英雄聯(lián)盟S7總決賽現(xiàn)場(chǎng)（圖片源于網(wǎng)絡(luò)）

芥末堆 西瓜 12月22日 

根據(jù)伽馬數(shù)據(jù)發(fā)布的《2017年1-3月中國電競(jìng)產(chǎn)業(yè)報(bào)告》，電競(jìng)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)有從業(yè)人員僅5萬，而人才缺口達(dá)到26萬。5倍人才缺口成為阻礙電競(jìng)發(fā)展的主因。然而電競(jìng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)的電競(jìng)?cè)瞬乓月殬I(yè)選手、游戲主播、賽事解說等短期速成職業(yè)為主，不能滿足電競(jìng)產(chǎn)業(yè)對(duì)數(shù)據(jù)分析、賽事運(yùn)營、內(nèi)容制作等方面的專業(yè)人才的需求。

電競(jìng)行業(yè)基礎(chǔ)人員需求（來源：伽馬數(shù)據(jù)《2017年1-6月中國游戲產(chǎn)業(yè)報(bào)告》）

2016年9月，“電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理”專業(yè)成為了教育部職業(yè)教育與成人教育司公布的2016年度的13個(gè)增補(bǔ)專業(yè)之一。電子競(jìng)技成為高校專業(yè)，這意味著培養(yǎng)科班出身的電競(jìng)?cè)瞬懦蔀榭赡?。以此為契機(jī)，北開華嘉電競(jìng)教育以學(xué)歷教育切入電競(jìng)教育市場(chǎng)，通過“企校合作“的辦學(xué)模式和“學(xué)訓(xùn)賽”的教育閉環(huán)，既為想從事電競(jìng)行業(yè)的學(xué)生解決了學(xué)歷問題，又為電競(jìng)行業(yè)培養(yǎng)了專業(yè)人才。

據(jù)介紹，北開華嘉電競(jìng)教育實(shí)行注冊(cè)入學(xué)，開設(shè)春季班和秋季班，中專學(xué)制2年，大專學(xué)制2年半。2017-2018學(xué)年中專學(xué)費(fèi)為15980元/年，大專學(xué)費(fèi)為18800元/年。2017年3月開課至今，共招收學(xué)生約50人。

?？茖W(xué)歷+行業(yè)證書，六方合作的電競(jìng)學(xué)歷教育

北開華嘉電競(jìng)教育品牌傳播總監(jiān)靳雅敏告訴芥末堆，北開華嘉電競(jìng)教育從2016年底開始籌備“電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理”專業(yè)。之所以選擇學(xué)歷教育，是綜合考慮電競(jìng)行業(yè)的現(xiàn)狀后的結(jié)果。她表示，成為電競(jìng)職業(yè)選手只是從事電競(jìng)行業(yè)的方式之一，電競(jìng)行業(yè)還有多種人才需求，而要想進(jìn)入電競(jìng)行業(yè)，相關(guān)專業(yè)的學(xué)歷證書是既是對(duì)專業(yè)能力的證明，又是最好的“敲門磚”。

由于國內(nèi)高校電競(jìng)專業(yè)還處在摸索階段，入學(xué)門檻、課程體系、考核標(biāo)準(zhǔn)都是未知數(shù)，如何開設(shè)高質(zhì)量的專業(yè)課程，是北開華嘉需要解決的難題。為構(gòu)建良好的電競(jìng)教育環(huán)境，保證學(xué)生就業(yè)出口，北開華嘉電競(jìng)教育集合了中國互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)、北京開放大學(xué)、韓國世宗E株式會(huì)社、北京華嘉專修學(xué)院、京東游戲和WCA（世界電子競(jìng)技大賽）六方的資源。

其中，由中國互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)提供行業(yè)指導(dǎo)、等級(jí)培訓(xùn)證書的發(fā)放；由北京開放大學(xué)根據(jù)教育部有關(guān)要求監(jiān)管指導(dǎo)，考核發(fā)放學(xué)歷證書。由韓國世宗E株式會(huì)社委派競(jìng)技專家和世界級(jí)選手承擔(dān)學(xué)院電子競(jìng)技專業(yè)教學(xué)任務(wù)；由北京華嘉專修學(xué)院實(shí)施在校教育、學(xué)生管理；由京東游戲、WCA承擔(dān)學(xué)生參賽及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)選拔。

韓國電競(jìng)課程的本土化，滿足學(xué)生職業(yè)需要

靳雅敏告訴芥末堆，在電競(jìng)?cè)瞬排囵B(yǎng)方面，韓國要先進(jìn)很多。之所以北開華嘉能夠較早開設(shè)電競(jìng)專業(yè)，也是學(xué)習(xí)韓國成熟經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。除了建立電競(jìng)專業(yè)前赴全南科技大學(xué)相關(guān)專業(yè)的考察，還邀請(qǐng)韓國京東大學(xué)體育系正教授宋錫漉博士擔(dān)任學(xué)科帶頭人。教學(xué)研究組由互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)人士、高校教授、電競(jìng)職業(yè)選手、電競(jìng)內(nèi)容生產(chǎn)者以及游戲、電競(jìng)產(chǎn)業(yè)公司從業(yè)者6個(gè)部分組成。

