（孫世鰲在研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)）

芥末堆 田園 11月10日

“博雅塔前求博雅，未名湖畔誓聞名?！北本┐髮W(xué)，作為中國無數(shù)學(xué)子心中的象牙塔，每年也僅有寥寥數(shù)千人能夠進(jìn)入其中求學(xué)問道。除了高考一批次統(tǒng)招外，還有其他12種通往北大的路，也許你并不知道。

近日，北京大學(xué)孫世鰲博士就考取北大的13種路徑及相關(guān)政策做了詳細(xì)解釋，并給出了一些具體建議。

13條直通北京大學(xué)的路

（北大招生錄取的途徑）

孫世鰲介紹，考生進(jìn)入北大的方式除一批次的統(tǒng)考生外，還有小語種提前批、貧困地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃、新疆和西藏內(nèi)地班、定向生以及兩類保送生和六類自主招生。其中，定向生主要面向工程物理方向；保送生是指競(jìng)賽類保送和外語類保送。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國僅有16個(gè)外國語學(xué)校具有推薦外語類保送生資格。

自主招生是北大所有錄取方式中占比最重的，它包含競(jìng)賽生、藝術(shù)生和高水平運(yùn)動(dòng)員的簽約，自主招生、博雅計(jì)劃和筑夢(mèng)計(jì)劃等項(xiàng)目的降分優(yōu)惠。

機(jī)會(huì)稍縱即逝，盯緊時(shí)間是關(guān)鍵

“這些路徑中，人們關(guān)注度較高的是自主招生和博雅計(jì)劃降分，但是關(guān)于自主招生和博雅計(jì)劃的相關(guān)政策，很多考生、家長乃至中學(xué)卻知之甚少?！睂O世鰲說，其實(shí)，北京大學(xué)每年都有不少院系組織暑期課堂，旨在培養(yǎng)中學(xué)生對(duì)相應(yīng)學(xué)科的興趣，鼓勵(lì)入營學(xué)員將來從事學(xué)術(shù)研究。很多中學(xué)、考生、家長因?yàn)闆]有及時(shí)關(guān)注北大招生網(wǎng)的最新資訊，進(jìn)而錯(cuò)過這批高二結(jié)束后的寶貴機(jī)會(huì)。

例如，2018屆高考考生報(bào)名自主招生的時(shí)間應(yīng)該是在2018年3月，依據(jù)往年數(shù)據(jù)推算屆時(shí)北大自主招生名額將有2000個(gè)左右，但此前參加過北大院系暑期課堂并有優(yōu)異表現(xiàn)的考生將更有機(jī)會(huì)獲得自主招生資格，加上高三上學(xué)期的科學(xué)營、藝術(shù)生以及體育生的簽約認(rèn)定，這批具有自主招生先發(fā)優(yōu)勢(shì)的考生預(yù)計(jì)將會(huì)超過四分之三。另外，在北京大學(xué)暑期課堂有優(yōu)異表現(xiàn)的學(xué)生，總體人數(shù)大概占全體營員的六分之一到五分之一，也會(huì)在博雅計(jì)劃初審時(shí)獲得更多機(jī)會(huì)。

所以，他建議廣大有志于報(bào)考北京大學(xué)的考生盡量從高二起就及時(shí)關(guān)注北大招生網(wǎng)的最新招生動(dòng)態(tài)，這樣才能先人一步抓住這些機(jī)會(huì)窗口，為自己入主燕園贏得更多的先發(fā)優(yōu)勢(shì)。

如何把握各個(gè)時(shí)間點(diǎn)的機(jī)會(huì)窗口

院系暑期課堂是考生增加獲得自主招生資格的重點(diǎn)項(xiàng)目。孫世鰲介紹，北大現(xiàn)在大約有12個(gè)院系會(huì)在高二第二學(xué)期的6月份發(fā)布招生簡章，在高二結(jié)束后的7、8月份舉辦暑期課堂，數(shù)萬人申請(qǐng)，近四千人能入營，從中產(chǎn)生一千多名優(yōu)秀營員。

