芥末堆 周莉 12月27日文

12月23日，由北京外國語大學(xué)倡議發(fā)起，全國多所外語類院校及具備外語優(yōu)勢學(xué)科的院校聯(lián)合組建的中國高校外語慕課聯(lián)盟成立。據(jù)了解，外語慕課聯(lián)盟成立的背后是“一帶一路”倡議和國家政策的強力推動。

在“十九大”報告中，習(xí)近平總書記強調(diào)“要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)”，為中國高等教育的發(fā)展確立了一條主線。2012年教育部印發(fā)的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》中，提出要“推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合”。去年7月，教育部印發(fā)了《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動》，提出要”促進(jìn)沿線國家語言互通，共同開發(fā)語言互通開放課程，逐步將沿線國家語言課程納入各國學(xué)校教育課程體系”。

北外校長彭龍表示：“外語慕課聯(lián)盟將促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的國際交流，推進(jìn)“文化走出去”的國家發(fā)展策略的實施。到2020年，北外將基本開齊“一帶一路”沿線國家所使用的官方語言，語種數(shù)量將超過100種?！?/p>

北外副校長賈文鍵補充道：“在慕課元年的時候，教育部并沒有明確提出要利用信息化、利用慕課對教學(xué)進(jìn)行評估，但是當(dāng)時已經(jīng)放出風(fēng)來了。到現(xiàn)在，國家的政策越來越明確，國家把這這個事放進(jìn)議事日程，做具體工作去推動?！?/p>

外語慕課聯(lián)盟成立的另一原因是當(dāng)前外語人才與實際需求的矛盾。外語人才經(jīng)常被人詬病說知識面窄、思辨能力不強。賈文鍵表示，慕課可以補足當(dāng)前外語教學(xué)中的不足：“學(xué)校要走國際，學(xué)生要出去學(xué)習(xí)，要求老師和學(xué)生必須具有高水平的能力。如果學(xué)校里沒有這一類課程，學(xué)生和老師沒有這一類的思維訓(xùn)練，就培養(yǎng)不出面向世界的人才?！?/p>

為此，聯(lián)盟將依托北京外國語大學(xué)外研社Unipus數(shù)字化智慧教育平臺及其4U5i智慧生態(tài)體系，提供院校認(rèn)證學(xué)習(xí)、院校在線大學(xué)以及在線課程開發(fā)三種一站式解決方案。該平臺融合了北京外國語大學(xué)在外語教育領(lǐng)域的專家及學(xué)術(shù)積累、外研社在國內(nèi)外高等教材及文化出版領(lǐng)域的渠道資源，以及外研在線的技術(shù)。

市面上有大量的慕課平臺，這些平臺內(nèi)有大量課程，覆蓋所有一級學(xué)科。談及為何還需要建立細(xì)分的外語慕課平臺，賈文鍵表示：“外語慕課聯(lián)盟是一個專業(yè)聯(lián)盟，專業(yè)聯(lián)盟是一個學(xué)術(shù)共同體，有比較一致的學(xué)術(shù)評價標(biāo)準(zhǔn)，容易判斷一門課是不是我可以接受的，能不能讓我的學(xué)生去學(xué)，應(yīng)該算幾個學(xué)分。這里就有一個具有想象力的東西—學(xué)分互認(rèn)。學(xué)分互認(rèn)有助于打破學(xué)校和學(xué)校之間的界限，給學(xué)生更大的選擇余地?！?/p>