（圖片來(lái)源于攝圖網(wǎng)）

2018年，北京新中考改革元年，幾個(gè)月后，北京將迎來(lái)首次新中考。此外，在2017年末和2018 年初，浙江、河南、四川、江蘇、吉林等多個(gè)省份也逐漸發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）。

芥末堆分析各省市新中考改革策略發(fā)現(xiàn)，全科開(kāi)考、一考兩用、新增計(jì)分科目、嚴(yán)格控制特長(zhǎng)加分、探索綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成果應(yīng)用等，成為各省份新中考改革趨勢(shì)。

兩考合一，一考多用，全科開(kāi)考

2016年9月，教育部發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》中明確提出，將推行學(xué)業(yè)水平考試作為新中考改革的主要任務(wù)之一，實(shí)行初中畢業(yè)、高中招生“兩考合一”，實(shí)現(xiàn)一考多用，減輕學(xué)生多次備考的負(fù)擔(dān)。

同時(shí)，要求把《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》設(shè)定的全部科目（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)等 13 個(gè)科目）納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍。

“兩考合一”意味著各省將逐漸把以往的初中學(xué)業(yè)水平考試（畢業(yè)考試）和中考（招生考試）合并起來(lái)，從考試次數(shù)上看，的確有為學(xué)生減負(fù)的效果；在考試科目方面，全科開(kāi)考似乎聽(tīng)起來(lái)很可怕，但要注意的是，不是所有的考試科目成績(jī)都納入高中錄取計(jì)分總成績(jī)，不計(jì)分的科目考試成績(jī)合格即可。因此，注意計(jì)分科目數(shù)量的增減才是關(guān)鍵。

新增計(jì)分科目，豐富考試形式

北京作為新中考的試驗(yàn)田，采用 “3+3+1” 的考試模式，即 3 科必考（語(yǔ)數(shù)英）+ 3 科選考（從物理、生物&化學(xué)、歷史、政治、地理 5 科中選擇 3 科）+體育。與以往中考計(jì)分科目不同，北京新中考的考試科目新增了生物（化學(xué)）、歷史、政治、地理 4 個(gè)科目，其中3個(gè)科目偏向文科。

新增科目方面，其他省份與北京頗為相似。廣東、江蘇規(guī)定將道德與法治、歷史、物理和化學(xué) 4 科作為高中階段學(xué)校招生錄取科目，同時(shí)鼓勵(lì)將道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)和生物 6 科作為高中階段學(xué)校招生錄取科目；吉林省采用 “4+4+1” 的錄取計(jì)分科目模式，即在語(yǔ)數(shù)英體、政史物化的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在地理和生物學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束并公布分?jǐn)?shù)后，自由選擇 1 科作為計(jì)分科目。總體上看，“4（語(yǔ)數(shù)英體）+6（政史地物化生）”的計(jì)分模式是未來(lái)各省新中考的趨勢(shì)，各省份對(duì)文科科目的重視程度將大大提高。

但是，也可以看出，其他省份在考試形式上與北京差異較為明顯，對(duì)于語(yǔ)數(shù)英體以外的科目，其他省份并沒(méi)有采用選考的方式。對(duì)于參加北京新中考的學(xué)生，芥末堆提醒大家，要增強(qiáng)選考意識(shí)，將中考選科與高考選科結(jié)合，提前做好選科準(zhǔn)備。

此外，各省市在具體考試科目的變化上，還有幾點(diǎn)較為顯著：新增英語(yǔ)聽(tīng)力、體育總分上調(diào)、將物理、化學(xué)和生物中的實(shí)驗(yàn)操作納入考試成績(jī)。如北京新中考英語(yǔ)新增了聽(tīng)力考試，并將聽(tīng)力+口語(yǔ)考試的分值比例提高到40%；河南省直接將理化生實(shí)驗(yàn)操作納入錄取計(jì)分；浙江省要求體育與健康考試分值不低于總分的5%，體育項(xiàng)目測(cè)試成績(jī)應(yīng)不低于體育與健康考試總成績(jī)的70%。