那么，哪些人更容易獲得入營資格，怎樣表現(xiàn)更能拿到優(yōu)秀營員？如果申請(qǐng)暑期課堂的考生在相應(yīng)學(xué)科具有突出特長，同時(shí)學(xué)習(xí)成績也很優(yōu)秀，就更容易通過暑期課堂的初審，獲得在北大學(xué)習(xí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。拿到入營資格，就能以準(zhǔn)“北大人”的身份在燕園學(xué)習(xí)生活近一周，還有可能拿到優(yōu)秀營員，條件是在暑期課堂的考核中表現(xiàn)優(yōu)異。那么，該如何準(zhǔn)備能獲得優(yōu)秀營員呢？

以今年的暑期課堂為例，考核內(nèi)容大體分為三類：基礎(chǔ)能力測(cè)試、專業(yè)知識(shí)考察和現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)評(píng)估。在理工類的暑期課堂中，基礎(chǔ)能力重點(diǎn)是考數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科目，難度大體是在競(jìng)賽一試、高考超綱題之間，建議考生可以練練這類試題；在文史類的暑期課堂中，綜合知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)則是考察重點(diǎn)，所以建議入營考生開營前多讀讀這一學(xué)科的經(jīng)典著作；現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)以名師講座為主，考察方式既有小組討論形式，也有筆試考核類型，建議營員認(rèn)真聽講，消化總結(jié)。

至于北大暑期課堂，則是由學(xué)校層面舉辦，每年是在8月下旬，主要是面向成績優(yōu)秀的新高三學(xué)生。在高三上學(xué)期舉辦的數(shù)、理、化、生科學(xué)營，報(bào)名時(shí)間窗口是在9月底10月初，偏愛的是有競(jìng)賽背景的優(yōu)秀學(xué)子，除了浙江、湖南、湖北等競(jìng)賽強(qiáng)省外，其他省市報(bào)名的硬性條件是省級(jí)一等獎(jiǎng)。

特殊類型的藝術(shù)特長生、高水平運(yùn)動(dòng)員和外語類保送生的招生簡章一般是在高三上學(xué)期的12月或1月份發(fā)布，藝術(shù)特長生的名額是“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”，是按類別、分項(xiàng)目來選拔，考核內(nèi)容既有藝術(shù)項(xiàng)目測(cè)試，也有文化課考核；高水平運(yùn)動(dòng)員的選拔要求非常高，同時(shí)優(yōu)惠幅度也很高，B類項(xiàng)目獲得認(rèn)定考生的高考成績只需二本線，A類項(xiàng)目認(rèn)定考生只要高考成績達(dá)到二本線的65%即可考進(jìn)北大；外語類的考生能否參加保送生考試，首先是看出身，即所讀中學(xué)是否具有推薦保送生的資格，其次才是自己是否足夠優(yōu)秀，考核階段的筆試主要是語數(shù)外，面試考察重點(diǎn)是英語和綜合素質(zhì)。

自主招生筆試，得數(shù)學(xué)者得天下

關(guān)于北京大學(xué)自主招生、博雅計(jì)劃的報(bào)名，孫世鰲談到了三點(diǎn)。一是填寫意向?qū)I(yè)，如果學(xué)生確實(shí)在所報(bào)專業(yè)方面有突出學(xué)科特長，還是很有希望通過初審的；如果是博雅計(jì)劃認(rèn)定為優(yōu)秀通過的學(xué)生，還有可能收到光華管理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院等院系單獨(dú)面試邀請(qǐng)，可以享受學(xué)院給的專業(yè)降分優(yōu)惠。

二是自主招生筆試，孫世鰲觀察發(fā)現(xiàn)，2017年90所要求考筆試的高校中，數(shù)學(xué)科目考察數(shù)量為885個(gè)，幾乎相當(dāng)于其他所有科目的總和，同時(shí)考慮到數(shù)學(xué)比其他學(xué)科更能拉分，所以他總結(jié)說：“得數(shù)學(xué)者，得天下?！笨紤]到不同高?？疾斓闹R(shí)點(diǎn)和難度偏好不同，他建議考生在備考數(shù)學(xué)時(shí)先行診斷，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)、聽解題思路，精準(zhǔn)地根據(jù)自己的知識(shí)薄弱點(diǎn)刻意地練習(xí)做題，盡量爭(zhēng)取一對(duì)一答疑，這樣才能有效提高解題能力，切不可漫無目的、無重點(diǎn)地聽講、刷題。

