時，和我們一同旁聽的就有一位實(shí)習(xí)教師，她告訴我們，和她一樣的很多實(shí)習(xí)教師都要經(jīng)過一段時間的旁聽、實(shí)踐之后才能正式入職。

旁聽弗里德里?！ぐ匚睦碇袑W(xué)五年級音樂課

與中國國情不同的是，無論是德國的國立還是私立音樂教育機(jī)構(gòu)，周末和假期一般不會開課。因?yàn)榈聡烁敢獍褧r間留給家庭，每逢假期，父母更愿意帶孩子出游或是享受親子時光，這與中國每到周末就熙熙攘攘的培訓(xùn)班情景大相徑庭。

記者札記·音樂無處不在

與其說德國人精于音樂教育，不如說德國人善用得天獨(dú)厚的藝術(shù)環(huán)境來優(yōu)化孩子的音樂成長道路。而德國悠久的音樂文化在經(jīng)歷了時間的積淀后，顯得愈發(fā)濃郁，也為德國人提供了學(xué)習(xí)和了解音樂文化的天然途徑。

 旁聽門德爾松音樂節(jié)大師課（中提琴 一對一）

音樂活動數(shù)不勝數(shù)——在德國大街小巷的商店、樂器店、劇院、書店里，隨處可見印有德國音樂活動排期的音樂雜志和畫冊，而我們剛巧趕上了為紀(jì)念門德爾松而專門設(shè)立的“門德爾松國際音樂節(jié)”，來自世界各地的音樂家和音樂愛好者奔赴于此，組織大師課，舉辦音樂會。除了學(xué)校的音樂教育外，音樂節(jié)和大師班在德國非常盛行，這種學(xué)習(xí)與演出相結(jié)合的形式，為音樂文化的傳承滋養(yǎng)了良好的環(huán)境。

C.Bechstein琴行

德國琴行——德國的琴行與中國琴行不同，雖然其核心業(yè)務(wù)是銷售樂器，不涉及音樂教學(xué)，但除了銷售樂器之外，一些琴行還會自行組織小型的音樂會和演奏會，既是為了音樂交流，也是在向大家推廣音樂歷史和文化。睿藝這次行程中參訪的位于柏林的C.Bechstein琴行，每年大概舉行50場演奏會，另外還會舉行6-16場小朋友的音樂活動以及家庭匯報演出。據(jù)C.Bechstein琴行的掌管者介紹，德國孩子的第一部鋼琴基本都是租來的，一般的費(fèi)用大概在200歐，精打細(xì)算的德國人認(rèn)為孩子在很小的時候很難確定未來想要學(xué)習(xí)的樂器，而一部鋼琴的價格又比較昂貴，因此直到孩子們做好決定，父母才會為他們買來一部屬于他們自己的鋼琴。

不來梅音樂學(xué)院

國立資質(zhì)高等學(xué)府與公立校的合作——不來梅音樂學(xué)院是睿藝參訪的另一所德國高等學(xué)府，其是不來梅唯一一所國立藝術(shù)培訓(xùn)中心，以音樂和美術(shù)兩大方向?yàn)橹鏖_展教學(xué)，目前擁有兩個校區(qū)、一百五十位老師和三千多名學(xué)生。不來梅音樂學(xué)院的校長告訴我們，除了國立性質(zhì)的不來梅音樂學(xué)院之外，當(dāng)?shù)剡€有100所音樂教育機(jī)構(gòu)，但都是私立性質(zhì)。在德國，公立學(xué)校更愿意引進(jìn)具有國立資質(zhì)音樂教育機(jī)構(gòu)的音樂教學(xué)，至今不來梅音樂學(xué)院已經(jīng)進(jìn)入當(dāng)?shù)氐?0多所公立學(xué)校。此外，不來梅音樂學(xué)院的青少年交響樂團(tuán)在當(dāng)?shù)負(fù)碛胁诲e的口碑，經(jīng)常組織一些公益項(xiàng)目，為難民們提供豐富的音樂演出。

極具儀式感的音樂會——德國人對音樂會似乎有著特別的偏愛，音樂被他們當(dāng)作是最好的休閑和娛樂方式。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡聡藢Υ魳窌挚粗兀话愣紩缭绲綀?，寄存外衣。而?jù)我們觀察，80％的觀眾都是中老年人，且越是年長者越是盛裝出席。中場間隙他們一邊飲酒一邊與同伴交流觀感，音樂已經(jīng)成為他們抒發(fā)情感的一種良好社交方式。出于禮儀和對音樂家的尊重，在觀看過程中，德國人約定俗成地保持著安靜，并在演出結(jié)束后會給予熱烈而持續(xù)的掌聲。而在德國，頗具情調(diào)的Jazz酒吧里，禮儀依然存在，只要有演奏和演唱，就要保持禮貌和安靜。

百年歷史的施坦威鋼琴——做客鋼琴家Christiane Behn教授家時，Christiane Behn教授向我們介紹了她所珍藏的價值過億的兩臺百年歷史的施坦威鋼琴，這兩臺百年斯坦威姐妹琴傳承于Christiane Behn教授的外公。雖然是百年鋼琴，但其音色仍然很棒，教授說，上一次維護(hù)這兩臺鋼琴，共花費(fèi)了1.5萬歐。Christiane Behn教授還現(xiàn)場為我們演奏了肖邦的鋼琴曲，展示了兩架鋼琴的不同音色和風(fēng)格。

柏林愛樂音樂廳

不能錯過的柏林愛樂樂團(tuán)演出——來到德國，如果不聽一聽柏林愛樂樂團(tuán)的演出是非常遺憾的，柏林愛樂雖然不是歷史上最悠久的交響樂團(tuán)，卻是當(dāng)今世界最為優(yōu)秀的交響樂團(tuán)之一。我們一行人觀看了一場由Alain Altinoglu擔(dān)任指揮，Máté Sz?cs任中提琴手的演出《西班牙狂想曲》《管弦樂和中提琴協(xié)奏曲》，以及歌劇《佩利亞斯與梅麗桑德》和《巴克斯和阿麗亞娜》管弦樂組曲Nr.2 op.43。

(本文轉(zhuǎn)自睿藝，作者Jessie）