有著578年歷史的伊頓公學以“精英搖籃”享譽世界，它與生俱來的貴族基因?qū)τ蟊妬碚f也一直是高不可攀的，全英只有1%的學生可以進入劍橋和牛津大學，而以伊頓公學為代表的公學教育，其牛津、劍橋錄取率卻超過40%，超過80%的畢業(yè)生都會被頂尖的羅素大學集團錄取。

最近筆者又看了《我的生活：伊頓公學》這部BBC紀錄片，這里講述了三個最為普通的英國家庭的男孩子，走進伊頓公學學習、第一個學期的故事。

上面是開學第一天，小男主之一的Theo，全家驅(qū)車前往伊頓報到的路上，進行的家庭對話。隔著屏幕都能感到，去伊頓上學，對這樣的家庭就像做夢一樣不可思議，是一個掉進棉花糖云朵里的夢。

最后父子的回環(huán)應答，讓人感動不已，這是父子一周6-9次游泳訓練換回來的最高獎賞，平民家的小孩手握發(fā)放給全球最優(yōu)秀70個學生的國王獎學金，成為威廉王子和哈利王子的校友。

而前面母子間的對話，戳中了每一個追逐英國頂尖公學教育的家庭的痛點：熱切渴望但卻門檻極其高，甚至神秘得無從入手。

英國公學有著讓人不得不著迷的5個特點：

1. 如法國前文化部長、作家安德烈·馬爾羅所說，“在近現(xiàn)代，只有英國通過紳士教育，像羅馬一樣培養(yǎng)出了一個精英階層。”英國是一個盛產(chǎn)道德高尚、修養(yǎng)出眾、學術(shù)精進的年輕人的地方，公學是這些年輕人的集散地；

2. 以牛津、劍橋為代表的英國高等教育，不但奠定了近現(xiàn)代科學的基礎(chǔ)，而且在當代依然占據(jù)世界最一流的科研水平；公學教育傳統(tǒng)更是整個英式教育的精髓，頂級公學的畢業(yè)生，無論在常青藤名校還是G5大學，都非常受歡迎，并且因為擁有超凡的學業(yè)能力和自信心而始終保持著不俗的表現(xiàn)；

3. 公學作為教育的活化石，有著不可比擬的歷史傳承；

4. 英國的教育非常公平，獎學金對全世界的學生發(fā)放，錄取標準清晰、考核機制完善；

5. 英國的教育十分高效，學生在中學階段就要完成職業(yè)探索，作為成人，進入大學就有了明確的職業(yè)發(fā)展方向，而且本科學制只需三年。

伊頓公學

很多家長一直非常向往英國教育，還有很多家庭對英美教育如何選擇舉棋不定，而到哪兒讀中學不僅是決定到哪里學習的問題，更是決定如何塑造一個孩子的關(guān)鍵。

1、英國公學定義下的當今精英教育

精英主義現(xiàn)在正成為一個代表著特權(quán)的社會詞匯，充斥著排他、勢力和令人不愉快。但如果精英化在教育中意味著培養(yǎng)一群能意識到他們自己的潛力，又具備各種能力，然后走入社會去改變未來的孩子們，那這不再是特權(quán)。而且我們應該為這種精英教育大聲喝彩?！? Helen Pike

莫德林學院（Magdalen College School）是一所傳統(tǒng)私立男校，堪稱牛津劍橋直通車，Helen Pike 是該校535年來的第一位女校長，也是第一位受聘于男校的女校長。

莫德林學院（Magdalen College School）

1精英成為敏感詞匯

在政治正確的全球浪潮下，“精英”成了一個異常敏感的詞匯，大家甚至羞于討論，當我非常小心謹慎的征詢益博國際英方總監(jiān)Caroline女士如何看待“精英教育”的時候，Caroline旗幟鮮明的表示：

我不喜歡Elite（精英）這個詞?！?/p>

但在面對僅有7%的私校錄取率時，Caroline說，“是的，從這個角度來說，確實還是有精英的存在?！?/p>

英國傳媒博士、13年資深記者李爽女士，曾經(jīng)對話過眾多私立學校校長，并把這一系列訪談集結(jié)成書-《傲慢與偏見–英國私立學校訪談錄》，受訪的7、8位校長，除了前面的Helen Pike，幾乎無一例外的表示精英是個過時的概念。

