（孫世鰲在研討會現(xiàn)場）

芥末堆 田園 11月10日

“博雅塔前求博雅，未名湖畔誓聞名?！北本┐髮W(xué)，作為中國無數(shù)學(xué)子心中的象牙塔，每年也僅有寥寥數(shù)千人能夠進入其中求學(xué)問道。除了高考一批次統(tǒng)招外，還有其他12種通往北大的路，也許你并不知道。

近日，北京大學(xué)孫世鰲博士就考取北大的13種路徑及相關(guān)政策做了詳細解釋，并給出了一些具體建議。

13條直通北京大學(xué)的路

（北大招生錄取的途徑）

孫世鰲介紹，考生進入北大的方式除一批次的統(tǒng)考生外，還有小語種提前批、貧困地區(qū)專項計劃、新疆和西藏內(nèi)地班、定向生以及兩類保送生和六類自主招生。其中，定向生主要面向工程物理方向；保送生是指競賽類保送和外語類保送。據(jù)統(tǒng)計，全國僅有16個外國語學(xué)校具有推薦外語類保送生資格。

自主招生是北大所有錄取方式中占比最重的，它包含競賽生、藝術(shù)生和高水平運動員的簽約，自主招生、博雅計劃和筑夢計劃等項目的降分優(yōu)惠。

機會稍縱即逝，盯緊時間是關(guān)鍵

“這些路徑中，人們關(guān)注度較高的是自主招生和博雅計劃降分，但是關(guān)于自主招生和博雅計劃的相關(guān)政策，很多考生、家長乃至中學(xué)卻知之甚少?！睂O世鰲說，其實，北京大學(xué)每年都有不少院系組織暑期課堂，旨在培養(yǎng)中學(xué)生對相應(yīng)學(xué)科的興趣，鼓勵入營學(xué)員將來從事學(xué)術(shù)研究。很多中學(xué)、考生、家長因為沒有及時關(guān)注北大招生網(wǎng)的最新資訊，進而錯過這批高二結(jié)束后的寶貴機會。

例如，2018屆高考考生報名自主招生的時間應(yīng)該是在2018年3月，依據(jù)往年數(shù)據(jù)推算屆時北大自主招生名額將有2000個左右，但此前參加過北大院系暑期課堂并有優(yōu)異表現(xiàn)的考生將更有機會獲得自主招生資格，加上高三上學(xué)期的科學(xué)營、藝術(shù)生以及體育生的簽約認定，這批具有自主招生先發(fā)優(yōu)勢的考生預(yù)計將會超過四分之三。另外，在北京大學(xué)暑期課堂有優(yōu)異表現(xiàn)的學(xué)生，總體人數(shù)大概占全體營員的六分之一到五分之一，也會在博雅計劃初審時獲得更多機會。

所以，他建議廣大有志于報考北京大學(xué)的考生盡量從高二起就及時關(guān)注北大招生網(wǎng)的最新招生動態(tài)，這樣才能先人一步抓住這些機會窗口，為自己入主燕園贏得更多的先發(fā)優(yōu)勢。

如何把握各個時間點的機會窗口

院系暑期課堂是考生增加獲得自主招生資格的重點項目。孫世鰲介紹，北大現(xiàn)在大約有12個院系會在高二第二學(xué)期的6月份發(fā)布招生簡章，在高二結(jié)束后的7、8月份舉辦暑期課堂，數(shù)萬人申請，近四千人能入營，從中產(chǎn)生一千多名優(yōu)秀營員。

那么，哪些人更容易獲得入營資格，怎樣表現(xiàn)更能拿到優(yōu)秀營員？如果申請暑期課堂的考生在相應(yīng)學(xué)科具有突出特長，同時學(xué)習(xí)成績也很優(yōu)秀，就更容易通過暑期課堂的初審，獲得在北大學(xué)習(xí)體驗的機會。拿到入營資格，就能以準(zhǔn)“北大人”的身份在燕園學(xué)習(xí)生活近一周，還有可能拿到優(yōu)秀營員，條件是在暑期課堂的考核中表現(xiàn)優(yōu)異。那么，該如何準(zhǔn)備能獲得優(yōu)秀營員呢？

以今年的暑期課堂為例，考核內(nèi)容大體分為三類：基礎(chǔ)能力測試、專業(yè)知識考察和現(xiàn)場學(xué)習(xí)評估。在理工類的暑期課堂中，基礎(chǔ)能力重點是考數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科目，難度大體是在競賽一試、高考超綱題之間，建議考生可以練練這類試題；在文史類的暑期課堂中，綜合知識和專業(yè)素養(yǎng)則是考察重點，所以建議入營考生開營前多讀讀這一學(xué)科的經(jīng)典著作；現(xiàn)場學(xué)習(xí)以名師講座為主，考察方式既有小組討論形式，也有筆試考核類型，建議營員認真聽講，消化總結(jié)。

至于北大暑期課堂，則是由學(xué)校層面舉辦，每年是在8月下旬，主要是面向成績優(yōu)秀的新高三學(xué)生。在高三上學(xué)期舉辦的數(shù)、理、化、生科學(xué)營，報名時間窗口是在9月底10月初，偏愛的是有競賽背景的優(yōu)秀學(xué)子，除了浙江、湖南、湖北等競賽強省外，其他省市報名的硬性條件是省級一等獎。

