過去的語言學習，人們常常關(guān)注以考試升學、技能掌握為目的的能力，而對于今天的語言學習者來說，過去的能力已經(jīng)無法適應當下的社會現(xiàn)狀。

因?qū)W習目的的不同，應用場景的不同需求，語言學習的方式多種多樣，層出不窮。一類是外教與之相應的課程體系，這種模式多以在一定時間內(nèi)完成相應的課程目標為主，比如說考試；而另一類則更加強調(diào)通過社交網(wǎng)絡方式的語言及語言背后的文化交流，加強場景化的需求，基于語言的全方位跨文化交際、思考和協(xié)作能力達到學習的目的。

The Rosetta Stone公司

前一類的語言學習服務應用在市場中的占有率已經(jīng)非常之高，而后一類的應用似乎大家了解不深，后者的代表企業(yè)有在2013年被羅塞塔石碑（The Rosetta Stone）收購的Livemocha，這家成立于2007年的公司定位為全球語言學習社區(qū)，用戶可以接觸到由母語人士組成的全球網(wǎng)絡并獲得實時的練習和反饋，被收購時擁有1600多萬用戶，是世界上最大的在線語言學習社區(qū)之一，覆蓋全球超過195個不同的國家和地區(qū)。

如果說Livemocha是出現(xiàn)在PC互聯(lián)網(wǎng)向移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展轉(zhuǎn)型的過渡階段，那么，今天的教育行業(yè)已經(jīng)全面進軍移動互聯(lián)網(wǎng)時代，通過App的方式解決了人們隨時隨地獲取知識的需求。

基于共享經(jīng)濟的理念，2016年由上海沃動科技發(fā)布的移動端應用平臺PopOn，目的是整合全球母語者資源，將語言學習與跨文化內(nèi)容相互融合，通過一鍵呼叫的方式幫助用戶連接世界各地的母語用戶。

和Livemocha類似，PopOn上沒有傳統(tǒng)意義的“老師”概念，每個人都能夠成為其他人的“老師”。結(jié)合實時場景，AI翻譯，比如說出國旅游、參觀世界文化博物館等，通過互相協(xié)作的方式幫助解決語言溝通的障礙，同時因雙方共同參與協(xié)作而拉近了用戶之間的距離。從PopOn團隊得知，PopOn的星辰大海是要構(gòu)建一個無縫連接的“語言地球村”。從Livemocha到PopOn，讓我們看到了一次基于互聯(lián)網(wǎng)時代的語言文化應用的巨大變革。

單單從產(chǎn)品屬性上，PopOn并不僅僅是一個語言應用的工具，而更多體現(xiàn)了平臺上大量用戶背后的資源的共享，讓我感觸最深的是這種資源共享的定義之廣泛，既可以是某個用戶的語言能力，幫助其他用戶解決當下場景的語言溝通問題，也可以是雙方協(xié)作完成某一項特定的任務，整個平臺，用戶之間的角色更加平等。每個用戶都能從自身需求出發(fā)尋找由PopOn匹配的資源提供者。

社交網(wǎng)絡的特點本是打破原有的資源擁有者對特定資源的壟斷地位，每個人都能夠成為PopOn的資源提供方，是一個更加突出平等協(xié)作、資源交換的語言文化社交網(wǎng)絡。據(jù)了解，PopOn目前已覆蓋了100多個國家和地區(qū)，約200萬用戶，這些用戶中包括了：無法獲得培訓老師課后針對性指導的用戶、希望找到母語者訓練口語的用戶、學習目的性較強但缺乏實操場景的用戶等等。

PopOn團隊認為，目前大多數(shù)市場上的語言學習主要以課程為主要形式，但這種學習形式不夠靈活，更加適合學習目標以考試為主的用戶群。另外，預先的課程目標設置原因，課程提供方往往需要對用戶進行預先的測試，了解學習者的能力水平并匹配相應的課程。盡管規(guī)范標準化，但學習者的能力劃分往往是根據(jù)課程設置決定的。

然而，場景化的協(xié)作學習打破了其他預先設置目標的語言學習的方式，解決用戶主動學習的訴求，并且能夠隨時隨地根據(jù)自身學習目標的不同來定制訓練計劃。傳統(tǒng)語言培訓機構(gòu)的老師無法為每一個用戶創(chuàng)造特定的場景學習的條件，而PopOn的用戶能夠隨時切換符合自己要求的場景，可以設置3-15分鐘不等的交流方式，降低了用戶的使用門檻，以母語者為核心搭建更加高效的文化連接。

　　從2016年以來，語言學習領(lǐng)域的投資和并購成為了中國教育科技領(lǐng)域的熱點。但仔細分析其中的案例特點，大多集中在英語學習等語種，對于小語種的覆蓋尚有不足。另一方面，主要集中在線上或線下的培訓服務為主。在剛剛結(jié)束的美國ACTFL（全美外語教學學會年會）上，PopOn作為其中一家來自中國的參展商并出席了本次年會，借此全球范圍內(nèi)最高水平的跨文化外語教學交流活動拉近了母語者和學習者之間的距離，這種跨文化內(nèi)容現(xiàn)已成為語言交流的最佳載體。

（本文轉(zhuǎn)自Power教育。）