圖片來源：攝圖網(wǎng)

芥末堆 艾薇 11月22日

2016年3月，AlphaGo戰(zhàn)勝了圍棋世界冠軍、職業(yè)九段棋手李世石，成為第一個(gè)戰(zhàn)勝圍棋世界冠軍的人工智能程序。一時(shí)間，關(guān)于人工智能的討論大量涌現(xiàn)，對(duì)人工智能市場(chǎng)規(guī)模的估算少則百億，多則千億。工信部教育考試中心副主任周明曾在2016年向媒體透露，中國(guó)人工智能人才缺口超過500萬(wàn)人。巨大的人才缺口催生人工智能培訓(xùn)行業(yè)升溫。

七月在線就是一家創(chuàng)立于2015年，從事人工智能教育的在線教育平臺(tái)。 

搭建一套從基礎(chǔ)到深度的課程體系

七月在線創(chuàng)立初期，課程主要包括三塊內(nèi)容：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)算法，面試求職培訓(xùn)，機(jī)器學(xué)習(xí)課程。這些課程主要是為了填補(bǔ)學(xué)校和就業(yè)之間的差距。

在授課以及打磨課程的過程中，創(chuàng)始人July等人慢慢開始意識(shí)到，這樣的課程體系并不科學(xué)。因?yàn)楹芏嘞雽W(xué)習(xí)機(jī)器學(xué)習(xí)課程的學(xué)員，數(shù)學(xué)以及Python的知識(shí)并不是很好，這就導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果無法保證。

July介紹，經(jīng)過不斷地摸索，到了2016年，七月在線完成了全套課程體系建立。七月現(xiàn)在的課程體系，分為五個(gè)模塊的內(nèi)容，這五個(gè)模塊又歸屬三大部分。第一部分是基礎(chǔ)知識(shí)，包括了數(shù)學(xué)模塊和Python模塊。數(shù)學(xué)模塊涵蓋了概率論、凸優(yōu)化等，主要是想學(xué)編程的學(xué)員補(bǔ)充一些編程相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。Python模塊則包含了數(shù)據(jù)分析等，這些都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)機(jī)器學(xué)習(xí)相關(guān)課程的基礎(chǔ)。第二部分是機(jī)器學(xué)習(xí)課程，包含了機(jī)器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)模塊，這部分課程主要圍繞機(jī)器學(xué)習(xí)展開。深度學(xué)習(xí)則是基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)展開，也屬于機(jī)器學(xué)習(xí)的大范疇。第三部分是拓展課程，包含了CV（計(jì)算機(jī)視覺），數(shù)據(jù)挖掘等等，主要是針對(duì)實(shí)踐能力的強(qiáng)化訓(xùn)練。至此，七月在線完成了人工智能課程體系的建立。

七月在線官網(wǎng)主頁(yè)

從大班到精品，線上線下結(jié)合提高學(xué)員水平

除了這些單點(diǎn)課程之外，七月在線在今年6月份調(diào)整了自身定位，并在今年下半年改變了之前的授課模式。針對(duì)之前五六百人同時(shí)在線授課的情況，減少上課人數(shù)，推出了每期50-60人的精品課程。并針對(duì)學(xué)生的不同需求，分為集訓(xùn)營(yíng)、就業(yè)班、論文班等。

談及這次改變，July表示：“通過這種方式，實(shí)現(xiàn)了作業(yè)、階段性測(cè)評(píng)、項(xiàng)目三管齊下的教學(xué)模式，形成了一個(gè)強(qiáng)互動(dòng)、實(shí)時(shí)答疑的平臺(tái)?！?/p>

在這次改變中，七月在線在部分精品課程中加入了線下課程，采取線上線下結(jié)合的授課模式。July曾在創(chuàng)業(yè)初期開設(shè)過線下班教授機(jī)器學(xué)習(xí)課程，再次開設(shè)線下課程主要是為了進(jìn)行線下實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)水平，并進(jìn)行面試輔導(dǎo)。

七月在線線下課程授課情況

針對(duì)學(xué)員評(píng)價(jià)不斷改進(jìn)課程設(shè)置，提升師資水平

July說，在教學(xué)過程中，七月在線發(fā)現(xiàn)，學(xué)員對(duì)IT在線培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)疑往往集中在兩方面：一是課程內(nèi)容設(shè)置，二是講師。學(xué)員對(duì)課程內(nèi)容的主要有兩大不滿，一方面老學(xué)員會(huì)覺得課程內(nèi)容過于簡(jiǎn)單，另一方面由于很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一門課程往往由多名講師共同授課，導(dǎo)致授課內(nèi)容要么前后重復(fù)，要么前后斷層。不論哪一種，都給學(xué)習(xí)帶來了極大不便。對(duì)講師的質(zhì)疑則主要是技術(shù)大牛并不一定是授課大牛。

七月在線也會(huì)被一些學(xué)員吐槽，例如：“課程缺乏系統(tǒng)性，前一個(gè)老師和后一個(gè)老師的授課內(nèi)容根本接不上；大牛老師不會(huì)講課，只會(huì)念PPT”等問題。面對(duì)這些，July表示，今年以來，團(tuán)隊(duì)一直在努力改進(jìn)課程。首先，教研團(tuán)隊(duì)會(huì)根據(jù)企業(yè)、市場(chǎng)和學(xué)員的需求開設(shè)某一門課程，并且制定授課框架和大綱。不同的授課老師使用的是同一個(gè)大綱，這樣就避免了內(nèi)容重復(fù)或者斷層。其次，七月在線現(xiàn)在的教師團(tuán)隊(duì)共有50多名講師，多數(shù)講師都是具備實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力的老師，以BAT技術(shù)經(jīng)理級(jí)別居多。同時(shí)，為了保持課程的專業(yè)性，授課老師中的1/3為各大名校的博士生。并在教師團(tuán)隊(duì)中實(shí)施末位淘汰制，淘汰不合格的老師。

同時(shí)，教學(xué)效果檢測(cè)現(xiàn)在也是七月在線非常重視的一塊，通過測(cè)評(píng)檢測(cè)學(xué)員學(xué)習(xí)成果，并推薦就業(yè)。目前，七月在線已經(jīng)跟三四十家企業(yè)簽訂了人才內(nèi)推協(xié)議。通過向企業(yè)推薦人才獲取利益，這也是七月在線的一種商業(yè)化嘗試。

加強(qiáng)人才社群運(yùn)營(yíng)，扎牢工程師方向職位的課程

七月在線有自己的AI人才社群，包括30多萬(wàn)官網(wǎng)注冊(cè)用戶，100多個(gè)四五百人規(guī)模的微信交流群，大概有50萬(wàn)左右的相關(guān)人員聚集在七月在線。

談到未來發(fā)展時(shí)，July告訴芥末堆，未來想專注AI課程，把工程師方向職位的課程扎牢；另一方面想提升非課程產(chǎn)品的價(jià)值和競(jìng)爭(zhēng)力，比如建立機(jī)器學(xué)習(xí)題庫(kù)產(chǎn)品，做評(píng)測(cè)產(chǎn)品等。

今年4月，七月在線已經(jīng)完成了天使輪融資。未來七月在線也想繼續(xù)借力資本，進(jìn)一步打磨課程的同時(shí)，把規(guī)模做大。