包括伊頓出身的前首相卡梅倫，都避免談論“精英“，為了去精英化，甚至嘗試改掉自己的優(yōu)雅貴族發(fā)音。而跟貴族搭不上邊的梅姨卻說要重振英國的精英教育，所以，是培養(yǎng)精英本身出了問題，還是人們囿于“政治正確”隱藏了自己內(nèi)心的真實想法？

《傲慢與偏見 – 英國私立學校訪談錄》封面

2英國的顯性精英文化

各個階層在英國都有非常明確的定義，以下是BBC根據(jù)調(diào)研公布的英國社會七大階級定義：

精英階級

最富有和地位最高的階級，占總?cè)丝诘?%；

世家中產(chǎn)階級

僅次于精英階級，經(jīng)濟、社會和文化資本相當雄厚，占25%；

技術(shù)性中產(chǎn)

新興階級，相對富有但社會和文化資本略有不足，約6%；

新型富有工作者

年輕、活躍、收入中等，約15%；

傳統(tǒng)勞動階級

擁有自己的房產(chǎn)、衣食無憂，各類資本積分不高，約14%；

新興服務業(yè)工作者

年輕服務工作人員，約19%；

不穩(wěn)定型無產(chǎn)者

最貧窮的階級，約15%。

《衛(wèi)報》曾發(fā)表文章說，

“工人階層的演員正在成為消失的品種?！?/p>

以《夜班經(jīng)理》為例，主演湯姆·西德爾森(Tom Hiddleston，中學讀的伊頓)，休·勞瑞（Hugh Laurie）,湯姆·霍蘭德（Tom Hollander）,都來自同一個私立小學，該校的畢業(yè)生還有愛瑪·沃森(Emma Watson)等。在英國，無論愿意與否，精英階層都是顯而易見的存在。

從1721年第一任首相到20世紀80年代的50位首相中，有33位就讀于九大公學，占比67.3%，其他重要職位更是被公學畢業(yè)生主宰，就連47%的奧林匹克冠軍，67%的奧斯卡得主和48%英國戲劇的最高獎得主都來自于私校。

圖片來源：益博國際

老牌公學的學生跟美國常青藤聯(lián)盟校、法國的ENA國家行政學院畢業(yè)生一樣，是人們公認的“國家精英”，他們在英國被冠上了“The Old Boys”(老男孩)的名牌。這些畢業(yè)生口音一致，興趣愛好一致，衣著打扮口味相同，人的志向相似，這些無形資產(chǎn)，在進入高等教育和日后的職業(yè)生涯中，私立教育學生的表現(xiàn)愈發(fā)突出。

這一本質(zhì)也被學者稱為“文化資本”-上一代的文化資本試圖通過英國的公學教育轉(zhuǎn)化和傳承下去，子輩代際父輩的文化資本的過程。而這一提法卻可以被大眾接受，從這點上來看，英國公學正好是法國社會學家布爾迪厄的文化再造理論最好的現(xiàn)實詮釋。

所以，我一直覺得精英無論承認也好，不承認也罷，它始終是一個社會標記，這個標記不知不覺跟學識和學校掛鉤，被標記的人總是享有榮光和禮遇，社會學的教科書亦如是總結(jié)。

切特豪斯公學（Charterhouse）

3英國公學里的精英

17世紀的啟蒙思想家約翰·洛克在他的《教育漫話》中系統(tǒng)闡述了基督教紳士的培養(yǎng)方法，也奠定了近代英美教育思想的基石：

• “人生幸福有一個簡短而充分的描述：健全的心智寓于健康的身體。”這就是為什么體育在精英教育里占有最重要的一席之地的根源。

• “德行比人情世故更難獲得，年輕人一旦喪失了德行是很少能再恢復的。兒童的心理和禮貌的形成需要不斷的注意，因此應針對兒童個性特點而采取相應的措施。“

這就是公學的基因-全人教育（Whole Person Education），培養(yǎng)全面的人格，公學里走出的精英是有健康體魄和道德高尚的全人。

約翰·洛克的《教育漫話》

忠于團體、忠于學校、忠于國家的高尚情操

• 兩次世界大戰(zhàn)，伊頓共有3000多名畢業(yè)生走向戰(zhàn)場，其中2900人為國捐軀，他們的名字被刻在老學員幾十米長的銅壁上，而伊頓公學每年只招收250名學生。

• 在1915年的一戰(zhàn)中戰(zhàn)亡的拉昂內(nèi)爾·蘇富比在最后的一封信中寫到，“和我的父母、親愛的朋友一樣，伊頓將是我最后的牽掛……為了學校而死是一種光榮。“