師資隊(duì)伍（部分）

專業(yè)課程的研發(fā)依托于韓國的成熟經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)理念，同時(shí)結(jié)合北開華嘉的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)整，一方面將學(xué)術(shù)的比例降低，以適應(yīng)中專和大專的條件；另一方面增加技能性課程，以滿足課程的職業(yè)化需求。同時(shí)課程還要經(jīng)過學(xué)歷發(fā)放方北京開放大學(xué)審核，以達(dá)到學(xué)歷教育的標(biāo)準(zhǔn)。

目前北開華嘉電競(jìng)課程體系已基本完成，包含學(xué)生課程包括公共課程、專業(yè)課程和選修課程。所有學(xué)生的公共課程與選修課程均與北京開放大學(xué)的教學(xué)內(nèi)容一致，包括英語、思修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等高校通識(shí)教育以及設(shè)計(jì)等多個(gè)學(xué)科的選修教育，這些課程的學(xué)習(xí)與專業(yè)課一樣納入學(xué)分考核中。專業(yè)課程包括理論課與訓(xùn)練課，理論課是指對(duì)學(xué)習(xí)電競(jìng)的相關(guān)知識(shí)，如今年下半年開設(shè)的“賽事運(yùn)營與管理”；訓(xùn)練課是指實(shí)際的游戲訓(xùn)練，PC端和移動(dòng)端各包含一款游戲。

在練習(xí)的學(xué)生

靳雅敏表示，課程內(nèi)容并不是固定不變的，隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，每期學(xué)生的不同特點(diǎn)，電競(jìng)行業(yè)的需求變化都會(huì)做出相應(yīng)調(diào)整。

學(xué)訓(xùn)賽的教育閉環(huán)，讓學(xué)生不再執(zhí)著于職業(yè)選手夢(mèng)

北開華嘉電競(jìng)采用中韓“雙師制”，既有擔(dān)任學(xué)科帶頭人的宋錫鹿博士，也有常駐的韓國老師，包括一位講授電子競(jìng)技概論的老師，兩位有過職業(yè)選手經(jīng)歷的負(fù)責(zé)實(shí)戰(zhàn)教育的老師。

為學(xué)生講授戰(zhàn)術(shù)的韓國教練金允候（受訪者供圖）

雖然有韓國電競(jìng)教育的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，但什么樣的教學(xué)方法適合國內(nèi)電競(jìng)專業(yè)，暫時(shí)還沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。以至于有很多人認(rèn)為電競(jìng)教育就等同于打游戲。靳雅敏說，在不了解情況的前提下，絕大多數(shù)學(xué)生會(huì)認(rèn)為電競(jìng)專業(yè)就是打游戲，也就會(huì)把職業(yè)選手作為自己的職業(yè)目標(biāo)。事實(shí)上，職業(yè)選手門檻高、巔峰期短的特點(diǎn)并不適合作為終身的職業(yè)選擇。因而初期不會(huì)區(qū)分培養(yǎng)方向，讓學(xué)生了解電競(jìng)，了解自己是北開華嘉的工作重點(diǎn)。在學(xué)生樹立正確的電競(jìng)價(jià)值觀后，老師才會(huì)根據(jù)學(xué)生的興趣和特點(diǎn)來引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的職業(yè)方向。

教室內(nèi)白板上的戰(zhàn)術(shù)講解

靳雅敏告訴芥末堆，樹立正確的電競(jìng)價(jià)值觀離不開學(xué)訓(xùn)賽相結(jié)合的教學(xué)模式。文化課和理論課可以幫助提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和對(duì)電競(jìng)行業(yè)的重新認(rèn)識(shí)。訓(xùn)練課上教練會(huì)同時(shí)觀看學(xué)生在教學(xué)室里的比賽，并在賽后給予指點(diǎn)；針對(duì)高水平學(xué)生的戰(zhàn)隊(duì)課則提供了一條通向職業(yè)選手的進(jìn)階之路。在比賽方面，學(xué)校會(huì)自辦校內(nèi)模擬賽與對(duì)抗賽；校外比賽方面，國內(nèi)的網(wǎng)吧聯(lián)賽、城市賽等，以及中國電子競(jìng)技娛樂大賽(CEST)，全國高校電子競(jìng)技聯(lián)賽(CUEL)等全國性賽事都會(huì)組織學(xué)生參加。

談到自己對(duì)電競(jìng)認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，今年3月份入學(xué)劉牧表示，一開始的職業(yè)選手夢(mèng)太不實(shí)際，畢業(yè)以后更想從事電競(jìng)賽事的運(yùn)營工作。而來自內(nèi)蒙古的趙強(qiáng)也表達(dá)的同樣的看法，而對(duì)入學(xué)前癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲的行為，他覺得那并不算是真正喜歡電競(jìng)，只是單純癡迷玩游戲而已。

被問到北開華嘉電競(jìng)教育究竟要培養(yǎng)什么樣的人才，靳雅敏表示，北開華嘉的電競(jìng)教育有五個(gè)培養(yǎng)方向：賽事運(yùn)營與管理、主持與主播、網(wǎng)吧經(jīng)營與管理、電子競(jìng)技教練、電競(jìng)商務(wù)等。雖然目前處在起步期，招生人數(shù)不太理想，但北開華嘉的電競(jìng)學(xué)歷教育依舊會(huì)堅(jiān)持走下去。