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據(jù)新學(xué)說統(tǒng)計，AP課程學(xué)校辦學(xué)主體占比最大的是公辦學(xué)校，占比為56.35%，我國共142所公辦學(xué)校國際班開設(shè)AP課程。備受公立學(xué)校青睞的AP課程，何以占據(jù)國際學(xué)校辦學(xué)主體半壁江山？  

AP課程和考試介紹

1  AP課程發(fā)展概述

AP是Advanced Placement的縮寫，中文一般譯為美國大學(xué)先修課程、美國大學(xué)預(yù)修課程。是由美國大學(xué)理事會（The College Board）提供的在高中授課的大學(xué)課程。高中生可以選修這些課程，在完成課業(yè)后參加AP考試，得到一定的成績后可以獲得大學(xué)學(xué)分。一般修一門大學(xué)的課程要花費數(shù)千美元，而參加AP考試只需要不到100美金，因此選修AP課程不僅可以展現(xiàn)學(xué)生的能力，它還是一種省錢的措施。

 AP課程和考試是由資深大學(xué)教授和高中AP教師組成的學(xué)科委員會共同研發(fā)的。AP的學(xué)科委員會成員都是該學(xué)科領(lǐng)域的專家，他們將最新的學(xué)科內(nèi)容，和他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗融入到AP課程的開發(fā)中。

AP課程有22個門類、38個學(xué)科，已在美國15000多所高中里普遍開設(shè)。它可以使高中學(xué)生提前接觸大學(xué)課程，避免了高中和大學(xué)初級階段課程的重復(fù)。

AP課程與大學(xué)的核心基礎(chǔ)課程接軌，因此相當(dāng)于大學(xué)課程，而且它是一套由美國及國際知名大學(xué)教授和高中專家教師團隊一起設(shè)計的課程體系。與其它大學(xué)預(yù)科及高級課程不同的是，AP課程學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)生們參加的標(biāo)準(zhǔn)化AP考試的閱卷工作也有大學(xué)教授的參與，以審核學(xué)生是否掌握了大學(xué)程度的知識和能力。

2  AP課程的特點

AP課程的優(yōu)勢體現(xiàn)在以下幾方面：

• AP考試可以增加GPA成績。學(xué)校會有相應(yīng)的轉(zhuǎn)換表，將AP成績換算成GPA成績。眾所周知，GPA是美國一流大學(xué)錄取學(xué)生考慮的第一要素。

• 選擇AP課程是學(xué)生證明自身能力的重要手段。AP課程是美國大學(xué)大一、大二年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容，比高中課程內(nèi)容多而難。因此，敢于選擇AP課程，并且在考試中獲得優(yōu)異成績可以更好的體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也代表著更大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

• AP課程可以轉(zhuǎn)換成學(xué)分，學(xué)生可以選擇提前畢業(yè)或在大學(xué)選修其他專業(yè)和課程，還可以節(jié)省昂貴的學(xué)費。在美國大學(xué)，獲取一學(xué)分大約需要1000美元，而一門AP課程可以轉(zhuǎn)換三到六學(xué)分，因此每選擇一門AP課程就可能節(jié)省3000-6000美元。

• 優(yōu)異的AP成績更容易獲得大學(xué)的認可。美國頂尖大學(xué)會根據(jù)AP課程成績?nèi)ピu判學(xué)生。據(jù)統(tǒng)計，擁有優(yōu)異AP考試成績的高中生在未來的大學(xué)學(xué)習(xí)有更佳出色的表現(xiàn)和發(fā)展，美國各大學(xué)已將AP成績看作衡量學(xué)生學(xué)習(xí)和研究能力以及應(yīng)付高難度大學(xué)課程能力的重要指標(biāo)。參加AP考試科目多、考分高的學(xué)生被美國名校另眼相看。英國、加拿大、澳大利亞等國也將此作為發(fā)放獎學(xué)金的主要條件之一。

但AP考試也有相應(yīng)的弊端，在被大學(xué)錄取后，換了學(xué)分學(xué)時的課不可以再上，對于能力強的學(xué)生可以繼續(xù)修下一門必修課，但對基礎(chǔ)和實力較弱的學(xué)生對修第二層或第三層難度內(nèi)容的該課程會感到困難，所以在選報AP課程時，一定要慎重。

3  AP考試介紹

AP考試每年3月報名，5月舉行考試，6月底之前就可以收到成績單。

AP考試形式：

數(shù)據(jù)來源：The College Board官網(wǎng)

AP考試的成績使用5分制，考生可能獲得1，2，3，4或者5分。一般三分或三分以上的成績可以在大學(xué)換取學(xué)分，但也有很多特殊的例子，某些名牌大學(xué)接受的標(biāo)準(zhǔn)在4分以上或者5分，有些大學(xué)不接受AP成績。目前，已有60多個國家的4000多所大學(xué)承認AP學(xué)分為其入學(xué)參考標(biāo)準(zhǔn)，確認該項考試可以為考生增添大學(xué)學(xué)分，其中包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋、帝國理工等世界名牌大學(xué)。

