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2014年9月，浙江省人民政府發(fā)布《深化高?？荚囌猩贫染C合改革試點方案》，將技術(shù)（含通用技術(shù)和信息技術(shù)）加入到高考的選考科目中。3年過去了，技術(shù)課從“不受待見”逐漸變得“熱門搶手”。強需求下出現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源缺口，學生們基礎薄弱的問題也暴露出來。

衢州的少兒編程培訓機構(gòu)喵博教育看好新高考政策帶來的紅利，在一年前開設了線下店，向中小學學生教授可視化趣味編程、機器人編程、奧數(shù)編程、文本式編程和Python幾類課程，并對有競賽需求的“尖子生”開放C++語言課程。

喵博的用戶集中在小學三年級到初中。針對小學生（主要是3-5年級），喵博主推相對簡單的Scratch，并借助機器人和Makeblock開發(fā)的mBlock軟件教學；初中生有一定的英語和數(shù)學基礎，更適合學Python，喵博創(chuàng)始人葉飛洪也認為，Python會是未來高考趨勢。

在衢州，少兒編程機構(gòu)并不多，家長對信息技術(shù)課外培訓的觀念落后于北上廣深。真正選擇編程課的家長最關(guān)注的就是師資（也許對課程還缺乏判斷力）。葉飛洪親身教學時發(fā)現(xiàn)，優(yōu)質(zhì)老師的短缺制約了線下的發(fā)展和復制。高薪能請到工程師，但懂編程不一定懂教育、有耐心。

為了讓教學風格更統(tǒng)一、課程更標準化、好傳播，葉飛洪想到了線上。36氪曾報道過的少兒編程平臺傲夢，就舍棄了線下，重點發(fā)力線上1對1直播。但喵博認為，直播的時間固定、人數(shù)有限、成本高，因此決定“犧牲點效果”，用錄播大幅降低價格，以199元/10次的初級課，與動輒每年一萬多的大機構(gòu)錯位競爭。

低價格門檻使得少兒編程和信息技術(shù)課在三四線城市更易普及和傳播。

不過，選擇錄播，就要面對互動弱、完課率無法保證等問題。此時，喵博在線下的教學經(jīng)驗發(fā)揮作用，葉飛洪了解在哪個階段，學生會對哪些知識點會遇到問題，因此把成熟的教學資源切成5分鐘每段，改造成小朋友好理解的動畫片段，引導學生邊看邊做。

和我此前收集過的極客晨星一樣，喵博也認為，有趣和連貫性是保證兒童在線學習“不掉隊”的關(guān)鍵。喵博會讓難易知識銜接得更緊密，并配合每節(jié)課后的小測試，檢驗學生的掌握情況，培養(yǎng)孩子用編程的思維思考，解決復雜的數(shù)學問題。

用戶也可以拍照或發(fā)語音到微信群，老師會在線上集中答疑。喵博的單店曾服務過200多名學生，相比線下零散的答疑，線上數(shù)據(jù)有記錄，更成體系。

在課程方面，以Scratch課為例，分為7個難度等級，平均每周一次，可以學21個月。線下店采用“1對8”小班，平均150元/1.5小時。線上課剛剛推出，近期將通過公眾號合作等方式重點推廣。葉飛洪也希望內(nèi)容成熟后，把課程推向?qū)W校，讓老師把精力集中在行政和教學上。不過，高年級學生的文化課課業(yè)重，編程也許只能作為補充課程進校。

據(jù)介紹，喵博已開啟天使輪融資，計劃融資額100萬元，釋放5-10%股權(quán)，希望借助資方的線上資源，加強市場推廣。

葉飛洪，香港科技大學微電子芯片設計理學碩士學位，意大利圣安娜高等學校光纖通信碩士學位，日本大阪大學電子信息碩士學位及丹麥科技大學光通信博士學位。

本文轉(zhuǎn)自36氪，作者郝方舟。