• 1910年切而滕納姆學院某house（英國的學院寄宿制單位）51位畢業(yè)生有50位直接穿上了軍裝。

• 1941年10月德軍臨近莫斯科之前，丘吉爾回到哈羅公學，發(fā)表了他著名的演講之一“我們絕不屈服”（Never give in, never, never, never!）,激勵學生們?yōu)閲鴳?zhàn)。哈羅公學有2917名學生參加第一次世界大戰(zhàn)，死亡642人，傷690人。

• 一戰(zhàn)中，貴族和軍官的陣亡率近25%，遠高于士兵的12%。一眾公學失去了其26%的學生。

如果一個男孩子可以忠誠于他的團隊（house），他的學校，他也可以忠于他的國家，大概這種忠誠是“為有犧牲多壯志”的最好詮釋，猶如櫻花凋謝一樣的慘烈。

哈羅公學（Harrow School）

對所有人的尊重

當最后一個音符裊裊結(jié)束，寂靜，如雷般的掌聲暴起，一襲黑色燕尾禮服的音樂總監(jiān)轉(zhuǎn)向觀眾鞠躬：“首先，我要謝謝今晚為大家開門的警衛(wèi)和提供酒水的餐廳人員，沒有他們，我們的音樂會也不能如常舉行。”掌聲再起，臺上的小樂手們也空出來另一只手按節(jié)奏拍腿，以示感謝。這是某私立女子中學的一場銅管音樂會。

這種對所有人都尊重，照顧到他人、愿意為他人服務的行為，是紳士文化里最可貴的部分，是精英最應該具備的修養(yǎng)之一。誠如伊頓公學前校長，也是開篇紀錄片里Theo的校長，Tony Litter所言，

我對很多男孩子說：”當你回顧你的工作生涯時，看看你對其他人做過什么有意義的事情，這就是校長我的成功標準。大家年輕的時候都需要找工作、掙錢、買房子等，但很多老伊頓生在35-40歲的階段能夠大幅度的回饋幫助他人，這讓我非常欣喜。”

作為一個同樣是歐洲傳統(tǒng)精英教育出來的人，我深為這種精英文化感到驕傲，跟Helen Pike一樣，為這種教育喝彩。

2、教育活化石的歷史與傳承

歐洲的歷史與傳承一定與宗教、財富、二戰(zhàn)、藝術(shù)密不可分，像我就讀的大學就是天主教學校，據(jù)說主圖書館的屋頂是真金裝飾的、曾毀于二戰(zhàn)，學校的中心教堂里有文藝復興時低地國家的著名畫作-與達芬奇《最后的晚餐》同名。

英國的老牌公學更不乏這樣的故事。位于坎特伯雷的國王學校（King’s School, Canterbury），它的校史好像這個國家宗教史變遷的鮮活演繹。

據(jù)說該校最開始是598年圣古奧斯丁傳播天主教時創(chuàng)辦的，到了亨利八世的時候因為要改革天主教，教堂把土地賣給了國王建學校，所以才有了“國王學校”的名字，從此學校脫離了教堂的附屬而獨立，但是教堂只是給了一個500年的契約，土地一直屬于教堂。

坎特伯雷大教堂的中央圓頂是米開朗基羅設(shè)計的，學生們每周日會來這里做彌撒。脫胎于教堂學校的國王學院，唱詩班一直很有名，被選進去是學生的莫大榮譽，他們可以在外套外面加一件藍袍。

在當今這個歷史階段，學校與教堂的關(guān)系再一次有了變化，新任坎特伯雷大主教不像前幾任那么喜歡國王學校，也不怎么來，因為他要表現(xiàn)的更親民，不怎么愿意來私校。

坎特伯雷國王學校（The King's School, Canterbury）

1充實、嚴格、低調(diào)、精致的公學教育

公學教育的精髓在于“軟實力的培養(yǎng)”，下圖是英國私立學校委員會（ISC）2017年從自律、勤奮、突破和自信四方面，對私校（ISC School）和公校（State School）進行比較，私校明顯優(yōu)于公校。

有興趣閱讀原報告的家長，可以參閱以下網(wǎng)址：

https://www.isc.co.uk/media/4069/isc-census-2017-final.pdf

預備小學階段的朱麗葉就讀于伊斯堡公學（Eastbourne College），她從每周一8點半一進學校，忙的就像一個陀螺。她的固定安排是每天上午都是學術(shù)課程，每周有排名，每兩周有考試，其他時間里：