特殊類型的藝術(shù)特長生、高水平運動員和外語類保送生的招生簡章一般是在高三上學(xué)期的12月或1月份發(fā)布，藝術(shù)特長生的名額是“一個蘿卜一個坑”，是按類別、分項目來選拔，考核內(nèi)容既有藝術(shù)項目測試，也有文化課考核；高水平運動員的選拔要求非常高，同時優(yōu)惠幅度也很高，B類項目獲得認定考生的高考成績只需二本線，A類項目認定考生只要高考成績達到二本線的65%即可考進北大；外語類的考生能否參加保送生考試，首先是看出身，即所讀中學(xué)是否具有推薦保送生的資格，其次才是自己是否足夠優(yōu)秀，考核階段的筆試主要是語數(shù)外，面試考察重點是英語和綜合素質(zhì)。

自主招生筆試，得數(shù)學(xué)者得天下

關(guān)于北京大學(xué)自主招生、博雅計劃的報名，孫世鰲談到了三點。一是填寫意向?qū)I(yè)，如果學(xué)生確實在所報專業(yè)方面有突出學(xué)科特長，還是很有希望通過初審的；如果是博雅計劃認定為優(yōu)秀通過的學(xué)生，還有可能收到光華管理學(xué)院、經(jīng)濟學(xué)院等院系單獨面試邀請，可以享受學(xué)院給的專業(yè)降分優(yōu)惠。

二是自主招生筆試，孫世鰲觀察發(fā)現(xiàn)，2017年90所要求考筆試的高校中，數(shù)學(xué)科目考察數(shù)量為885個，幾乎相當(dāng)于其他所有科目的總和，同時考慮到數(shù)學(xué)比其他學(xué)科更能拉分，所以他總結(jié)說：“得數(shù)學(xué)者，得天下。”考慮到不同高?？疾斓闹R點和難度偏好不同，他建議考生在備考數(shù)學(xué)時先行診斷，有針對性地學(xué)習(xí)知識點、聽解題思路，精準(zhǔn)地根據(jù)自己的知識薄弱點刻意地練習(xí)做題，盡量爭取一對一答疑，這樣才能有效提高解題能力，切不可漫無目的、無重點地聽講、刷題。

三是面試，面試考試形式大概分為無領(lǐng)導(dǎo)小組和結(jié)構(gòu)性面試，他建議學(xué)生平時多關(guān)心時事，在面試前可翻翻所報專業(yè)的大學(xué)課本。此外，他還談到組織辯論賽是目前中學(xué)訓(xùn)練考生面試能力最為可行、較為有效的方式。

尊重孩子的選擇，生涯規(guī)劃是難題

孫世鰲說，“走進名?！笔禽份穼W(xué)子們孜孜以求的目標(biāo)，但他認為這是考生規(guī)劃生涯的手段，而非目的。在他看來，學(xué)生最重要的是明晰自己“想要什么”、“能做什么”以及“自己想要的、能做的是不是這個社會需要的”。原來，回答這三個問題是升入大學(xué)之后的事情，現(xiàn)在因為高考改革就提前到高中階段。很顯然，新高考體制下的高中生還不具備“生涯規(guī)劃”的能力。因為，生涯規(guī)劃需要考生對自己、職業(yè)、專業(yè)、高校有所較深的了解，做好選科、自主招生報考、高考志愿填報的決策工作。

目前來看，這是很難完成的事情。早在2014年浙江試點新高考時，孫世鰲就撰文闡述這方面的擔(dān)憂：剛升入高中的學(xué)生，年齡大體是在15歲上下，人生閱歷尚淺，缺乏對相關(guān)專業(yè)的了解及體驗，難以做出科學(xué)、理性、可持續(xù)的專業(yè)選擇；同時，由于中學(xué)老師的人生軌跡多是“中學(xué)——師范大學(xué)——中學(xué)”，對于非師范類大學(xué)和專業(yè)的職業(yè)發(fā)展沒有切身體會，也難以精準(zhǔn)地指導(dǎo)中學(xué)生規(guī)劃職業(yè)發(fā)展道路。如何根據(jù)自己的性格、能力、興趣，從1481個職業(yè)、2595所高等普通院校、506個專業(yè)構(gòu)成的組合中，篩選出1/20的選科方案，制定最優(yōu)的自主招生和高考志愿報考方案，是所有夢想走進名校的考生不得不面對卻難以解決的“生涯規(guī)劃”問題。

孫世鰲認為，只有用大數(shù)據(jù)技術(shù)，開發(fā)出一套在線的“生涯規(guī)劃”系統(tǒng)，有測評、院校、專業(yè)、職業(yè)、自招、錄取的數(shù)據(jù)，才能精準(zhǔn)高效地為考生提供職業(yè)測評、選科指導(dǎo)、自主招生、志愿填報的咨詢服務(wù)，較好地緩解“高中生難以規(guī)劃生涯”的難題。

同時，他還建議中學(xué)加強學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心建設(shè)，積極研發(fā)生涯規(guī)劃課程，建立起對生涯規(guī)劃師有效的招培管評制度，確保內(nèi)部供給能力；應(yīng)該結(jié)合“引進來”、“走出去”的戰(zhàn)略外接資源，積極邀請優(yōu)秀校友、具有專業(yè)素養(yǎng)的家長、熟悉大學(xué)專業(yè)與職業(yè)規(guī)劃的專家來校給學(xué)生分享院校、專業(yè)、職業(yè)的知識和見解，還可組織學(xué)生參觀大學(xué)校園、聆聽教授講座、參加社會實踐、親身體驗職場。最后，他建議家長多讀生涯規(guī)劃方面的文章和書籍，不斷地獲取行業(yè)變遷、職業(yè)發(fā)展的新知，堅持情報收集和決策參謀的定位，在生涯規(guī)劃上要和孩子多多商量并尊重其選擇。