3月25日，《北京青年報(bào)》發(fā)表署名文章《新一輪“禁奧”行動(dòng)打響 北京知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)龍校停招退費(fèi)》，報(bào)道北京著名的小升初輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)——水木龍華培訓(xùn)學(xué)校公告退費(fèi)，暫停小學(xué)培訓(xùn)業(yè)務(wù)，“引發(fā)家長(zhǎng)圈的軒然大波?！?/p>

這個(gè)被稱為“龍?！钡乃君埲A培訓(xùn)學(xué)校究竟是個(gè)什么學(xué)校？報(bào)道說(shuō)它與普通的中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)不同，屬于小升初“坑班”性質(zhì)。“坑班”是北京小升初界的一個(gè)發(fā)明，全稱“占坑班”，聽著很不雅，氣味很重，卻是小學(xué)生家長(zhǎng)花費(fèi)重金、爭(zhēng)搶的頭破血流、趨之若鶩之處。

因?yàn)?，它具體對(duì)接某重點(diǎn)中學(xué)，想要進(jìn)這所學(xué)校必須占上這個(gè)“坑”，通過(guò)小學(xué)3-4年的培訓(xùn)、篩選，最后從中“點(diǎn)招”部分學(xué)生入學(xué)。

為了適應(yīng)龍校高難度的教學(xué)，還出現(xiàn)了所謂的“坑中坑”，負(fù)責(zé)培訓(xùn)龍校學(xué)生的“育博遠(yuǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，它是清華龍?？影嗟目影?。網(wǎng)上信息，它宣稱自己的定位就是應(yīng)試刷機(jī)班，適用于小升初之前的刷題，快速提升分?jǐn)?shù)成績(jī)。

《北京青年報(bào)》記者很含蓄，就是不肯點(diǎn)出“某重點(diǎn)中學(xué)”是哪所學(xué)校，其實(shí)在北京眾所周知，就是著名的清華附中。

多年來(lái)，龍校在北京市、海淀區(qū)是個(gè)奇怪的存在。這么一個(gè)“臭名昭著”的“坑班”和“坑中坑”，多年來(lái)在各級(jí)政府的眼皮下公然違反小升初政策，層層選拔，考試點(diǎn)招，而且毫不遮掩，公開招生，明碼標(biāo)價(jià)。

網(wǎng)上的介紹，育博遠(yuǎn)小升初主要目標(biāo)校其實(shí)不止清華附中，包括清華附中優(yōu)才班和虎班，101中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班，人大附中早培班和人本、人分實(shí)驗(yàn)班，北大附中經(jīng)典閱讀班，十一學(xué)校2+4實(shí)驗(yàn)班，首師附實(shí)驗(yàn)班，同時(shí)也是各競(jìng)賽的報(bào)名點(diǎn)和考點(diǎn)。

大家都知道海淀區(qū)的小升初競(jìng)爭(zhēng)最為激烈，在北京市小升初競(jìng)爭(zhēng)整體改善的背景下，海淀區(qū)就是不太平，道理很簡(jiǎn)單，就是這么幾個(gè)重點(diǎn)校有恃無(wú)恐、興風(fēng)作浪，將學(xué)校私利凌駕于社會(huì)公義之上，是破壞義務(wù)教育秩序的“關(guān)鍵少數(shù)”。

這次端掉了清華龍校這個(gè)“黑窩點(diǎn)”，抓住了問題的關(guān)鍵，動(dòng)真格的，令人看到了整頓小升初秩序、清理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的希望。

當(dāng)然，家長(zhǎng)、社會(huì)、輿論仍然將信將疑。因?yàn)檫@個(gè)“坑”實(shí)在太牛了，而且通天，是教育部直屬大學(xué)附中、北京市重點(diǎn)中學(xué)、北京市首批示范性普通高中，校長(zhǎng)戴有北京市教育創(chuàng)新標(biāo)兵、全國(guó)特色教育先進(jìn)工作者、全國(guó)教育改革創(chuàng)新杰出校長(zhǎng)獎(jiǎng)等多項(xiàng)桂冠。這正是它多年來(lái)能夠違規(guī)違紀(jì)、長(zhǎng)盛不衰的原因，這一回它真的“栽”了嗎? 

人們想起了另一個(gè)很牛的“坑班”，對(duì)于推動(dòng)全國(guó)范圍的小學(xué)生奧數(shù)熱厥功至偉的人大附中的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)仁華學(xué)校，曾被奉為北京小升初的“金坑”。

2012年9月，在當(dāng)時(shí)的“禁奧”風(fēng)波中，北京市仁華學(xué)校發(fā)布公告，向登記機(jī)關(guān)申請(qǐng)法人注銷登記。3個(gè)月后重出江湖，經(jīng)海淀區(qū)教委批準(zhǔn)，更名為“仁才培訓(xùn)中心”。其官方信息顯示的校名是“北京市海淀區(qū)仁才培訓(xùn)中心（原人大附中培訓(xùn)中心）” 。

一所公辦中學(xué)自己舉辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，當(dāng)然是極不規(guī)范的怪事。后來(lái)委托給民營(yíng)機(jī)構(gòu)舉辦“坑班”，成為公辦名校的“私生子”，依然是極不規(guī)范的，其中的利益和貓膩可想而知。

然而，盡管教育主管部門三令五申，卻長(zhǎng)期禁而不止。這一輪對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的整頓，固然要清理無(wú)證無(wú)照、有證無(wú)照的；但是，對(duì)于這些雖然證照齊全但有“基因缺陷”，生來(lái)就是“政治不正確”的龍?！翱影唷敝?，是否首先應(yīng)當(dāng)整頓清理，而且不能心慈手軟，建議可吊銷其營(yíng)業(yè)資格，并且避免其死灰復(fù)燃。

這樣，才有可能實(shí)現(xiàn)教育部長(zhǎng)提出的通過(guò)綜合治理，“建立起一個(gè)健康的教育秩序，構(gòu)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)”的愿景。

當(dāng)然，作為綜合治理，如何幫助“蹲坑”過(guò)久的家長(zhǎng)渡過(guò)迷茫期，逐漸擺脫對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的依賴，從應(yīng)試教育突圍；如何提供豐富多彩的“三點(diǎn)半后”的教育服務(wù)，滿足學(xué)生的多樣化需求；如何通過(guò)教育體制機(jī)制創(chuàng)新，通過(guò)源頭治理，形成教育健康發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，還需要社會(huì)多元主體的共同參與，做深入的探索和持久的努力。

（本文轉(zhuǎn)自21世紀(jì)教育研究院，作者楊東平）