周一：合唱團和戲劇排練，晚上還要到群樂團排練，晚上8:30到家；

周二：小提琴課、樂團排練，晚上是曲棍球；

周三：體育比賽日，去各個學校打曲棍球比賽；

周四：聲樂課、小提琴課、烹飪課；

周五：鋼琴和游泳訓練；

周六：芭蕾；

周日：曲棍球。

朱麗葉跟BBC紀錄片里面的另一個小男主角Fara一樣，很多時候忙的沒有時間吃飯。對于像Fara這樣拿著獎學金走入伊頓的優(yōu)秀學生，面對公學的課程依然覺得很困難，最開始只能分在最低水平的班級里。

伊斯堡公學（Eastbourne College）

2嚴格是公學的氣質(zhì)

Theo入讀伊頓第一學期，最大問題就是沒辦法很好的管理自己，上課總是遲到，也因為遲到讓教務處老師在鏡頭前毫不留情況面地“教訓”，因為打領(lǐng)結(jié)、系袖扣等細節(jié)問題，往返于教務處和宿舍三次。

而伊頓這些世人眼里的“公子哥”，在學校過的生活是非常清苦的，“益博國際”的中方總監(jiān)王亮說，

“在以往探訪公學的經(jīng)歷中，有的媽媽看到孩子們的住所和食物，都快哭出來了，媽媽感嘆‘過的好辛苦’?！?/p>

每個公學都有不一樣的校規(guī)，比如不能穿校服在街上吃東西，周五下午不能穿校服跟附近男校的學生在商業(yè)街的咖啡館喧嘩等?？蔡夭椎膰鯇W校宿舍的懲罰倒是很有趣：

早餐懲罰，7點半到餐廳報到，還要貼個紙條；校服懲罰，包括睡覺在內(nèi)，要穿一整天的校服，早上7點找人簽字，如果是女生，要找高年級最帥的男生簽字。

嚴格使人自律，而自律也是一個very well educated(有良好教養(yǎng)的)人的必備素質(zhì)。

威斯敏斯特公學（Westminster School）

3體育是紳士教育的第一要義

在今天的英國公學里，體育仍然停留在19世紀托馬斯·休斯(Thomas Hughes)的小說《湯姆·布朗求學記》里的描繪。板球，橄欖球和劃艇是傳統(tǒng)的主流三大運動。英國是全世界唯一用學術(shù)時間來參加團隊體育運動的國家，寄宿學校的體育運動時間甚至比數(shù)學和英語課加起來還多。

橄欖球之所以是公學最流行的運動，是因為這項運動的團隊精神和團隊合作精準性，所有球員都要各司其職，為每一碼成功的前進而歡呼；而足球誰都可以射門，射中就是球星。劃艇也是如此，艇上的人要步調(diào)一致，才能保證小艇的前進速度最快。跟美國推崇的體育里的領(lǐng)導力和人際關(guān)系相比，英國的目的低調(diào)很多。

很多公學的體育場館都相當奢華，是奧運標準的配置，比如，學術(shù)排名全英第6的湯布里奇公學(Tonbridge School)一直開放其奧運標準的體育場免費為當?shù)?00名公立學校學生使用。有的學校會聘請130名教練來主持28個體育項目，其中不乏奧運冠軍和國手級別的人物。

惠靈頓公爵在打敗拿破侖之后曾說，

”滑鐵盧戰(zhàn)役是在伊頓公學的操場上打贏的。”

伊頓前校長Eric.Anderson對此的解釋是，“伊頓的教育發(fā)生在冬天。橄欖球場上寒冷、濕滑，但這才是教育場所。想象你正在比賽，有一半時間，你都被對手撞倒在地，全身都快被撞碎了。另一只隊伍比你們高大、強壯得多，你們要輸了，但你要一次次掙扎著爬起來，想著怎么去贏回來。是堅忍不拔和責任感讓你去鼓勵隊友，也鼓勵自己?！被蒽`頓正是憑借這種操場上學習來的卓絕領(lǐng)導力戰(zhàn)勝了拿破侖。