4  2018年AP課程新動向

• Pre-AP項目

美國大學(xué)理事會將在2018年秋季正式推出Pre-AP項目，這個項目為學(xué)校提供教學(xué)資源和教學(xué)成果評估等，包括AP課程和其他大學(xué)水平的課程，而且這個課程是開放的，即所有學(xué)生都可以參與。首次推出的課程有5門，包括代數(shù)1、生物、英語語言藝術(shù)9、世界歷史和地理、視覺與表現(xiàn)藝術(shù)，其他課程也會陸續(xù)推出。

這個項目為學(xué)校提供的內(nèi)容主要分為四類，即教學(xué)資源、專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)生實踐、課程評估。教學(xué)資源是指將高質(zhì)量的文本和原材料及有效的教學(xué)策略、模范課程和共享資源相結(jié)合，更好的解決課堂實踐遇到的挑戰(zhàn)，并為教師提供教學(xué)設(shè)計支持。專業(yè)學(xué)習(xí)包括工作坊和教師支持，內(nèi)容集中在指導(dǎo)、協(xié)作和學(xué)生工作考核上。學(xué)生實踐即提供實踐資源和工具，幫助學(xué)生建立、加強和掌握內(nèi)容知識和技能。教學(xué)評估是電子單元評估和以成績?yōu)榛A(chǔ)的評估，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供評分，并提供實用的反饋表。

學(xué)校想要獲得Pre-AP課程授權(quán)，需要做到以下幾點：

1. 調(diào)整課程要求，以滿足理事會的要求；

2. 使用理事會提供的數(shù)字評估；

3. 參加專業(yè)學(xué)習(xí)；

4. 提供開放的課程。

為了更好地展示學(xué)校水平，理事會希望學(xué)校可以盡可能多的提供的Pre-AP課程，這樣可以讓學(xué)生、家長和員工知道，學(xué)校是致力于為所有學(xué)生提供基于高標(biāo)準(zhǔn)和高質(zhì)量的課程的。

• 考試與科目改革

AP成績已成為美國大學(xué)重要錄取依據(jù)。根據(jù)美國大學(xué)升學(xué)顧問委員會在全美范圍內(nèi)所作的調(diào)查，美國大學(xué)已經(jīng)普遍把學(xué)生在AP考試中的表現(xiàn)作為衡量其是否能夠勝任大學(xué)學(xué)習(xí)的依據(jù)，因此AP考試成績已經(jīng)成為眾多大學(xué)錄取考慮因素中最為重要的依據(jù)之一。

需要指出的是，正因為AP課程的重要性，美國大學(xué)理事會一直關(guān)注著AP課程的發(fā)展和作用，并努力嘗試創(chuàng)新和提高。去年，美國大學(xué)理事會推行了AP課程的改革，新的AP課程更加注重學(xué)生對概念的深刻理解和穩(wěn)固掌握、淡化考試中對公式的死記硬背和生硬套用。

比如，在去年年初，美國大學(xué)理事會宣布，自2016年起AP考試科目中新增一門計算機科學(xué)原理，這門課程以計算機原理和基礎(chǔ)知識為主，含編程方面知識。這一課程順應(yīng)了學(xué)生對計算機科學(xué)的需求，滿足了世界范圍內(nèi)科技發(fā)展對教育教學(xué)的要求。這門考試從2017年開始，相信明年會有很多考生選擇報考這門科目。

在2018年，AP歷史課程將有部分調(diào)整，精簡了AP歷史學(xué)科的實踐和推理技能，周期性和綜合性不再被列為課程技能，用更清晰和簡潔的語言來定義實踐能力和技巧，并且可以更清晰的反映學(xué)生的熟練程度。減少了歐洲歷史和世界歷史學(xué)習(xí)內(nèi)容，使老師們在構(gòu)建課程時更有自主性。在考試方面，更新了歐洲歷史、美國歷史和世界歷史的考試內(nèi)容。

同時，美國大學(xué)理事會還更改了AP考試教師評分模式，并列出了可以使用計算器的科目。

此外，2018年AP考試費用也做了調(diào)整，在美國各州、美國領(lǐng)土和加拿大每次考試的費用為94美元，在其他國家為124美元，AP Capstone類考試的費用為每門142美元。每次考試學(xué)?？梢阅玫降幕乜廴匀粸?美元。在美國以外的考試費用可能會不同，今年中國的考試費用為1350元人民幣，目前還沒有公布明年的費用，相信也會有相應(yīng)的調(diào)整。

綜上所述，可以看出美國大學(xué)理事會對AP課程和考試的內(nèi)容和方向未有大的變化，僅僅是局部調(diào)整。       

中國AP課程開設(shè)現(xiàn)狀介紹

學(xué)校開設(shè)現(xiàn)狀

數(shù)據(jù)來源：The College Board官網(wǎng)

2007-2016年，十年間共有252所學(xué)校獲得授權(quán)，其中新增數(shù)量最多的是2013年，其次是2014年、2010年、2015年。從上表可以看出，AP課程從2007年進入中國以來，學(xué)校數(shù)量飛速增長，從2010年至今，進入高速發(fā)展期。