安徽、浙江將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)納入中考計(jì)分

教育部基礎(chǔ)教育二司司長(zhǎng)鄭富芝曾公開(kāi)指出，此次中考改革旨在重點(diǎn)改變目前高中招生將部分學(xué)科成績(jī)簡(jiǎn)單相加作為錄取唯一依據(jù)的做法，克服唯分?jǐn)?shù)論。因此建議各省市將考試成績(jī)以分?jǐn)?shù)、等級(jí)等多種形式呈現(xiàn)，克服分分計(jì)較，避免過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)要求不斷完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是此次中考改革的第二大任務(wù)。我們不難覺(jué)察，當(dāng)前正在提倡的是，通過(guò)小、初、高相互銜接的過(guò)程性評(píng)價(jià)體系，最終建立起對(duì)每個(gè)人的科學(xué)評(píng)價(jià)。但是，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的結(jié)果應(yīng)用一直是個(gè)難題。

目前，絕大多數(shù)省份都是要求“要將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為招生錄取的依據(jù)或參考”，但安徽和浙江率先邁出了創(chuàng)新的一步。安徽省在試點(diǎn)城市實(shí)行“4（語(yǔ)數(shù)外體）+6（政史地理化生）+1（綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)）”的計(jì)分錄取模式；浙江省則提出，高中招生時(shí)可采取綜合等第或折分方式計(jì)入總分，也可以采取品德表現(xiàn)加學(xué)生最優(yōu)秀的其它1-2個(gè)維度綜合等第或折分計(jì)入總分。

此外，完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，提供給高中學(xué)校招生使用，是各省份的普遍要求。相信將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)納入中考成績(jī)，也將成為未來(lái)新中考改革的趨勢(shì)。

嚴(yán)格控制特長(zhǎng)加分，初中自招參考高中自招

《意見(jiàn)》要求，各省市大幅減少、嚴(yán)格控制加分項(xiàng)目，取消體育、藝術(shù)等學(xué)生加分項(xiàng)目，相關(guān)特長(zhǎng)和表現(xiàn)等計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。同時(shí)要求進(jìn)一步完善自主招生政策，根據(jù)需要給予有條件的高中階段學(xué)校一定數(shù)量的自主招生名額，招收具有學(xué)科特長(zhǎng)、創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生。芥末堆注意到，各省市的自主招生指標(biāo)，基本都要求在本校招生計(jì)劃的5%以內(nèi)。

針對(duì)初中的自主招生政策，家長(zhǎng)和學(xué)生可以參考高中的自主招生政策，尤其要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的體現(xiàn)方式。

其實(shí)，無(wú)論是國(guó)家政策的調(diào)整，還是教育部領(lǐng)導(dǎo)的公開(kāi)發(fā)言，都可以發(fā)現(xiàn)，各省份中考改革的內(nèi)容和節(jié)奏正與新高考改革遙相呼應(yīng)。教育部副部長(zhǎng)朱之文就曾公開(kāi)表示，要處理好中考改革和高考改革的關(guān)系。因此，通過(guò)查找新中考與新高考之間的蛛絲馬跡，可以更好地備戰(zhàn)中高考。

雖然全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)始正式實(shí)施新中考政策是在2020年，但從2017年開(kāi)始，各省份就已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行試點(diǎn)了。每逢改革可能都會(huì)引發(fā)學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)的陣痛，新中考當(dāng)然也不例外。

清華大學(xué)附中校長(zhǎng)王殿軍此前曾表示，全科開(kāi)考要求師資隊(duì)伍必須均衡，過(guò)去師資隊(duì)伍更多地在中考科目上比較強(qiáng)，現(xiàn)在就要求在那些傳統(tǒng)意義上不是中考科目的科目，師資也要配備得比較強(qiáng)。

具體科目上，英語(yǔ)口語(yǔ)考試納入計(jì)分中考成績(jī)后，對(duì)農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)形中增大了挑戰(zhàn)。文科類(lèi)計(jì)分科目的增加，雖然在一定程度上是為了配合新高考改革，但也會(huì)引發(fā)學(xué)校和學(xué)生備考重心的調(diào)整。

此外，考試規(guī)則萬(wàn)變不離其宗，無(wú)論會(huì)做出怎樣的調(diào)整，優(yōu)秀的成績(jī)肯定是考試中致勝的法寶，因此，改變“唯分?jǐn)?shù)論”仍然需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。但對(duì)于初中孩子來(lái)說(shuō)，保持學(xué)習(xí)積極性尤為重要，有些孩子勉強(qiáng)考入高中，但是學(xué)習(xí)熱情盡失，這也是非常不可取的。

注：文章“政”指初中的“道德與法治”學(xué)科。