4關(guān)注心理和精神健康的幸福課

惠靈頓公學前校長Anthony Seldon大力推廣“幸?！保╓ell-being）課，源于對自己親身經(jīng)歷的反思：

• 14歲前，生活在優(yōu)越的中產(chǎn)家庭，得到了很好的照顧和教育，一直很快樂；

• 14歲這一年，抑郁時常來襲，試圖通過享樂主義來掌控生活；

• 25歲，第二次危機階段，不知道自己是誰，身在何處。

所以，塞爾頓認為幸福是完全不同于快感的體驗，而這種體驗的持續(xù)，來源于與他人有意義的聯(lián)系，來源于和諧的本質(zhì)，以及個人的內(nèi)心深處。

幸福課的重要環(huán)節(jié)是反思，老師會從了解學生最近的生活開始，鼓勵學生分享他們的想法，老師再給予反饋，通過其他人的案例，講述故事里的人如何處理壓力，哲學式的對話使學生明白如何處理問題。

惠靈頓公學（Wellington College）

5靜水流深的批判精神

在英國，不管是小學的“解決問題”還是中低年級的“批判性思維”更像日常課程的調(diào)劑，讓孩子們放飛一下，而真正培養(yǎng)這種思維模式是基于全面育人的基礎(chǔ)，基于不斷的提問、思考、挑戰(zhàn)和改變現(xiàn)實、追求真理的指向。

某公學小學6年級的“解決問題”課，老師給出的議題是：

“火車剎車突然失靈，前面鐵軌上有4名養(yǎng)護工人，如果右轉(zhuǎn)有1名工人，作為司機的你如何選擇？如果只有1名工人的鐵軌已經(jīng)暫停使用了，你又該如何選擇？如果不是4個工人，是4個孩子你還會如何選擇？如果……”

6不動聲色的高階領(lǐng)導力

伊頓有個傳統(tǒng)，學生自己邀請社會名人來學校演講，老師不參與。15、6歲的孩子通過認識的人、讀報紙、學生、家長之間的相互介紹，給名流政要發(fā)郵件或者打電話，邀請這些大忙人來伊頓演講，還要安排這些大人物的交通、晚餐、打廣告保證聽眾的數(shù)量、會場質(zhì)量，這事兒，絕對不簡單。每年一般250人來伊頓演講，全部由學生組織。

瑞格比公學（Rugby School）

3、中國家庭如何走進英國公學

公學這個延續(xù)600余年的“教育活化石”，在現(xiàn)代社會仍有強大的生命力。近10年來，中國父母也加快了追逐著一頂尖教育資源的步伐。

據(jù)ISC 2017年的最新統(tǒng)計，包括公學在內(nèi)的英國私立學校海外學生人數(shù)持續(xù)上升，下圖數(shù)據(jù)選取自國際學生分布圖，從這里不難看出：

① 來自中國大陸以及大中華區(qū)（中國大陸、香港和臺灣）的學生是英國私立學校國際生的絕對主力，中國大陸學生占全部國際生的16.7%，大中華區(qū)的學生占全部國際生的26.8%；

② 英國寄宿私立學校是中國家庭的不二選擇，64%中國學生父母并不在英國陪讀；

③ 稍微結(jié)合一下原數(shù)據(jù)，我們不難得出一個結(jié)論，英國私立學校不僅吊足渴望為孩子爭取一流教育資源的中國家長的胃口，比如李嘉誠、王石、潘石屹等，這里同樣吸引著全球富豪的目光，來自俄羅斯的孩子在國際學生群體中同樣占比不俗，達5.7%；

1英國教育的雙軌制

英國教育分為公立教育和私立教育兩種。公立教育（State School）包括：

文法學校（Grammar School）：它為由GCSE考試中脫穎而出的入學者提供學術(shù)性課程，其中大多數(shù)學生都準備升入大學，作為質(zhì)優(yōu)價廉的教育，在公立學校中地位超然。

現(xiàn)代中學（Secondary Modern School）：入學者大部分是社會下層子女，為學生提供所謂“走向生活的準備”，16歲即直接畢業(yè)，比文法學校學制短2年。

綜合中學（Comprehensive School）： 英國中學生的85%在這種中學；高年級分組，參加側(cè)重學術(shù)和科學課程的學生，會通過公共考試進入大學深造，參加工藝與技術(shù)培訓的學生，畢業(yè)后會直接就業(yè)。

