李濤（左）、郝祥林（右）

芥末堆11月28日文，今日，編玩邊學宣布完成數(shù)千萬元Pre-A輪融資，由君聯(lián)資本領(lǐng)投，上一輪投資方泰亞鼎富跟投。創(chuàng)始人郝祥林表示，此輪融資將主要用于擴大師資團隊及課程迭代。

編玩邊學于2015年7月正式運營，其主要模式是在線一對六直播授課，課程主要有圖形編程、代碼編程及算法編程。同時，編玩邊學研發(fā)了手游快速圖形化編程技術(shù)及瞬時MC游戲編程技術(shù)用于用戶的拉新和留存，即用戶可以快速制作好作品并分享到qq空間、朋友圈等用于拉新，同時通過將編程與游戲結(jié)合增加用戶的留存時間。今年4月，編玩邊學完成1000萬元天使輪融資。

基于CSTA標準開發(fā)課程，通過NETS進行驗證

此次，編玩邊學首次向芥末堆公開了其較為詳盡的課程體系。編玩邊學的課程主要是采用美國CSTA標準，郝祥林介紹，CSTA標準的課程劃分是進階式的，每一個Level對于應(yīng)該具備哪些素質(zhì)，能力水平等均有詳盡的規(guī)范。

目前，編玩邊學的課程主要分為三部分：圖形編程、代碼編程及算法編程。圖形編程主要是學習圖形化工具Scratch，同時結(jié)合Arduino等硬件，制作軟硬件結(jié)合的編程項目及創(chuàng)作作品。代碼編程則主要是學習python基礎(chǔ)語法，運用python編寫小程序，網(wǎng)絡(luò)爬蟲，完成網(wǎng)頁制作等，為學習人工智能知識建立基礎(chǔ)。算法編程則學習C++基礎(chǔ)理論，掌握算法編程的核心知識和算法，開展專題訓練。

“我們基于CSTA標準進行優(yōu)化。但同時我們發(fā)現(xiàn)這個課程體系有些簡單，因此在對其優(yōu)化的基礎(chǔ)上加入算法編程，也就是課程體系中的Level11、Level12?！焙孪榱指嬖V芥末堆。但新的問題是CSTA標準雖好，但其課程體系只有教學指導(dǎo)方案，沒有考試。這樣就很難對學生的學習成果進行檢測。

為解決這一問題，編玩邊學選擇了美國國家技術(shù)標準（NETS），郝祥林介紹，NETS沒有類似于CSTA標準的進階式劃分，只有大框架地指出應(yīng)具備哪些能力?！拔覀儼丫幫孢厡W課程的各個階段跟NETS進行對應(yīng)，發(fā)現(xiàn)是符合NETS的要求的?！?br/>

此外，課程能不能被市場所接受、有沒有出口也是很重要的一點。目前，編玩邊學每個Stage的課程都有對應(yīng)的出口。學習圖形化編程的小孩，能參加scratch競賽和機器人比賽；代碼編程的課程定位是開發(fā)網(wǎng)站、APP等應(yīng)用型產(chǎn)品。學生可以參加第三方相關(guān)的比賽，比如青少年創(chuàng)業(yè)大賽等；學完算法編程就能夠參加信息學奧賽（NOIP）等。

“總結(jié)來講，編玩邊學的課程是基于CSTA標準進行優(yōu)化，同時通過NETS進行驗證，然后通過相關(guān)的比賽進行市場驗證。”郝祥林表示。

建立師資培訓體系，迷你KTV開創(chuàng)直播新模式

目前，編玩邊學正在重點打磨師資培訓體系。編程教師稀缺幾乎是世界各國在普及計算機科學時遇到的最大瓶頸，因為面臨著和高薪IT行業(yè)搶人的壓力。郝祥林認為，在當前就業(yè)環(huán)境下，使用兼職編程老師是一個悖論。因為聘請職業(yè)程序員兼職當老師，高薪難聘，即使招到也不一定適合當老師；而培訓普通人或在校大學生編程技能來擔任兼職老師，培訓不好肯定教不好，培訓得好又可能跳槽去做高薪程序員。

因此編玩邊學選擇使用全職老師，并初步建立了從招新、培訓、到留人的師資體系。郝祥林告訴芥末堆，少兒編程領(lǐng)域的特點就是“招新不難，培訓不易，留人更難”。“最難的其實是在留人，辛辛苦苦培養(yǎng)出的優(yōu)質(zhì)編程老師，如果沒法留住，那我們會就成為黃埔軍校，不停給別的機構(gòu)輸送老師”，郝祥林說，“這也是為什么編玩邊學選擇1v6小班的原因之一。只有老師的產(chǎn)值足夠高，才能給老師開足夠高的薪資，留住老師。”

此外，自在線直播興起之后， 直播間的空間搭建是各教育培訓機構(gòu)較為重視的事。編玩邊學則開創(chuàng)了一種新模式。這要從2016年初，一種迷你KTV開始在北京各大商場投放說起。這種迷你KTV的特點就是“商家采用統(tǒng)一的配置，每臺設(shè)備包含一臺選歌系統(tǒng)，一個大屏幕，兩個高腳凳和兩個耳機等，空間為2平方米左右，可以供兩個人同時唱歌、錄歌?！?br/>

通過將迷你KTV進行個性化改裝，迷你KTV現(xiàn)在已經(jīng)成為了編玩邊學老師的直播間。傳統(tǒng)的直播間都是在固定空間內(nèi)分為不同的隔斷，而且裝修要求都是中央空調(diào)體系專門定制，進而供老師上課。郝祥林認為，傳統(tǒng)的直播間適合發(fā)展比較成熟的公司，但并不適合初創(chuàng)公司。因為創(chuàng)業(yè)公司發(fā)人員擴張速度較快，如果換地方了，前期對于固定的直播間的投入就收不回了。

而編玩邊學的移動直播間占地面積小，還可以進行模塊化的拆分組裝，獨立空調(diào)，隔音效果也特別好。成本也就1萬元左右?！拔覀兿Ｍ玫南敕梢愿袠I(yè)共享，進而促進整個行業(yè)的優(yōu)化?！焙孪榱终f。目前，編玩邊學的月流水為百萬級，完課率在95%以上，續(xù)課率為83%，轉(zhuǎn)介紹率達68%。