中國開辦AP課程學(xué)校數(shù)量總體呈增長趨勢，其中民辦國際學(xué)校增長速度較快。同時，為了配合AP課程，很多學(xué)校開始開辦Pre-AP課程。這些學(xué)校基于學(xué)術(shù)銜接的考慮，給新入學(xué)的學(xué)生開辦Pre-AP課程，從而奠定學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。隨著公立高中國際項目的限制性政策出臺及和公立國際班“脫公”轉(zhuǎn)向，以及民辦AP課程學(xué)校的高速發(fā)展，相信將來民辦學(xué)校將成為AP課程的主要市場增長點。

自2016年起美國大學(xué)招錄系統(tǒng)政策性變革，減少標(biāo)準(zhǔn)化考試成績的錄取權(quán)重，這會對學(xué)校開設(shè)AP課程產(chǎn)生影響，一方面是減少開辦學(xué)校開辦AP課程的動力，但另一方面會督促學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量，為那些想要參與AP考試的學(xué)生提供更好的教育。

 數(shù)據(jù)來源：The College Board官網(wǎng)

開設(shè)AP課程學(xué)校最多的省份是廣東省，為36所。其次是江蘇省、北京市、上海市，這幾個省市學(xué)校均在25所以上；浙江省、山東省、四川省在10-20所之間；其余省份均少于10所，中部地區(qū)如河南、陜西等多于西部如青海、甘肅等省份。這一分布也符合全國國際教育發(fā)展現(xiàn)狀，即一線城市依然有很大上升空間，二三線城市飛速發(fā)展，中西部地區(qū)大城市逐漸發(fā)力，偏遠地區(qū)發(fā)展較慢。

AP課程的申請與認證

• AP課程開設(shè)的申請流程

獲得AP認證需要以下步驟：

1. 獲得大學(xué)理事會編制的學(xué)校代碼。學(xué)校首先要做的是獲得一個6位的學(xué)校代碼，如果學(xué)校已經(jīng)開始提供AP、PAST/NMSQT或者SAT，已經(jīng)有了代碼，使用代碼搜索就能找到該學(xué)校。學(xué)生在查詢成績時，除了提交學(xué)校的名稱和地址外，還要給出學(xué)校的代碼，以確保成績單可以被正確送達。

2. 選擇一個AP協(xié)調(diào)員。AP協(xié)調(diào)員負責(zé)組織和管理學(xué)校的AP項目，并管理AP考試材料的預(yù)定、存儲、管理、收回和購買。AP協(xié)調(diào)員可以是一名全職或者兼職的管理員或顧問、教職工以及其他學(xué)校工作人員。AP課程教師不能擔(dān)當(dāng)協(xié)調(diào)員，這是為了避免由于教師的個人偏好帶來的麻煩。AP課程協(xié)調(diào)員也不能參與任何有直系親屬或家庭成員參加的考試材料的處理。

3. 完成AP課程參與表格。每年9月，每所學(xué)校都會收到學(xué)校校長的AP參與材料：AP計劃指南、AP參與表格、AP參與調(diào)查以及下一年的其他信息。AP課程參與表格是用來準(zhǔn)備AP考試。校長和AP協(xié)調(diào)員必須在11月15日之前完成材料。

• 選擇AP課程

AP課程共有38門，每個課程都有自己的課程內(nèi)容和資源要求。在選擇提供哪些課程時，需要慎重考慮，比如可以根據(jù)學(xué)校獨特的文化和需求制定想要的課程，但同時也應(yīng)該考慮到每門課程的成本。

在確定了課程之后，學(xué)校必須參加大學(xué)理事會的審核。AP課程的審核是應(yīng)大學(xué)理事會成員的要求制定的，他們要求大學(xué)理事會為教師和行政人員提供明確的課程和資源要求的指導(dǎo)，并幫助學(xué)院和大學(xué)更清楚地理解AP課程的考試內(nèi)容和評分機制。

• 開設(shè)AP課程需要以下步驟：

1. 熟悉所有的38個課程，學(xué)校最好開設(shè)一些初級課程；

2. 熟悉每個AP課程的課程內(nèi)容和資源要求；

3. 確認每個AP課程的教科書、補充讀物、課外材料和設(shè)備的成本；

4. 確認學(xué)生愿意選擇的AP課程，向?qū)W生介紹AP課程，以便他們可以選擇合適的AP課程；

5. 為教師提供專業(yè)的發(fā)展機會。大學(xué)理事會提供大量的免費和有償?shù)?、面對面或在線的資源，這些資源將幫助教師更好的教授課程；

6. 完成AP課程審核。所有獲得AP認證的學(xué)校，必須在AP課程的每位教師教授的課程中，提交專業(yè)的AP課程審核表和課程大綱。

具體步驟和時間安排如下：

數(shù)據(jù)來源：The College Board官網(wǎng)

 本文轉(zhuǎn)自微信公眾號“新學(xué)說”，作者Helen。