三是面試，面試考試形式大概分為無領(lǐng)導(dǎo)小組和結(jié)構(gòu)性面試，他建議學(xué)生平時(shí)多關(guān)心時(shí)事，在面試前可翻翻所報(bào)專業(yè)的大學(xué)課本。此外，他還談到組織辯論賽是目前中學(xué)訓(xùn)練考生面試能力最為可行、較為有效的方式。

尊重孩子的選擇，生涯規(guī)劃是難題

孫世鰲說，“走進(jìn)名校”是莘莘學(xué)子們孜孜以求的目標(biāo)，但他認(rèn)為這是考生規(guī)劃生涯的手段，而非目的。在他看來，學(xué)生最重要的是明晰自己“想要什么”、“能做什么”以及“自己想要的、能做的是不是這個(gè)社會(huì)需要的”。原來，回答這三個(gè)問題是升入大學(xué)之后的事情，現(xiàn)在因?yàn)楦呖几母锞吞崆暗礁咧须A段。很顯然，新高考體制下的高中生還不具備“生涯規(guī)劃”的能力。因?yàn)?，生涯?guī)劃需要考生對(duì)自己、職業(yè)、專業(yè)、高校有所較深的了解，做好選科、自主招生報(bào)考、高考志愿填報(bào)的決策工作。

目前來看，這是很難完成的事情。早在2014年浙江試點(diǎn)新高考時(shí)，孫世鰲就撰文闡述這方面的擔(dān)憂：剛升入高中的學(xué)生，年齡大體是在15歲上下，人生閱歷尚淺，缺乏對(duì)相關(guān)專業(yè)的了解及體驗(yàn)，難以做出科學(xué)、理性、可持續(xù)的專業(yè)選擇；同時(shí)，由于中學(xué)老師的人生軌跡多是“中學(xué)——師范大學(xué)——中學(xué)”，對(duì)于非師范類大學(xué)和專業(yè)的職業(yè)發(fā)展沒有切身體會(huì)，也難以精準(zhǔn)地指導(dǎo)中學(xué)生規(guī)劃職業(yè)發(fā)展道路。如何根據(jù)自己的性格、能力、興趣，從1481個(gè)職業(yè)、2595所高等普通院校、506個(gè)專業(yè)構(gòu)成的組合中，篩選出1/20的選科方案，制定最優(yōu)的自主招生和高考志愿報(bào)考方案，是所有夢(mèng)想走進(jìn)名校的考生不得不面對(duì)卻難以解決的“生涯規(guī)劃”問題。

孫世鰲認(rèn)為，只有用大數(shù)據(jù)技術(shù)，開發(fā)出一套在線的“生涯規(guī)劃”系統(tǒng)，有測(cè)評(píng)、院校、專業(yè)、職業(yè)、自招、錄取的數(shù)據(jù)，才能精準(zhǔn)高效地為考生提供職業(yè)測(cè)評(píng)、選科指導(dǎo)、自主招生、志愿填報(bào)的咨詢服務(wù)，較好地緩解“高中生難以規(guī)劃生涯”的難題。

同時(shí)，他還建議中學(xué)加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心建設(shè)，積極研發(fā)生涯規(guī)劃課程，建立起對(duì)生涯規(guī)劃師有效的招培管評(píng)制度，確保內(nèi)部供給能力；應(yīng)該結(jié)合“引進(jìn)來”、“走出去”的戰(zhàn)略外接資源，積極邀請(qǐng)優(yōu)秀校友、具有專業(yè)素養(yǎng)的家長、熟悉大學(xué)專業(yè)與職業(yè)規(guī)劃的專家來校給學(xué)生分享院校、專業(yè)、職業(yè)的知識(shí)和見解，還可組織學(xué)生參觀大學(xué)校園、聆聽教授講座、參加社會(huì)實(shí)踐、親身體驗(yàn)職場(chǎng)。最后，他建議家長多讀生涯規(guī)劃方面的文章和書籍，不斷地獲取行業(yè)變遷、職業(yè)發(fā)展的新知，堅(jiān)持情報(bào)收集和決策參謀的定位，在生涯規(guī)劃上要和孩子多多商量并尊重其選擇。