什魯斯伯里中學（Shrewsbury High School）

公立教育不對國際學生開放。

英國目前有3000多所私立學校，習慣上稱為“獨立學校”（Independent School）,這些學校是對中國家庭開放的，這些學校也都是進入ISC評估體系的。私立學校的教學和招生自成體系，水平明顯高于公立學校，但每年3-4萬英鎊的學費就把大部分孩子隔離在外，全英只有7%的中學生可以進入。

公學(Public School)，公學的叫法一開始是與在家請私教的教育對應而來的，這是英國教育金字塔的塔尖，能稱得上“貴族公學”的不到500所；

① 以全人教育為理念；

② 可以追溯到中世紀晚期，第一所公學-溫切斯特公學（Winchester College）創(chuàng)建于1382年；

③ 不可爭議的精英搖籃：亞歷山大·貝爾，查爾斯·達爾文，艾薩克·牛頓……

圖片來源：益博國際

大家可以對照看看梅姨年前帶來的都是什么層次的學校。

2如何選公學

“在我任校長的10年內(nèi)，只有三封家長的‘投訴信’是關(guān)于伊頓公學的學術(shù)排名的，而這3封信都在同一周內(nèi)，都是因為當時剛公布的A-Level成績排行榜上，伊頓名列第一。3封信共同抱怨：如果學校排名第一，必有其原因。伊頓一定忽略了伊頓教育中其他重要的事情。”

                                                                                                    - Tony Litter 伊頓公學前校長

沒有排名

首先公學的教學理念就是全人多維度的教育，所以很多公學拒絕排行榜，特別是以GCSE和A-level單一成績的排榜，比如圣保羅女校明確不參與任何排名。

如果你仔細看每年GCSE（中考）和A- level（高考）的成績，全國排名前100的學校之間的百分比只有0.1-0.5差別。這也是為什么同一學校不同年份的排名，有時候會上下浮動100位的原因，所以排名意義不大。

麥錢特泰勒斯學校（Merchant Taylors' School）

男校／女校／混校

最早的公學都是男校，女校的快速發(fā)展是在1850-1910年間。對于喜歡單一性別學校的家庭，英國公學的選擇非常豐富。

男校

切斯特公學校長拉爾夫·湯森德認為，保持一個單純的環(huán)境，可以讓男孩最大限度的保持純真，學校也會獲得更好的學術(shù)成績和社會發(fā)展。

女校

A-Level成績?nèi)⒌谌耐四钒⒇悓W校（Wycombe Abbey）校長Wilkinson則認為，女孩比男孩的成熟更早，所以分開教學更可以抓住女孩子學習的黃金時期。也確實很多女校的入學年齡會比男校早2年。

混校

惠靈頓公學前校長安東尼·塞爾頓，是混校的力推者，他認為教育的目的是引導孩子“出眾”，而創(chuàng)造性智力的發(fā)展同時需要來自男性和女性的觀點。

如果選擇英國公學，一個留學家庭的功課確實不少：

第一是考慮是否認同紳士教育，是否看重歷史傳承；

第二是要實地考察學校理念與家庭的匹配度；

對于有的家庭來說可能還要對比一下英美差異：

貴族傳統(tǒng) vs 自由氛圍

精英教育 vs 平等為先

學術(shù)精專 vs 探索實踐

威克姆阿貝學校（Wycombe Abbey）

3如何申請

無論是紅二代還是俄羅斯富豪，想要進入頂級公學都要走一段崎嶇的路，尤其是想插班進入。公學的選擇標準就是優(yōu)中選優(yōu)（Creme de la creme）。大致申請路徑都是報名-審核-學術(shù)／智力測試-面試-有條件錄取-最終錄取。但每所學校都有個性，比如伊頓就是一出生就要報名，有的可能提前2-3年就可以，一般來說報名都是越早越好。

圖片來源：益博國際

公學的報名非常復雜，英國學校也特別看重權(quán)威人士的背書，包括插班的名額信息紕漏都非常隱秘，遠比美高申請困難得多，想入學的前一年開始準備是遠遠不夠的。

最順暢的升學方式是先讀預備學校，在英國接受7-12歲的完整小學教育；其次是就讀英高的后兩年，也就是在Sixth Form入學。對于超出年齡或者申請晚了的學生，還有一個選擇是去國際預備學校，專門針對國際學生開辦的學校，沒有年齡限制。

圖片來源益博國際

所以，想讀英國公學一定要：

① 實地探訪，找到匹配的學校；

② 找到最有資源的顧問，獲取夢校的插班信息或招募路徑。

（本文轉(zhuǎn)自爸爸真棒，作者米老鼠）